娄烦县实验小学构建和谐校园纪实

环境幽雅美校容，文化建设营氛围，师资队伍气势昂，育人质量跻前列，信息教育跨步行，学校发展争一流，平安校园创佳绩，和谐校园显成果，这就是山西省娄烦县唯一的一所省级示范小学，省级德育示范校——娄烦县实验小学。近年来，娄烦县实验小学坚持以德为先，全面育人。     

娄烦县：坚持以人为本 构建和谐计生

山西省娄烦县位于太原市西北，是国家级重点扶贫开发县。全县辖3镇5乡一个社区143个行政村，总人口12．5万人，流动人口1．1万人，已婚育龄妇女2．5万人。近年来，娄烦县委、县政府按照建设生态涵养发展区、休闲旅游度假地、循环经济示范县的总体目标，将人口和计划生育工作纳入全县经济建设和生态建设的总体规划中，摆上了重要议事日程，     

以人为本 和谐发展——旬阳县关口初级中学构建和谐校园纪实

句阳县关口初中中学,是"陕西省校园文化建设优秀学校"和"安康市文明校园"。校长孔令回告诉笔者,该校2011年绩效考核位居县教体系统第一名,所获业绩和殊荣,得益于"以人为本,和谐发展"的办学理念。一、以教师为本,为教师搭建发展平台,激发教师工作热情,营造和谐的教育氛围。第一,通过意见征询问计于民,畅通教师合理诉求的平台。一是对上月工作进行总结,提出学校各个管理部门中存在的问题。二是针对问题,对下月乃至以     

精心培育 小荷初露尖角 倾情打造 风景这边独好——洪洞县玉峰街实验小学工作纪实

山西省洪洞县玉峰街实验小学是一所“全县一流、省内领先”的高标准现代化花园式学校，在短短三年的办校历程中，先后荣获“教研工作先进学校”、“临汾市德育示范校”、“文明和谐单位标兵”、“未成年人思想道德建设工作先进集体”、“全国语文学习科学实验学校”、“爱国卫生先进单位”等荣誉称号。     

科学发展观对构建和谐校园的指导意义

近年来,科学发展观的贯彻落实、社会主义和谐社会的构建、小康社会的全面建设,是中国特色社会主义事业开创新局面的重大任务。为了适应我国改革开放这个关键时期的客观要求,充分体现广大人民群众的根本利益和共同愿望,社会主义和谐社会构建基础必须是社会各个层面的和谐。学校作为整个社会体系的重要组成部分,应积极加入到构建和谐社会的时代潮流中,充分发挥良好的示范带头作用,努力构建和谐的校园。     

侯马市浍滨学校构建和谐校园

构建"和谐校园"是新时期教育教学工作一个重要而又行之有效的举措,对于学校整体教育教学工作具有重要的现实意义和长远的历史意义. 学校是学生聚集的地方,是师生工作学习的场所,师生在校是否具有安全感、轻松感,直接关系着学校教育管理工作的质量.山西省侯马浍滨学校通过构建平安、和谐校园的活动,有力地促进了教育教学工作的全面开展.     

构建和谐校园 推动高校发展

高等学校是文化、知识和人才的集聚地,是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才的摇篮,更是构建社会主义和谐社会的前沿阵地。本文就构建和谐校园的内涵及目标、原则进行了探讨,并提出了构建和谐校园的方法和措施。     

强化安全教育 构建和谐校园——记曲沃县第二高级中学

2013年以来,山西省曲沃县第二高级中学为保障学校财产和师生的生命安全,加强学校安全管理,依据相关法规和上级领导的要求,坚持“安全第一,预防为主”的安全教育方针,牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念,紧紧围绕创建“强化安全教育,构建和谐校园”的目标,深入开展道路交通安全、食品卫生安全、     

校园盛开科技花——盂县实验小学校园科技活动纪实

10月20日,走进山西省盂县实验小学实验楼内展览室我们看到展柜上一排排整齐划一、一件一件精美别致的由学生孩子们亲手制作的小家电模型、航空模型、小雕塑……这些由小学生自己独自完成的科技创新作品,从不同角度展示了他们的创作天赋,赋予了他们多少灵动的创作热情……     

创建平安和谐校园 争办人民满意教育

山西省阳泉市郊区荫营二中是阳泉市郊区规模最大的镇办初级中学,总占地面积3.8万平方米,总建筑面积7000平方米.多年来,学校始终坚持“安全第一”的发展理念,把安全工作摆在学校各项工作的首位,本着“安全第一,预防为主,综合治理”的工作方针,有效地推动了学校各项工作的扎实开展,保障了广大师生的生命财产安全,为推动学校教育事业发展奠定了坚实的基础.学校先后获得“区级特色学校”、“区首批义务教育优质学校”、“阳泉市精神文明学校”、“阳泉市平安文明学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省义务教育示范初中”、“山西省精神文明学校”、“山西省法制教育先进单位”、“山西省依法治校示范校”、“山西省防震减灾科普示范学校”等荣誉称号.     

和谐校园语境下高校学生工作法治模式构建

随着创建社会主义和谐社会工作的推进,高校创建和谐校园的工作也越来越现实和重要。依法治国方略的全面落实作为社会主义和谐社会的主要目标和任务,也应成为和谐校园的应有之意。高校学生工作是高校管理中举足轻重的一项内容,建立一个法治模式,规范其运作,是建设和谐校园的重要内容。     

和谐校园语境下高校学生工作法治模式构建

随着创建社会主义和谐社会工作的推进，高校创建和谐校园的工作也越来越现实和重要。依法治国方略的全面落实作为社会主义和谐社会的主要目标和任务，也应成为和谐校园的应有之意。高校学生工作是高校管理中举足轻重的一项内容，建立一个法治模式，规范其运作，是建设和谐校园的重要内容。     

加强安全管理 构建和谐校医——记侯马市平阳小学

平阳小学始建于1960年，位于山西省侯马市西郊，1989年被山西省命名为“示范学校”。近年来，学校在市教科局的正确领导下，全面落实学校安全工作的各项要求，根据市教科局关于学校安全隐患排查实施方案和关于安全生产百日督查专项行动的实施方案，以及侯马市安全专项整治方案的指导精神，“以安全教育为主线，以排除隐患为保障，以实现教育教学安全年、无安全责任事故”为目标的工作思路，大力营造校园和谐安全的教育教学环境，     

坚持依法治校 构建和谐校园——定边中学法制教育工作纪实

近年来，定边中学在办学过程中始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，认真开展学法、知法、守法活动。学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组．制定了“六五”普法规划，聘请了法制副校长，以加强法制教育，提高师生法制意识，规范教育教学环境为出发点。积极推动“法治定中”建设，努力创建平安和谐校园，法治校园建设成效显著。     

扬法治之风 创和谐校园——记临猗县北景小学

随着社会的进步，人们对教育的关注将越来越多，对教育的要求将越来越高，而教育本身也需要了解社会的需求，需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展，必须尽快寻找一个能够融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充，以加强学校与社会的联系与沟通。为此，近两年来，山西省临猗县北景小学根据“更稳定，更安全，快提高”的工作目标，     

强化学校安全管理 构建平安和谐校园——记侯马市五一路小学

侯马市五一路小学是山西省首批示范小学，始建于1968年，现有18个教学班，1100余名学生，71名教职工。学校师资力量雄厚，环境整洁优雅，现代化教学设备齐全，独具办学特色，教育教学成绩优异，是一所享有较高声誉的优质学校。     

加强校园文化建设提升学校办学品位——乡宁县校园文化建设纪实

近年来，山西省乡宁县教育工作立足自身实际，在县委、县政府的正确领导下，在新一届教科局班子的不懈努力下，自力更生、艰苦奋斗，把校园文化建设作为推进教育均衡发展的助推器，依托校同文化建设引领学校内涵发展，提升教育文化软实力，探索出一条具有乡宁特色的教育发展新路子。     

以生为本是构建和谐校园的主旋律

学生是学校的主体,以学生为本理所当然成了构建和谐校园的主旋律。而要实现以学生为本,就必须从提高教育教学质量、塑造良好的校园人文环境、培养大学生健康的人格、提高大学生就业率、关心、关注、关爱贫困学生出发,围绕"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"来把学院的各项工作做好做实,切实做到全员、全方位、全过程育人。     

律师在依法治校，构建和谐校园建设中的作用

党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的重要论断,中央领导也多次强调2005年要着力做好这方面的工作,教育界也在研究如何从学校自身做起,搞好和谐校园建设,其中依法治校,加强学校内部管理规章制度建设,正确处理校内各种矛盾、纠纷是构建和谐校园建设的重要内容。本人根据这些年担任高校法律顾问的工作实际,深切体会到:稳定、法制、公平、有序是高校和谐建设的前提;依法治校,以人为本是高校和谐建设的核心。近年我国高校正处于从计划经济体制下国家办学到市场经济条件下办学模式多样化的过程,教育资源重组,办学自主权扩大,高校…     

创建和谐新校园培育未来新栋梁——重庆市忠县拔山中学创和谐校园先进学校发展纪实

教师是人类灵魂的工程师，他们倾尽所能，用知识教育学生，用言行引导学生，用真诚感动学生。他们用粉笔为学生描绘通向未来的路，在三尺见方的讲台上一站就是几十年。