试论教师教育观念的发展

根据教育理论的发展,我们可以把教师教育观念的发展分为以下三个阶段:教育观念的自我经验阶段、教育观念的他人权威阶段和教育观念的自主建构阶段。通过对教师教育观念发展阶段的分析,我们可以看出,新世纪的教师面临的是一个思想多元的时代,教育观念也进入了一个自主建构的阶段。面对多样化的教育观念,教师必须学会选择,学会思考,学会将外在的教育理论内化为教师自身的教育观念,实现教育观念的转变,并真正用新的教育观念指导教学实践。     

心理辅导的健康观

在传统教育观念向现代教育观念转变的过程中,"健康"要领已成为教育的辅导理论的一个新的生长点.本文拟从一个新的视角,探讨"健康"在教育中的的地位、"健康"的内涵及其实现途径.     

论法律观念现代化及其实现

法律观念现代化既是法治现代化的重要内容,又是法治现代化的先导和内在动力。实现传统法律观念的创造性转换,是实现法律观念现代化的思想基础;加强我国公民法律至上观念的教育,是实现法律观念现代化的基本条件;国家机关公正执法、司法是法律观念现代化的主要条件;社会主义市场经济的深入发展与民主政治建设是法律观念现代化实现的重要保证。     

教师的现代化是实现培养目标现代化的先决条件－再论公安教育发展过程中科学教育与人的现代化

公安教育的发展离不开教师的现代化。教师自身的现代化是实现培养目标现代化的先决条件，也可以说是实现公安机关人的现代化的根本。衡量教师的现代化应有其相应的标准：教师是否具有培养现代化人才的能力，教师能否树立一种全新的教育观念等。     

知识经济时代的企业观念创新

观念创新是企业创新的先导,在知识经济时代,企业要生存,要发展,就必须树立新的观念和意识,即知识价值观念、人力资本观念、国际竞争观念、速度更新观念和信息化、网络化、智能化观念。为了实现观念的创新,不仅要加强理论研究,而且要强化企业的创新教育,培育企业文化和营造良好的企业观念创新氛围。     

浅谈高校辅导员工作

高校政治辅导员是高校教育工作的重要力量,他们的素质如何,直接关系着学生的发展。因此,在工作中必须要找准位置,更新教育观念;实施科学管理;加强自身建设。只有这样才能做好大学生的思想政治教育工作。     

公务员培训应注意解决的几个问题

公务员培训制度是我国公务员制度的一个重要组成部分,目前我国各地在公务员培训过程中普遍存在着培训观念落后、工学矛盾突出、培训内容滞后、培训方法陈旧、激励机制不健全等问题.为此,必须要转变培训教育观念,树立终身培训教育观念和整体性人才资源开发的观念;不断更新培训内容,真正做到理论联系实际;从传统的培训教育方法转变到现代的培训教育方法上来;突出培训重点,实行分级分类培训;健全培训激励机制,使公务员产生一种内在的学习动力,提高公务员培训的质量.     

论高等职业教育学生学习能力的培养

让学生学会学习,是完成高等职业学教育所必需,是实现终身教育所必备,也是提高学生素质的必要环节和进行素质教育需要研究的一个重要课题。本文运用当代教育理论和心理学的研究成果对此问题进行一些探讨:转变学习观念是实现学习能力培养和形成学习能力的关键;目标重塑,掌握学习策略方法,整合教育资源是培养学生学会学习的三项工作。     

对新形势下加强工会自身建设的定位思考

当前加强工会自身建设 ,必须从建立和完善社会主义市场经济体制的现实出发 :把加强大局意识 ,加快实现观念与职能的并转 ,更新观念切实贯彻全总工会工作总体思路当作加强工会自身建设的前提 ;把坚持正确的工会改革和发展方向 ,积极推进体制与机制创新 ,当作加强工会自身建设的基础 ;把深入开展“素质工程”活动 ,全面提高工会干部队伍素质 ,当作推动工会工作创新和加强工会自身建设的重要保证     

精英德育刍议

精英德育是指在大众化教育基础上培养少数精英人才思想政治素质的教育活动.实施精英德育是在大众化教育阶段开展精英教育、实现德育育人功能和德育自身发展的需要.要实施精英德育,就要树立培养精英人才的德育观念,设定培养精英人才的德育内容,开创培养精英人才的德育途径.     

加强大学生统一战线理论教育的思考

当前,大学生生源复杂化、去向多样化、观念多元化,正逐渐成为统战工作的重要潜在对象。新形势下加强大学生统一战线理论教育是应对大学生健康成长新挑战的现实选择,也是实现大学生全面发展目标的重要方式。高校务必发挥高校思想政治理论课主渠道作用,普及统一战线理论知识;依托统一战线教育基地,强化实践育人环节;将统战文化融入校园文化建设,以文化人。     

基于三全育人对内地西藏班学生开展理想信念教育探究

理想信念教育是内地西藏班学生德育教育的重要组成部分。在三全育人背景下开展内地西藏班学生理想信念教育,应充分考虑内地西藏班学生的自身情况和特点,建立以三全育人为理念的理想信念教育体系,加深学生对理想信念观念的认知,加强理论联系实践,完善组织保障体系,实施分层教育手段,发挥网络载体的作用,确保三全育人理念下内地西藏班学生理想信念教育的实效性。     

振兴东北战略中青年法律意识的培养

青年要在振兴东北老工业基地的历史使命中实现自身的价值，必须深刻理解法律精神，了解东北老工业基地改造的法律环境，结合地方建设确立与市场经济和民主政治相适应的法律文化观念。对青年加强法律教育，对于实现人才培养目标具有重要的战略意义。     

试论高校教师教育理念的转变

本文从理论和现实两个方面提出了转变目前高等学校教育观念的必要性和迫切性。概括阐述了现代教育理念的内涵以及教师角色转变是教育观念和教学行为转变的核心这一观点。最后探讨了教育观念转变关键在于建构学生主体,转变学生的学习观念,同时建议高校教师应扩大视野学习与教育学相关的学科知识,用理论提升实践,更新教学理念。     

当前部队思想政治教育新情况新问题调查分析

本研究主要采用召开座谈会、问卷调查、查阅被调查部队政治工作记录、个别访谈等形式,进行调查研究,结果表明当前部队思想政治教育工作面临的新情况、新问题主要是社会主义市场经济的发展,促使官兵个体意识和利益观念增强,思想问题与实际问题比较突出;环境因素和党风军风中的不良现象严重制约着思想政治教育的效果;教育观念滞后,教育的方法陈旧,直接影响教育效果;思想政治教育工作者自身的素质与当前形势的要求还不适应.为进一步加强思想政治教育有效性必须突出解决当前教育所面临的主要矛盾;必须重视思想政治教育的法规建设;必须尽快提高教育者的素质;必须大力优化教育的内外环境;必须更新教育的手段.     

提高侦查学教学质量的途径

传统的灌输式教学模式,已不适应当前社会治安以及我区反分裂斗争新形势下公安教育的需要。培养高素质侦查专业人才,必须转变教育观念;培养学生的创新意识;讲授专业理论与实践训练相结合;强化实践性教学环节。     

公安院校教育改革的迫切性及基本思路

公安队伍和公安教育的现状及严峻的社会治安形势,呼唤公安院校的教育亟待改革;“科教强警”和“素质教育”战略方针的实施,要求公安院校教育必须改革。改革的基本出路在于真正实行院校教育同公安工作实践相结合,“走出去与请进来”、“优化教育资源与联合办学相结合,理论教学和科学研究与强化实战训练相结合。要实现上述“三个结合”,首先要在公安院校的决策层面和师资队伍中实现教学观念、教学内容和教学方法“三个更新”。唯有如此,才能逐步实现公安教育的培养目标,为公安队伍建设源源不断地培养和输送实战型、应用型和复合型的合格人才。     

以“中国梦”引领民主党派政治共识教育的思考

政治共识教育是民主党派思想建设的重要内容。在新形势下,以“中国梦”引领民主党派政治共识教育具有重要意义。要以“中国梦”引领共识观念的牢固树立;以“中国梦”巩固政治交接成果和优良传统的薪火相传;以“中国梦”拓展教育思路、推动科学发展;以“中国梦”抓好自身建设。     

论加强党政领导干部政治理论教育的科学化

伴随着全面建成小康社会的伟大进程和党的群众路线活动的深入开展,各级党政领导干部通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”发现和暴露自身思想和实际工作诸多问题,这就要求我们的政治理论教育工作要与时俱进、开拓创新,找出现阶段党政领导干部政治理论教育所存在的问题,探寻适应当前形势需要的党政领导干部政治理论教育的运行方式与有效途径,实现党政领导干部政治理论教育的科学化.     

科学人才观视域下大学生合理就业观的培育

如何实现高校育才、大学生成才与社会用才顺利、有效衔接是摆在教育者面前的重大课题,是思想政治教育育德、育人、育才中高度重视大学生合理就业观培育的问题缘起。科学人才观视域下探讨大学生合理就业观培育是回应现实困境、实现思想政治教育学科发展的要求,应强调以人为本,坚持品德、才能、体质三方面培养相结合;引导理想追求与注重社会实际相结合;解决思想问题与解决实际问题相结合;加强心理疏导与正确观念引导相结合,如此才能更好地回答、解决这一理论与现实难题。