加强青少年消费教育的对策研究

消费教育是有组织、有计划地向包括青少年在内的全体国民传授消费知识和技能,培养科学、文明的消费观念和维权意识,提高消费者自身素质的一种社会教育活动。加强青少年消费教育的对策包括从思想上高度重视对青少年进行消费教育的必要性与紧迫性;要重视学校消费教育,建构遏制消费主义的阵地;要加强青少年理财能力的培养;家庭要形成一种健康的消费环境;要在整个社会建立一种积极健康的消费大环境。     

当今青年“赤字消费”现象分析

本文从当今青年的“赤字消费”的表现形式,与超前消费和信贷消费的区别和联系,赤字消费存在的客观必然性以及消费道德观的构建等角度,对一部分青年人中存在着的偏误的消费现象作了分析。     

消费文化对青少年道德的负面影响及其应对

消费文化是指人们在消费生活中所表现出来的价值、意义和符号体系,为消费社会的生活提供价值解释和支持。消费文化的兴起及其鼓吹的无意义、无深度、过分强调感官享受的生活方式与消费理念,猛烈地冲击着人们尤其是青少年的道德思维和行为取向,本文从道德认知、道德情感、道德行为三个维度探讨了当前消费文化对青少年道德带来的负面影响,进而提出了相应的教育策略,以期对青少年的道德教育有所借鉴与启发。     

青少年消费心理与消费行为的特点及引导策略

青少年作为特殊的消费群体，他们的消费心理表现为：趋同心理、炫耀心理和猎奇心理，与此相对应，其消费行为表现为从众性、符号象征性和个性化。培养青少年积极的消费观念在一定程度上可引导其消费行为朝着健康、理性的方向发展，消费观念的培养可围绕四个方面展开：理性消费教育、理财教育、可持续消费教育和绿色消费教育。     

如何正确引导青少年合理消费

青少年是消费的活跃群体，他们会跟随时尚的脚步装扮自己以表现与众不同的一面。从总体上看，青少年在消费方面是积极的、健康的，但也存在着一些不容忽视的矛盾和问题。如何解决这些矛盾和问题，我们以安徽省青少年消费状况为例，分析和探讨青少年消费的心理特征、青少年消费的现状、问题及其成因，并针对如何正确引导青少年合理消费问题提出若干对策建议。     

青少年消费知识社会化状态的实证研究

对安徽合肥、蚌埠和亳州三城市在校中学生的抽样调查表明,青少年消费知识状况不容乐观。数据分析显示,城市、性别等人口统计特征在消费者产品知识、促销知识、购买知识及维权知识上差异显著。基于青少年消费知识的社会化状态,学校、家庭、社会等教育主体应发挥应有作用,并共同致力于青少年消费知识教育。     

和谐社会中青少年现代消费观教育的构建

目前,我国独生子女一代已经成为社会消费特殊的、不容忽略的消费群体,特别是近来我国资本市场的飞速发展,使青少年一代中出现一些非理性的消费行为,如负债消费、攀比消费、炫耀性消费、超前消费等。加强青少年理财教育、审美教育、荣辱观教育,使青少年确立科学的、理性的、审美的、环保的现代消费观,对和谐社会的构建具有重要的现实意义。     

青少年消费知识社会化状态的实证研究

对安徽合肥、蚌埠和亳州三城市在校中学生的抽样调查表明，青少年消费知识状况不容乐观。数据分析显示，城市、性别等人口统计特征在消费者产品知识、促销知识、购买知识及维权知识上差异显著。基于青少年消费知识的社会化状态，学校、家庭、社会等教育主体应发挥应有作用，并共同致力于青少年消费知识教育。     

关注"消费科技"背景下的青少年写作活动

青少年是"消费科技"的主要目标群体,也是写作学习的一大实践主体."消费科技"通过影响他们的生活方式,进而影响着他们的各种活动和结果.写作活动是一种认识世界、塑造自身的有效方式,在"通过写作来学习"的过程中,学习主体的表达方式和人格形成难免不受"消费科技"的负面影响.在"消费科技"的背景下,从写作活动的角度关注青少年成长问题,应该是青少年教育中一个不容忽略的具体环节.     

当代城市青少年体育消费特点剖析

本文对当代城市青少年体育消费的特点进行了归纳和总结,从消费观念、消费方式和消费结构等视角对青少年体育消费特点进行了剖析,不但阐述了当代城市青少年体育消费方面的共同点,而且针对其不同年龄、不同经历而形成的不同特点进行分类、总结。本文根据城市青少年体育消费者的消费特点提出了如何培育未来体育消费市场的建议。     

当今青少年消费中存在的几个问题

在当今的中国,青少年已经成为一个具有强大消费能力的群体,并呈现出明显的群体消费特征。从问题角度看,青少年中存在着冲动型消费、符号性消费和偏差型消费几种比较突出的不良现象,相应的对策,是培养理性消费能力、构建科学的个性观与能力体系,以及营造健康的社会文化氛围。     

当代中国青少年消费伦理异化研究

当代中国正在由一个产能不足,抑制消费的生产型国家向产能过剩、鼓励消费的消费型国家转变。在当前对外经济、文化交往的过程中,消费主义作为商业社会的核心价值观不可避免地输入我国,青少年的消费观和价值观日益被消费主义所扭曲,出现了诸多不健康的消费形态。在青少年中建立健康的消费伦理,需要学校与家庭的协同作用。     

透视青少年炫耀性消费

随着改革开放的逐步深入,炫耀性消费近年来出现低龄化倾向,青少年炫耀性消费逐渐成为人们普遍关注的问题。深化对青少年炫耀性消费原因的分析,有助于我们对青少年消费观的引导。     

论适度超前消费在中国经济中的作用

在市场经济条件下，消费是经济增长的关键因素。但是消费对经济增长的拉动作用则是一个比较复杂的经济现象，消费不当或者过度超前消费，不仅不会对经济发展起到促进作用，反而会造成经济动荡。正确引导消费，就能发挥消费对经济发展的正面作用。适度超前消费与过度超前消费有本质的不同，面对全球金融危机，“适度超前消费”，能有效拉动内需，促进我国经济保持健康快速增长。     

青少年消费心理与网络营销策略

青少年的消费心理具有追求品位、时尚、个性、自我和物美价廉的特点。因此,在制定网络营销策略中,必须针对青少年群体独特的消费心理特点,设计一套合理的网络营销运行机制。     

黄浦区社区青少年消费和需要调查研究报告

当前青少年已经成为消费的主要力量,其消费状况和消费观念如何不仅仅影响着社区青少年目前的生活,还会影响到其今后的发展。本文通过时黄浦区的社区青少年消费和需要的调查试图了解社区青少年的消费和文化需要状况,分析影响因素,以期在工作中能够对社区青少年的消费及其消费观念进行引导,并根据其需要提供相应服务。     

中国21世纪的消费模式

第一,提倡面向全体公民的更为公平的适度消费模式,不鼓励或限制少数人的高消费,超前消费,挥霍消费及畸形消费。第二,提倡面向未来的更加可持续性的消费方式,从“高消耗资源、高排放污染、高物质     

青少年消费心理与网络营销策略

青少年的消费心理具有追求品位、时尚、个性、自我和物美价廉的特点。因此，在制定网络营销策略中，必须针对青少年群体独特的消费心理特点，设计一套合理的网络营销运行机制。     

初中生消费现状分析与消费教育

调查发现，初中学生在消费方面存在消费水平偏高，消费水平差异大，消费结构不舍理等不良倾向，这客观地反映了在校学生正确消费教育的缺失。学校和家庭应针对这种不良消费倾向的成因，通过培养学生正确的金钱观和消费观，推行适合学生特点的理财教育等措施对学生进行消费教育。     

人才培养体制改革对可持续消费影响力研究

可持续消费是实现可持续发展的重要实现机制,人才是实现可持续消费的根本和关键因素。从人才培养体制改革角度出发,解析其对可持续消费产生的深远影响意义重大,提出加大人才培养体制改革对可持续消费效应的重点措施:健全人才培养经费投入机制、拓宽经费渠道、提高经费利用效率;建立专业、课程、教材顶层设计与更新机制、完善纵向培养体系、统筹横向教育资源;加强教师队伍建设、提升教师教育教学水平和能力;遵从教育与社会发展"双规律"的融合,增强可持续消费的内生动力。