略论高校经济困难生思想政治教育工作

高校经济困难生是一个数量庞大的特殊群体,是党和国家、高校以及社会各界高度关注的重要对象。思想政治教育工作者应积极探索有效的方式方法,切实解决他们经济、思想、心理等方面的问题,为其健康成长、顺利成才贡献力量。     

高校经济困难生工作浅析

高等教育大众化的进程中,关注弱势群体接受高等教育的权利和机会,关系着高等教育的公平和社会的稳定。认真分析我国高等学校经济困难生问题形成的主要原因,由此制定相应的援助方式并形成有效的援助体系具有重要的现实意义。     

围绕荣辱观教育构建和谐高校

构建和谐高校应以树立社会主义荣辱观为理念,通过构建高校和谐的办学理念、和谐的管理体制、和谐的校园文化、和谐的教师队伍、和谐的干群关系,让"知荣明耻"成为建设和谐高校的主旋律,实现高校的和谐、可持续发展.     

发挥思想政治教育优势推动高校和谐校园建设

建设和谐校园是构建和谐社会的重要内容，大学生思想政治教育是构建和谐校园的重要前提。高校应结合构建和谐校园的要求，充分发挥思想政治工作优势，加强和改进大学生思想政治工作，以丰富多彩的校园文化活动为载体，创造性地做好大学生思想政治教育工作，为构建和谐校园做出应有的贡献。     

高职学生心理健康教育简论

关注学生心理发展,开展心理健康教育,是高职院校面临的一项十分重要而又紧迫的任务。本文从我国高职院校学生心理的现状、存在的问题和对策等几个方面,力图将学生心理健康教育与思想政治教育进行有机结合,为高职院校构建和谐校园奠定坚实的基础。     

高校特困生工作的新思路

“特困生”是大学校园中普遍存在的一种现象 ,详细了解特困生产生的原因 ,具体做好特困生的思想教育和资助工作 ,帮助他们顺利完成学业 ,是高校思想政治教育工作者的重要职责。     

高校青年教师职业道德教育的新思路

青年教师正成为高校教师队伍的主力,他们的德才学识水平,关系到高等教育的质量和前途。当前,准确把握高校青年教师职业道德教育的新脉搏,找到正确的青年教师职业道德教育的新思路,具有很强的现实意义。     

高校辅导员做好立德树人教育工作的研究

立德树人始终是我国在培养人才时特别重视的品行修养核心,是我国教育工作的根本任务。随着素质教育改革的愈加深入,对学生思想品德的培养也越来越受到重视,从而也成为教育工作者的核心任务。将立德树人当成教育工作的根本任务,以培养德智体美劳全面发展的社会主义人才应是教育工作的出发点。因此,辅导员在开展教育工作时必须从立德树人的角度出发,针对学生展开综合性的培养,为推进学生的全面发展奠定坚实的基础。     

积极探索非公有制经济党建工作新思路

加强非公有制经济党建工作,是我们党目前面临的一个重大课题。这一课题解决得如何,直接影响到党的领导地位和执政地位。笔者在对中山区几个街道党工委进行走访调查的基础上,了解到非公有制经济党建工作还存在许多问题,面临着重大挑战。因此,从巩固党的领导地位和执政地位这一战略高度考虑,必须努力探索非公有制经济党建工作的新思路、新方法、新对策。     

经济全球化背景下思想政治教育的新思路

经济全球化对我国的意识形态、民族文化、爱国主义教育等方面带来了冲击,为此,思想政治教育要适应经济全球化的形势,加强爱国主义教育,弘扬民族文化,充分利用现代网络技术,重点突出思想政治教育的民族性、时代性及自律性。     

对大学生公德教育的思考

社会公德,是每一个公民的基本素质。作为祖国未来希望的大学生,更应具有良好的公德素质。加强大学生公德教育,应从加强大学生公民素质教育、社会责任素质教育和民族精神教育入手。     

大学生思想政治教育途径新拓展

了解当代大学生思想政治现状,是有效开展思想政治教育的基本前提;分析大学生思想政治现状,查找问题,可以使思想政治教育工作有的放矢;提出对策建议,可以为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供有益的参考.本文通过了解和分析当代大学生思想政治现状,提出将"知"、"信"、"行"教育相统一的对策,希望能为加强大学生思想政治教育开辟新的有效途径.     

贫困大学生勤工助学的路径拓展

勤工助学是贫困大学生获得经济资助、摆脱物质贫困和提升综合素质、消除能力贫困的重要途径,助学加成才已成为高校贫困生勤工助学的本质内涵。只有实现由劳动服务型向智力专业型、自发分散型向团队合作型、校园内在型向社会外向型、福利资助型向市场开发型拓展,贫困大学生勤工助学的路子才会越走越宽。     

论新时期高校青年学生科学宗教观教育

宗教信仰是指信奉某种特定宗教的人们对所信仰的神圣对象,由崇拜认同而产生的坚定不移的信念及全身心的皈依.当前,随着经济社会高速发展和全球一体化进程加快,宗教信仰已经成为一种不客忽视的社会现象并不断渗入高校青年学生群体中.有效应对和妥善处理这种影响和挑战,不断加强大学生科学宗教观教育,需要高校工作者做出正确的路径选择.     

基于大学生思想政治教育的新时期大学文化建设研究

大学文化建设是高校社会主义核心价值体系建设不可或缺的组成部分,是发挥大学文化育人功能,切实增强大学生思想政治教育实效性,进而实现立德树人根本任务的重要保证.大学文化建设与我国高等教育的人才培养具有内在一致性和契合性.通过对新时期大学文化建设的时代背景、价值向度的审视和思考,利于对大学文化育人功能的多元化实现及促进大学生思想政治教育的有效性等方面进行深入研究.     

家庭经济困难大学生主观幸福感状况分析

家庭经济困难学生群体在物质帮扶的同时也需要精神帮扶,在对重庆市大学生主观幸福感的测试中,家庭经济困难学生群体的得分远低于普通的大学生群体,其影响因素有家庭经济收入少、社会关系狭窄、价值取向的错位等多个方面,从净化社会大环境、抚助资助体系、培养健康人格等方面着手,有助于提升学生群体的主观幸福感.     

论高校贫困生资助模式的伦理境界

根据资助主体投入的资助要素和资助客体的受益领域来划分,高校贫困生资助模式可以分为济困型、扶志型、强能型和“济困·扶志·强能”三维立体整合型的四种类型;这四种资助模式分别对应的伦理境界是:慈善、友善、义善和至善。     

贫困大学生人格特征和自我效能感的关系研究

为了探索贫困大学生在人格特征和自我效能感上的关系,抽取漳州某高校290名大学生进行艾森克人格问卷(EPQ)和一般自我效能感问卷(GSES)的测量,提出了一些提高贫困大学生的自我效能感、培养健康人格的建议.     

拓展大学生形势与政策教育的新途径

形势与政策教育是高校思想政治教育的重要组成部分,要在新的形势下提高大学生形势与政策教育的实效性,需要从认清大学生形势与政策教育的现状与必要性、搞好教学与管理、丰富时事教育、开拓形势与政策教育的新途径几个方面入手.     

大学生媒介素养培育的新思维——基于手机媒体环境的分析

如何认识和使用手机媒体是大学生媒介素养的具体体现,也是高校教育管理工作者应重点关注的新课题。当前,在手机媒体环境下,一些大学生价值自觉失范、社会行动迟滞、媒介素养缺失。我们应将传统与现代相结合,加强舆论环境、教学体系的构建和德育模式的创新,努力追求媒介素养培育的＂非课程化＂、＂情境性＂和＂社会行动体验＂。