2005年研究生入学考试时事复习50题 （2003年11月至2004年10月）

2005年考研政治大纲中“形势与政策”部分要求考生掌握一年未国际、国内的重大时事，为配合考生复习，本期时事复习题的选题范围与大纲的要求一致。有关党的十六届四中全会的详细内容，请参阅本刊今年第5期及本期的相关报道。     

2007年研究生入学考试时事复习50题（2005年11月至2006年10月）

2007年考研政治大纲中“形势与政策”部分要求考生掌握一年来国际、国内的重大时事，为配合考生复习。本期时事复习题的选题范围与大纲的要求一致。有关党的十六届六中全会的详细内容，请参阅本期相关报道。     

2003年考研政治课大纲有何新变化？

近几年，由于高等学校“两课”教学改革的深入，政治理论考试的内容也相应作了较大幅度的调整。即由原来的“马克思主义基本原理”、“中国革命史”、“中国社会主义建设”、“世界政治经济与国际关系”等课程过渡到“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”、“当代世界经济与政治”和“形势与政策”。继今年英语试题大“变脸”之后，2003年政治试题也将出现较大改变，不仅在试卷、题型结构上发生重大变化，而且在各课程内容的考查力度上也有了明显转变。具体情况如下：     

2008年研究生入学考试时事复习30题

2008年考研政治大纲中“形势与政策”部分要求考生掌握一年来国际、国内的重大时事。为配合考生复习，时事复习30题的选题范围与大纲的要求一致（相关详细资料参见本刊2007年第一至六期“时政”、“国内外大事记”等栏目）。有关党的十七大的详细内容，参阅本期相关资料。     

2009年研究生入学考试时事复习30题（2007年11月～2008年10月）

2009年考研政治大纲中“形势与政策”部分要求考生掌握一年来国际、国内的重大时事。为配合考生复习,时事复习30题的选题范围与大纲的要求一致（相关详细资料参见本刊2008年1～6期“国内外大事记”、“时政”等栏目）。有关党的十七届三中全会的详细内容,请参阅本期相关报道。     

2006年考研时政重点一览

形势与政策的考查包括三方面的内容：中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策：2004年11月1日-2005年10月31日期间国际、国内的重大时事；上述两项与马克思主义理论课相关知识点的适当结合。考题类型包括时政选择题（含单项选择题和不定项选择题，10分）和时政分析题（10分-20分）。     

2010年研究生入学考试（2008年11月～2009年10月）

2009年考研政治大纲中“形势与政策”部分要求考生掌握一年来国际、国内的重大时事。为配合考生复习。时事复习30题的选题范围与大纲的要求一致（相关详细资料参见本刊2009年1～6期“国内外大事记”、“时政”等栏目）。有关党的十七届四中全会的详细内容,请参阅今年第5期《党的十七届四中全会精神问答》。     

2010年考研政治理论试题评析

与去年相比，2010年考研政治理论试题的难度有所降低。试卷全面贯彻了2010年《考试大纲》的要求，注重考查考生对基础知识的掌握及分析问题、解决问题的能力，充分体现了新大纲的“过渡性“特点，试题设置较为严谨，分值分布也比较合理。     

2004年考研政治理论试题评析与2005年复习建议

第一，2004年试题突出地体现了年度间国际、国内的社会热点问题，这是政治理论命题一贯的方向。所有的社会热点问题几乎在命题中都有体现。命题把“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”与“形势与政策”     

2003年考研政治理论课形势与政策试题分析

政治理论课形势与政策命题、考试的一般原则和特点(一)《政治理论课考试大纲》的有关规定 1.考试范围: ①党和政府现阶段的重大方针政策; ②年度间 (1月至12月)国内国际的重大时事。 2.考试要求: 形势与政策的考试主要是考考生的记忆,也就是记忆能力,即主要按评价目标1来命题,当然也有部分选择题考考生的理解、分析和解决问题的能力。     

2011年考研政治形势与政策复习重点与策略

按照考试大纲规定，考研政治形势与政策内容分值一般约为10分．主要包括2009年11月至2010年11月党和国家的重大方针、政策；中共中央及全国人大的会议，党和国家领导人的重要讲话；国内国际重大时事，主要是在中国举行的国际性会议，中国参与或者与中国相关的重要国际时事。     

谁使我们轻视了形势与政策课？

“形势与政策课”是高校思想政治教育的重要内容，是大学生的必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和重要阵地。     

台湾经济2005年态势分析和2006年展望

2005年台湾经济态势,是陈水扁上台以来仅次于2001年的衰退局面。这主要是由于台湾内部政治社会动乱,投资环境恶化,使内外投资者投资信心不足,产业外移,以及台湾当局以“台独”意识形态处理两岸关系的结果,而不是国际经济环境的不景气趋势使然。展望2006年的台湾经济,从国际经济形势、两岸关系走向和台湾内部的政经状况来看,与2005年不会有太大差别。     

1979年以来台湾“总体外交”政策分析

对外政策在台湾当局的各项基本政策中占有极其重要的地位。长期以来,台湾当局对外政策的发展不仅取决于国际环境的变化,而且也取决于台湾当局面对海峡两岸关系变化而做出的政治抉择。对外政策影响到台湾社会的稳定。1979年以来,由于岛内外形势的重大变化,台湾当局的“总体外交”政策进入了新的阶段,新的对外关系体制也基本形成。当前,虽然台湾当局官方的对外活动空间已极为有限,但非官方的活动却相当活跃,并且带有不同以往的政治目的。本文拟就1979年以来台湾当局“总体外交”政策的演变及其对台湾对外关系的影响,作一概要的     

国内外大事记（2009年7月16日-9月15日）

国内 7月16日，新华社报道，我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，试题分值不低于政治科目分数的15％。     

新一年形势教育工作的重点

2006年是实施“十一五”规划的开局之年。2006年的形势政策宣传教育工作,要在总结2005年成功经验基础上,围绕中心,服务大局,主题鲜明,重点突出,努力在以下方面取得新成绩。抓紧制定下发加强和改进形势政策宣传教育工作的意见,逐步建立规范化、制度化的形势政策宣传教育长效机制,使形势政策宣传教育工作走上制度化、经常化、规范化的轨道。进一步完善党委宣传部牵头、有关部门共同参与的形势报告会制度,建立以领导干部为主、专家学者参加的形势报告员队伍,中央宣传部将联合其他部委举办几场针对性强的高层次形势报告会,动员各级领导干部特别…     

建设社会主义新农村对创新农村基层思想政治工作提出的新要求

建设社会主义新农村,是以胡锦涛同志为总书记的党中央从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的全局出发作出的重大战略部署,是我国社会主义现代化进程中的重大历史任务,是解决“三农”问题的重大战略举措。建设社会主义新农村,既为农村思想政治工作注入了新的动力,也对农村思想政治工作提出了新的更高要求。一、建设社会主义新农村要求创新形势政策教育,重点是创新教育的内容和形式。建设社会主义新农村需要动员亿万农民群众自觉主动地投身到这一伟大实践中来,这就要求农村思想政治工作创新形势政策教育,引导农民了解形势、掌握政策、…     

创新“形势与政策”教育课的教育理念与教学方式

“形势与政策”教育课是高校思想政治理论课程中的重要组成部分,承担着引导大学生看形势,看社会,关注国家、民族命运和人类文明的重任,但在实际教学中效果一直不理想,本文试图通过介绍中央财经大学的“形势与政策”教育课的教学改革,提出创新“形势与政策”课的教育理念和教学方法,为高校“形势与政策”教育课提供可资借鉴的一种选择方法。     

中国政研会发布2005年重点调研参考选题

中国思想政治工作研究会日前向各省、自治区、直辖市和全国性行业(系统)思想政治工作研究会发出关于2005年课题调研工作的通知,发布了一批重点研究参考选题。1.马克思主义最新理论成果与思想政治工作创新;2.用科学发展观统领思想政治工作;3.思想政治工作与巩固马克思主义的指导地位;4.思想政治工作如何做到“三贴近”;5.思想政治工作与党的执政能力建设;6.思想政治工作与社会主义民主政治建设;7.思想政治工作与社会主义先进文化建设;8.思想政治工作与构建社会主义和谐社会;9.社会各阶层思想动态;10.如何增强形势政策教育的有效性;11.干部群…     

我谈形势与政策课——形势与政策教育需要创新

“形势与政策”是一门特殊的必修课。中央16号文件对形势政策学习是这样要求的：“形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。学校要紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点．难点问题。制定形势政策教育教学计划．认真组织实施。”然而．由于多方面的原因。这门课程的开设情况与教学效果参差不齐。个中原因也比较复杂。那么，同学们是如何看待这些问题的呢？