构筑社会化教育体系建设学习型现代社区

2002年,徐汇区被命名为上海市文明城区,田林街道连续四次获得上海市文明社区称号.多年来,田林街党工委坚持学习型社区建设,树立"以人为本","促进人的全面发展"这一社区发展的现代理念,不断积累经验,不断自我更新,并以此全面推进了社区的各项工作.     

推进我国社区教育事业：问题与建议

社区教育是在一定地域的社区范围内．以社区全体成员为对象．充分整合利用各类教育资源．旨在提高社区成员整体素质和生活质量．促进社区发展和人的全面发展的一种教育活动。它具有“全员、全程、全面”的特点，是终身教育体系的重要组成部分。因此，它在构建和谐社会的实践中具有非常重要的意义。     

拓宽高职院校办学渠道 发展社区教育

社区教育作为迈向学习型社会的重要载体,是地方高职院校人才培养模式重要发展方向,从诞生之日起就受到人们的普遍关注,发展至今天它已经成为促进社会发展进步的一个关键因素和衡量社会文明程度的一把标尺。正确认识发展社区教育的重要作用,深入剖析当前推动社区教育发展的紧迫性,对构建全民教育体系、高职院校科学定位、促进人的全面发展和实现人的自我价值,具有重要的现实意义。     

论社区文化发展中的行政推动

社区文化是社区建设的重要内容,它对促进社区精神文明建设,提高市民素质,不断满足人们日益增长的文化需要,具有不可替代的作用。城区文化建设的目的就是要促进人的全面发展,以形成进步、高尚、和谐与积极向上的精神风貌,它包括人性的圆满、人格的培养、人的素质的提高、人的潜能的开发、人的价值的实现、人际关系的和谐和人文精     

现代远程教育服务社区建设思考

<正>党中央提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求,强调"发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会"。随着我国信息化水平的不断提高,现代远程教育发展迅速,已经演变成一种新兴的教育模式,并进入到社区教育和建设领域,在社区教育和建设中的作用越发凸显,二者的结合将成为建设学习型社会的重要途径。20世纪末开始,人类社会正以惊人的速度步入信息化社会。作为     

构建多元化的社区思想政治工作体系

社区思想政治工作是新时期党的基层思想政治工作的崭新形态,开展好社区思想政治工作将为社区建设和发展提供强大的精神动力。新时期开展好社区思想政治工作,必须积极构建新的运作体系,做到以社区党建为主导,以社区服务为龙头,以社区教育为载体,以社区文化为纽带,以群众性文明创建为依托,综合运用好各种社区资源,从而充分发挥思想政治工作在消解基层社会矛盾、维护社会稳定、促进人的全面发展和推动社区自治等方面的积极作用。     

浅谈城市社区图书馆的建设

一、建设城市社区图书馆的意义 近年来,我国城镇建设正以小区形式迅速发展,随着我国城市化进程的加快,社区在城市中快速兴起.社区是城市建设和管理的基层和基础,是人民生活的基地.社区承担着大量的社会管理和服务工作.现在人们渴求的不仅仅是居住面积的增加,更重要的是环境设施的改善及生活质量、精神生活质量的提高,社区文化的建设已不容忽视.党的十六大报告在规划我国全面建设小康社会宏伟蓝图时,突出强调了文化建设的重要性,指出要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展".社区图书馆作为"居民身边的图书馆",是广大居民最理想的继续教育与终身学习的重要场所,其地域亲和力和便利快捷的借阅优势是城市大型公共图书馆无法比拟的.因此,在城市社区建立图书馆,适应广大基层人民群众看书、学习、获取知识、提高科学文化素质的要求,是构建学习型社会的有效措施,能促进"科教兴国"战略的全面实施.社区图书馆是根据现代城市人聚居形式的变化而形成的一种新的图书馆形式,是建立在社区里的基层图书馆,它是社区最贴近居民的文化场所,是学习型社区的核心组成部分.社区图书馆充分体现了"阅读的便利"和"资源的共享"的原则,它的服务是对公共图书馆服务的延伸和拓展.     

城市社区思想道德建设初探

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,城市基层管理体制也正由街道管理模式向社区管理模式转变,社区肩负着促进社会经济、政治、文化全面发展,并促进社区居民素质全面提高的重任,社区的思想道德建设日益显现其重要的战略地位.本文着重探讨了在市场经济条件下,经济多元化发展对社区思想道德建设的影响,以及改进社区思想道德建设的有关对策.     

人的全面发展视域下社会主义文化管理研究北大核心CSSCI

以促进人的全面发展为文化建设的目标,这不仅是人的发展在现代社会的必然要求,也是文化发展在当今时代的必由之路,更与社会主义制度的价值诉求相契合。培育和建设积极、向上的社会主义文化,更好地促进人的各方面能力和个性的自由发展,才能最大限度地控制并降低全球化进程、市场经济与信息社会对人的发展的局限,并充分发挥其对人的全面发展的积极作用。     

人的全面发展视域下社会主义文化管理研究

以促进人的全面发展为文化建设的目标,这不仅是人的发展在现代社会的必然要求,也是文化发展在当今时代的必由之路,更与社会主义制度的价值诉求相契合。培育和建设积极、向上的社会主义文化,更好地促进人的各方面能力和个性的自由发展,才能最大限度地控制并降低全球化进程、市场经济与信息社会对人的发展的局限,并充分发挥其对人的全面发展的积极作用。     

“双管双带”聚合力

牟定县茅阳社区下辖31个居民小组，有居民2492户7399人；社区党总支下设7个党支部，有居民党员125名；社区内有县级机关、企事业单位82家，在职党员908名，是全县5个社区中总人口和驻机关、企事业单位及在职党员最多的社区。为拓宽社区党建工作的新领域，促进社区全面发展，在实施“云岭先锋”工程中，牟定县委积极开展在职党员“双管双带”活动，     

如何创建学习型社区

党的十六大报告指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央第一次把学习型社会作为小康社会的文化特征，并将其作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。创建学习型社区，正是贯彻十六大精神的重要举措。正确认识和解决开发和创建学习型社区的理论和实践问题，对创建活动的开展意义重大。     

论当代中国思想政治教育的目的——以马克思人的发展理论为视角

思想政治教育目的定位,既要考虑社会的现实和发展需求,又要考虑人的发展的现实状况。当前中国正处于社会转型时期,要实现中国社会的现代转型,就必须立足于个体本位的主体性精神的培育和弘扬,从而最终实现人的自由全面发展。作为人的一种精神生产实践,当代中国思想政治教育理应把促进"人的全面而自由发展"以及促进个体主体性的形成和发展作为其价值目标和现实目的。     

社会文明与人的素质

社会文明与人的素质之间存在着紧密的联系,两者互为因果、互相作用,一方面,社会的文明程度依赖于人的素质的提高。人的素质是衡量社会文明发展的标尺。另一方面,社会进步与发展,又促进人的素质的提高。现代社会文明必然要求现代人具有与之相应的素质。思想道德素质、科学文化素质、心理素质和能力素质是现代人应具备的素质。创造良好的社会环境,全面的教育体系和人自身的努力,是提高人的素质的有效途径,只有在实践中不断弥补和纠正当代文明中的不足和缺陷,才能适应现代社会发展的要求,促进社会文明进步。     

论人的全面发展与现代思想道德教育的主体性目标

江泽民同志在党的十六大报告中明确提出要把“推动社会全面进步,促进人的全面发展”作为把握社会主义现代化建设本质和特征的根本。人的全面发展之实现同人的道德自我完善与发展是一致的。现代思想道德教育以人的全面发展为终极目标,不仅是道德的本质规定,是人类解放和个人争取自由与独立的历史必然,而且是社会主义市场经济发展的客观要求。     

促进人民素质的提高是现代化建设的根本——广东省东莞市开展“三现代”教育活动的实践及体会

江泽民同志在“七一”重要讲话中指出：“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。”这是对国内外现代化建设经验的科学总结，也是对我们面向新世纪，全面建设小康社会、加快推进现代化建设事业的根本要求。作为沿海发达地区，近年来，中共东莞市委遵循党中央、国务院关于率先基本实现现代化的战略部署，按照“要努力促进人的全面发展”的原则要求，在全市广泛深入地开展了以“现代人、现代生活、现代城市”为主题…     

思想政治教育是素质教育的灵魂

现代教育的理念是以人为本,而不是以知识为本,主张把培养人放在第一位,通过培养和造就适应社会需要的人以促进社会发展。因而,现代教育的核心在于教育学生学会做人。素质教育的实施体现了以人为本的教育理念,顺应了现代教育的潮流和规律。全面推进素质教育的真谛,在于全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这里的“全面发展”包括人的知识、智慧、才能、人格、身体和心理素质等方面的有机统一与和谐发展,即综合素质的提高和发展。而在人的综合素质中,思想政治素     

对新型农村社区建设的探索

随着城市化的快速发展,建设新型农村社区已成为农村改革发展的大趋势之一。新型农村社区是一种新型的管理方式,它借鉴城市社区建设、发展的经验,将农村社区从传统向现代进行转变。新型农村社区的建设促进了农村经济的发展,给农民带来了生活的舒适、环境的整洁,但也存在着诸多值得关注的问题。     

现阶段我国城市社区规划中的公众参与

社区规划缘起于社区全面发展的客观需要,其出发点是基层社区居民的切身利益,佘众本位是社区规划的价值基点,因而在社区规划的编制、决策过程中引入公众参与机制必不可少。我国目前的城市社区规划中,公众参与严重不足。为此,应加快我国城市社区管理体制改革的步伐,建立多元的公众参与渠道,培育社区公民社会的力量,提高社区规划中公众参与的广度与深度,为社区自治创造良好的社会基础,促进社区的全面发展。     

繁荣哲学社会科学为社区教育发展服务

一、应充分认识哲学社会科学在社区教育中的地位和作用 在我国,以马克思主义为指导的哲学社会科学是全面建设小康社会、大力发展社区教育的重要组成部分,它在全面建设小康社会、大力发展社区教育中发挥着方向指南、智力支持和精神动力的重要作用: (一)以马克思主义为指导的哲学社会科学决定着社区教育的发展方向,对社区教育具有方向指南作用。“社区教育是在一定区域内利用各类教育资源,开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量、服务区域经济建设和社会发展的教育活动,社区教育是实现终身教育的重要形式和建立发展的教育活动。”我们认为,在全面建设小康社会整个历史过程中,必须大力发展社区教育,才能促进人的全面发展和社会的全面进步。它的基本要求就是要坚持马克思主义的指导地位,繁荣发展哲学社会科学,这是社区教育发展的政治方向和文化条件。对此,江泽民同志指出:以马克思主义为指导的哲学社会科学“有利于人们树立正确的世界观、人生观和价值观;有利于培育人们的科学思想、科学方法和科学精神,提高科学文化素质;有利于提高人们的道德素养和精神境界,推动精神文明建设;有利于提高人们的思维方式、行为方式和决策方式的转变,