坚持问题导向——深刻把握理论创新的世界观和方法论

人对世界的认识永远“在途中”。坚持以问题为导向，适时推动认识革命和理论创新是人类知识进步的基本规律。从历史事实看，以鲜明的问题意识把握时代矛盾、坚持问题导向，推动认识革命和理论创新正是马克思主义中国化时代化的本质内涵。新发展阶段，推动社会主义现代化迫切需要认识上的突破性变革，坚持以问题为导向不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。自我革命首先要求进行认识革命，勇于突破陈腐观念的牢笼。为此，就要以革命精神推动思想解放，在实践与认识的互动中实现理论创新。     

培养大学生的创新能力

20世纪中叶,在世界范围内掀起了新技术革命的浪潮,科学技术作为人类知识和智慧的结晶,已经变成现实的生产力,成为推动社会文明进步的巨大杠杆。从科学技术的巨大作用中,人们逐渐认识到知识的重要性及其社会价值。特别是世纪之交,人类正在进入一个以知识为基础的知识经济时代,知识经济给世界带来日益巨大的变化,知识在经济增长中越来越重要。而知识对经济的作用和推动,则主要是经济思想、发展战略、经营管理、生产技术等各方面以知识为基础的创新,这一系列的创新已经成为经济社会发展的强大动力。创新,正在为科学技术的突飞猛进、经济社会的…     

加快科技创新体系建设

当人类前进的步伐迈上新世纪门槛的时候,发达国家的经济领域发生了深刻的变化,知识密集型产业的产值超过了国内生产总值的50%。产业发展史上空前的飞跃,预示着这些国家正从工业经济时代阔步走向知识经济时代。知识经济时代的到来,必然对发展中国家的发展造成重大影响。从经济发展与知识变革相结合,即产业革命与知识革命相整合的视角出发,迎接知识经济时代的挑战,我们采取的对策思路应该是面向世界,立足中国,采取得力措施,加快科技创新体系建设。     

创新人才的基本素质

人类的发展史是一部不断创新的历史，是不断研究新情况、解决新问题、拓展新领域、开辟新未来的历史。在当代科技革命迅猛发展的促动下，人类的生产、生活等各个领域都在发生着深刻的变化，创新成为时代发展的重要特点。然而，创新要受到多种因素的制约，尤其是创新的基本素质，是衡量创新能力的重要标志。一、创新，必需拥有丰富的知识任何创新都要具备丰富的知识基础，都是创新者在一定知识、思想的基础上对新问题的创造性解决。在人类思想史上，任何科学理论和技术的创新，无不蕴含着创新者深厚的知识功底。马克思主义理论的产生，实现了…     

MBA教育亟待自主创新

在自上个世纪中兴起的世界新科技革命推动下,知识在经济社会发展中的作用日益突出,国民财富的增长和人类生活的改善越来越有赖于知识的积累和创新。科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。当今时代,谁在知识和科技创新方面占据优势,谁就能自立于世界民族之林,谁就能够在发展上掌握主动。     

知识管理：企业管理的新阶段

90年代以来，人类社会正发生着一场从工业经济时代向知识经济时代的革命。于是，工业经济时代的企业管理理急和“科层制”管理模式已经很难适应，甚至成为企业生存与发展的严重桎梏。在这样的时代背景下，企业知识管理应运而生。     

提高公务员学习能力 构建效能政府

随着人类第三文明时代——知识经济时代的到来,社会正以前所未有的、惊人的速度发生变革和进步。毫无疑问,推动社会发生变革和进步的是日新月异的知识,知识需要学习才能掌握和运用。当今世界无论哪个国家、政府、个人都纷纷卷入了伟大的学习革命的浪潮中。谁更快、更多地创新和掌握知识,谁就拥有主动权,谁就更具竞争力。世界各国政府为使自己在竞争中处于优势地位,都激情满     

知识经济的特征

随着科学技术的发展,人类已进入知识经济时代,经济活动直接依赖于知识的生产、分配和应用。1997年12月,中国科学院提出《迎接知识经济时代,创建国家创新系统》的报告,引起各方面的重视。目前,知识经济在我国已经成为热门话题,但对于知识经济的定义、特点和发展规律,学术界仍然众说纷纭,莫衷一是。笔者认为,从经济角度看,知识     

用架构理论来思考上海区县经济发展与变革——以宝山区为例

当今人类社会已进入一个以知识为主导的时代，知识取代传统的生产要素：劳动力、资本和土地成为区县最主要的资源。“知识革命”成为区县经济发展最为重大的变革，知识已成为区县经济竞争的战略资源。我们从管理架构系统原理“组织管控与组织架构的设计理论”协调区县经济，和谐发展，完善区县架构经济，使区县经济从变革到发展。     

军校教育创新的时代内涵

以知识军事为特点的新军事革命 ,对军事人才素质提出了不同于工业化时代的更高要求 ,军校是培养新型的高素质军事人才的基地 ,传统的军校教育面临巨大挑战 ,必须从教育观念、教育模式等诸多层面上进行符合时代要求的全面变革和创新。     

唯物史观的历史发展与当代创新

马克思和恩格斯创立的唯物史观是马克思主义哲学革命的“最大成果”,是马克思主义哲学的核心所在,它构成了马克思主义政治经济学和科学社会主义的哲学基础。随着当代科技革命的迅猛发展,人类社会开始从工业经济时代向知识经济时代快速推进。“三个代表”重要思想从时代特征的历史角度和科技革命的战略高度,科学地回答了时代的变革向唯物史观提出的一系列重大的理论和实践问题,初步构建了唯物史观的当代形态。     

向知识经济时代迈进——兼论抓住机遇科教兴鄂

人类社会经历了农业经济时代、工业经济时代,现在正面临着知识经济时代的到来。知识经济的兴起是一场革命。它不仅改变着世界经济结构和总体格局,也改变着社会组织结构和人类的生活方式。在知识经济时代,必定是知识、技术与经济更加紧密的结合;必定是从知识到技术再到经济的作用过程大大缩短,从而引起知识对经济的影响产生质的飞跃;必定是科技与经济的更加全球化的趋势。在农业经     

知识经济与企业创新

知识经济是以知识及其产品的人M生产、流通和消费为主导的经济。这里所说的“知识的生产”，其实质就是知识的创新与技术的创新。因此在某种意义L也可以说，知识经济是一种以创新为动力的经济。技术创新与知识创新随着知识在经济活动中的重要性迅速增长，人们对创新活动及过程的认识正在深入。如果说技术创新是企业产生新的或改进的产品（服务）或者个产工艺的讨释，那么知识创新是指新思想的产生、演化、交流并应用到产品（服务）中去，以促进企业获得成功，国家经济活动得到增强，社会取得进步。知识经济时代的创新与工业经济时代的创新…     

管理的软化趋势与知识经济

随着本世纪80年代以来“知识产业”的发展,知识在社会进步中的作用日益重要,新兴产业也越来越依赖思想而不是实物,知识经济作为一种新概念,已超出了传统实物经济学的范畴,这对服务于经济。社会的应用科学——管理学将产生什么影响,如何把握未来管理发展方向7值得我们思考和探讨。一、一个全新的时代：知识经济时代农业经济时代始于公元前8000年,农业革命造就了农业社会和农业文明。进入19世纪中期,因发明了蒸汽机,掀起了“第二次浪潮”,人类进入了工业社会和工业文明时代,即工业经济时代。从20世纪60年代后期开始．随着电子信息…     

加强保安教育培训迎接知识经济时代——浅谈新时期保安教育培训

21 世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界进入知识经济时代,我国“知识经济已见端倪”。“知识经济”一词,生动地反映、准确地概括了当代社会进步中最突出的特征:人类社会的可持续发展,从过去的主要依靠自然资源、资金,转移到了今天的主要依靠人类自身的聪明智慧。这是人类文明的一个飞跃,一个具有里程碑意义的进步。这一全新的时代必将对各行各业产生深远的影响。对我国的保安服务业来说,提高保安队伍素质,增加保安服务知识含量是知识经济最直接的要求,而解决这一问题的使命必然成为保安教育培训历史责任。知识经济要求保安服务…     

知识经济与青年妇女的使命

现代科学技术革命正在把我们带入一个全新的时代。这个时代的基本特征———知识经济已初见端倪。它正在由点到面，由浅入深地对人类的生产方式、生活方式和思维方式产生深远的影响。作为人类社会重要组成部分的青年妇女群体，知识经济为其带来了新的挑战与机遇，也对其文...     

构建华中新经济增长极

通观全局,一种以智力资源为主要依托、以知识与科学技术的创新和应用为主导,在结构、组织、体制和运行方式上具有新特点的新型经济正勃然兴起。新经济的出现,表明人类的经济社会生活正在发生新的巨大变化。这是继工业革命以后的一场新的革命。这场革命将推动人类在经由以劳力(体力)资源为主要依托的农业经济和以自然资源为主要依托的工业经济的基础上,进入以智力资源为主要依托的新经济时代。有专家     

知识经济与“科教兴国”战略

人类社会即将迈向21世纪之时,经济发展出现了一个明显的趋势,即以高科技信息为主导的新型产业崛起,推动了经济领域的一场空前革命,知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力,而且掀开了新时代的篇章,这就是知识经济时代。在知识经济来临之际,中国正式确立了“科教兴国”战略,以积极主动的态度迎接知识经济时代的到来。     

“六个W”——21世纪的知识模式

在“知识价值革命”条件下 ,知识的性质、特征、意义都发生了质的变化。文章通过对“六个W”知识模式的分析和描述 ,试图阐明在知识经济时代应该如何理解知识、学习知识和使用知识。     

用架构理论来思考上海区县经济发展与变革——以宝山区为例

当今人类社会已进入一个以知识为主导的时代,知识取代传统的生产要素:劳动力、资本和土地成为区县最主要的资源。"知识革命"成为区县经济发展最为重大的变革,知识已成为区县经济竞争的战略资源。我们从管理架构系统原理"组织管控与组织架构的设计理论"协调区县经