用时代标杆定准教育正确方向——某防空团用开放理念组织开展核心价值观主题教育纪实

谁说“80后”、“90后”官兵难教育？驻闽某防空团官兵在主题教育中的良好表现让政委樊晓本竖起大拇指．他欣慰地说：“用时代眼光透视官兵特点，就会多一些认同、少一些偏见：用时代需求选择教育形式．就会多一些‘实招’、少一些‘花招’：用时代标准评判活动成效．就会多一些资源少一些阻碍。”     

创造性教育与教育资源

实施思想政治课的创造性教育,不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法,而且还需要充分利用思想政治教育的教育资源,从而更有效地开发学生的创造潜能,培养学生的创新意识和能力,感染学生使其形成创造性品格,训练其创造思维方法和思维能力。在创造性教育中,不仅要会利用教育资源,而且要会选择和优化教育资源,从而使教育资源真正发择其有效功能,促进创造性教育的开展和实施,使创造性教育的形式丰富多彩,使学生喜闻乐见,从而获取教育的实效。　　一、思想政治课创造性教育资源的基本特点　　思想政治课创造性教育的教育资…     

落后国家走向现代化十大难题

周熙明、京生在《理论教育》今年第一期撰文认为,落后国家走向“现代化”,至少会遇到十大难题。1.发展道路和战略目标难以选择。     

论知识经济时代的教师角色期待及培养

知识经济的时代特点预示着高等师范教育的发展走向 :开放教育、创新教育、素质教育。同时也引起社会对高师教师角色期待的嬗变 :具有全新的教育理念 ;通晓外语 ,会操作网络 ,适应教育国际化趋势 ;会学习 ,熟知学科结构 ,能迅速集成知识 ;具有创新精神 ;富于管理艺术 ,善于创设“创新的自由空间”;具有可持续发展的人格。就目前而言 ,角色实践与角色期待之间存在较大反差 ,表现为 :教育控制的非自主性 ;职业选择的功利性 ;教师素质的欠缺性 ;传授知识无集成性 ;教师对学生的绝对权威性 ;教育的非生活化。因此 ,对教师角色培养应在教育理念和教育价值观重构、职业理想薰陶、创新素质培养、师资培训及新型学生观构建等方面下功夫     

公办高校与民办高校教育分工及调整途径的探讨

在实现高等教育大众化的进程中,对以什么主流途径实现高等教育大众化,不同选择会产生很不相同的结果。公办高校的迅猛扩展存在着无序现状及隐忧问题,因此,公办高校应在部分本专科教育市场方面为民办高校“让一步”,使教育发展在整体上“进三步”。这样的教育分工及调整途径是提高民办高校办学水平的有效措施。     

张亚英 :用制度破除对职业教育的偏见

中国人说到技能时都说是雕虫小技．由此造成了对职业教育的一种偏见。现在社会上有一个普遍现象：学生、家长、社会不甘心选择职业教育，只会一味地去教育孩子读大学，去读综合大学。     

岳阳县人事局强化权力约束 落实廉政措施

岳阳县人事局在争创人事系统先进集体和优秀人事干部活动中,加强职业道德教育,规范工作程序,强化权力约束,落实廉政措施,从而进一步提高了人事干部的自身素质。权力失去制约,就会导致腐败。这个局从三个方面,强化对权力的约束。 ①注重权力主体的合理配置和权力人的选择。这个局对各股室主要负责人的选择慎之又慎,他们通过     

教育价值选择的主体性与创新教育

教育作为一种主体性的活动, 其价值取向的确立不仅与社会发展的客观需要有关, 而且同教育主体对教育价值的理解和选择有关。创新教育的价值要内化为教育主体的价值取向, 有必要回到教育主体的价值选择中, 在教育主体的价值选择中确立创新教育的价值取向和培育创新教育价值观。     

子女教育费分担协议能否适用选择性教育？

让孩子接受最好的教育，是当今父母的头等大事。孩子的教育费，会因选择的教育机构不同而不等，且悬殊很大。一对“80后”小夫妻离婚时，约定儿子的教育费由双方各半承担，儿子随母亲生活。离婚后，为了使儿子能接受到最好的教育，母亲将儿子送进早教贵族学校。并以儿子的名义将父亲告上法院。要求承担儿子一半的教育费。     

共性与个性:当代青年信仰选择的群体性分析——基于沿海城市福州的实证调查

文章针对当代青年信仰现状进行调查分析。问卷抽样调查结果显示当代青年信仰主体是马克思主义,但不同青年群体的信仰选择会呈现较大差异。基于调查结论,培育青年信仰需要坚持共性与个性、普遍与特殊相结合的原则:在坚持马克思主义作为指导思想的基础上,强调根据不同青年群体的差别选择不同的教学内容,根据时代发展不断优化教育路径,并且注重中外文化的思想交锋。     

时评·建言

“择校费”的折射:教育也需要民主由于担心升初中要交纳高昂的择校费会给父母带来负担,宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀(化名)永远地离开了人间。她在留给父母的短短100多字的遗书里说,“我是个差生”,“我死了可以帮您节约10万元”。(《南方都市报》,7月25日)近年来,教育乱收费问题成为人们关注的焦点,而择校费更成为众矢之的。在政治上,为了使选举体现民意,实现民主,我们可以采取“用手投票”的方式“择人”(即选择候选人);但是,在教育方面的“择校”问题上,我们的现实却是很多家长不得不采取“用钱投票”的方式选择学校,尽管大家都知道这…     

教育券制与我国公共教育经费发放模式改革

教育券制是改革政府教育投入的重要制度,能激发教育公平竞争,实现教育选择权力均衡化和增大民主监督力度。我国政府教育经费在投入依据、投入程序上均存在重大弊端。实施教育券制是改革的明智选择,但尚需具备相应条件。     

新生代农民工利益表达的实证研究——以江苏省为例

近年来,新生代农民工的权利意识和利益表达意识逐渐增强。通过对江苏省新生代农民工展开调查,分析他们是否会将利益表达意识转化为利益表达行动,以及影响他们利益表达行动和利益表达行为方式选择的因素。结果显示,除性别、受教育程度、月薪、社会地位、社交圈微信等变量外,行业类型是影响新生代农民工利益表达行动的重要因素,而利益实现状况对利益表达方式的选择有显著影响。     

非理性因素在主体选择过程中的作用

选择是社会历史中的普遍现象，有人则必有选择。然而在选择中，为什么相同的主体会作出不同的选择，不同的主体又会作出相同的选择。你会专注于问题的这一方面，而他却关心问题的另一方面。其结果，有的选择正确，成功了；有的选择错误，导致失败。何者使然？除客观的制约...     

年轻“负翁”的生成机制

物品的丰裕、攀比的欲望以及大众媒体的塑造,强化了青年人在当前消费选择上的欲望实现,弱化了延迟消费的自我控制力。事实上,过度消费会给全社会带来风险。消除过度消费的负面影响,需要从培养消费者的自我控制能力入手,通过加强教育和监管,提升青年人的风险意识和自我约束能力。     

教育公平与社会稳定 ——基于教育的社会选择功能视角

教育公平是社会公平的重要组成部分,也是加强和创新社会治理的优先方面,应当在促进社会稳定方面发挥积极作用。但基于中国综合社会调查数据的实证研究发现,教育通过社会选择功能促进社会稳定的中介效应不显著,且个体不承认社会选择的公平性,教育公平对社会稳定未能发挥促进作用。因此,我国社会需要建构新的教育公平观,即教育的公平不仅体现在教育能否促进社会的合理分层与流动,更应表现为个体是否承认社会选择的公平性。教育公平需要从注重效率优先转向强调制度公正的社会选择体系,使人们摆脱功利主义倾向的束缚,实现对社会基本制度公正的认同。     

中学班主任在工作中要善于掌握教育分寸

在多年的班主任工作实践中,我体会最深刻的就是:要当好中学生的班主任一定要善于掌握教育分寸。教师既要向学生提出严格要求,但又要尊重、爱护和宽容学生。教育分寸是教师活动实现教育道德的一种形式。掌握教育分寸要求教师要关心并且准确预见到自己行为的结果——无论是对当事的学生,还是对整个班级所造成的结果。要求教师在任何场合中都能选择出教育学生的最佳办法。从这个意义上说,教育分寸既是教师工作的一种探索,又是一种创造。根据中学生求知欲强、自尊、敏感、好胜、要求自理、自立的心理特点以及分辨是非能力较弱,容易产生偏激、片面情绪的弱点,我认为班主任在下面几种场合若能恰到好处地掌握和运用教育分寸,则必然会收到事半功倍的教育效果。     

思想政治教育情境资源的选择与运用

思想政治教育情境资源是影响思想政治教育实效性的不可忽视的重要因素。本文界定了思想政治教育情境资源的内涵,阐述了选择和运用思想政治教育情境资源的基本原则,阐明了思想政治教育情境资源的选择要因人制宜、因时制宜、因地制宜,探讨了系列化、综合化运用思想政治教育情境资源,从而实现思想政治教育情境资源的功能最大化。     

杭州市西湖区民政局：数智赋能居家养老

正浙江省杭州市西湖区民政局将党史学习教育同贯彻落实西湖区关于养老服务部署相结合,把握数字化改革机遇,以养老服务为主线,实现创新突破,推出"一键养老"系统,用数字化手段解决老年人高频需求场景和生活关键问题。西湖区60周岁以上的老年人口已近14万人,占全区总人口数量的18.05%,其中90%的老人会选择居家养老。如何让老年人享受到数字化改革的红利,是亟需解决的关键问题。基于此,区民政局整合医疗、教育、     

义务教育的均衡化

均衡配置教育资源,应成为各级政府和教育行政部门正确的行为选择。但不可否认的是,在一些地方和人们的心中,教育均衡化只是一种远大理想和遥远目标。为了实现教育公平,我们应做出的选择是“雪中送炭”而不是“锦上添花”。