在语文教学中实施素质教育促进学生全面发展

在语文教学中实施素质教育,主要是通过思想素质、语文素质、审美素质的教育,并改进考试的方法来达到的.     

关于中职学校语文教育的思考

语文教育改革的影响、现代社会风气的冲击、学生原有的素质水平以及教材、教学方法、教学设备的滞后性等因素导致中职学校语文教育存在许多问题.中职语文教学应融入生活,激活教材;学以致用,激发兴趣;真情关爱,教学相长.     

关于中职学校语文教育的思考

语文教育改革的影响、现代社会风气的冲击、学生原有的素质水平以及教材、教学方法、教学设备的滞后性等因素导致中职学校语文教育存在许多问题。中职语文教学应融入生活,激活教材;学以致用,激发兴趣;真情关爱,教学相长。     

语文教学的“七把锁匙”

正2015年年底,教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目大量瘦身与自主招生三个重磅文件,引发社会广泛关注。2016年普通高中实施学业水平考试,2017年实施新的高考方案,高考总分750分,高考语文数学由原来的各120分提高到各180分,英语降为100;语文的重要性提高到近40%。学业水平考试和综合素质评价都需要有良好的语文功底和优秀的语文素养;高考,语文更是重中之     

教会学习方法 提高教学效率──语文教学学法指导探索

本文阐述了语文教学中教会学生学习方法的重要性，指出了学生学习语文的具体方法，对提高学生的自学能力、学习效果和综合素质有很大帮助。     

认真把握“三性” 提升语言积累

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)指出:小学语文教学要"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力"。教学实践也告诉我们,学生语文素质的提高,很重要的方面就是要重视语言的积累。要做到这一点,语言积累的充足性、准确性和迁移性的把握非常重要。下面谈谈我的认识和具体做法。一、语言积累的充足性     

在语文教学中如何培养学生的思维能力

语文教学的重要任务之一就是要不断提高学生的综合素质,使他们能更快地适应社会,而这种社会的适应能力和学生的思维能力有着密不可分的关系。语文课应向学生提供丰富的思维训练材料,培养学生的多元化思维能力,不断提高学生分析问题、解决问题的能力,进而提高学生的综合素质。     

在语文教学中如何培养学生的思维能力

语文教学的重要任务之一就是要不断提高学生的综合素质,使他们能更快地适应社会,而这种社会的适应能力和学生的思维能力有着密不可分的关系.语文课应向学生提供丰富的思维训练材料,培养学生的多元化思维能力,不断提高学生分析问题、解决问题的能力,进而提高学生的综合素质.     

师德师表铸校范——刘枫：夏邑县政协委员、夏邑县直三中校长

暑假本是教师休息的时间，但对于夏邑县直三中校长刘枫来说，这段时间反而比平时更繁忙。学校里桌椅板凳的更新、教室的修缮、教课工具的添置，一件件、一桩桩，都少不了他的身影。经过多次预约，记者近日慕名拜访了他。教学成绩突出的语文教师与记者相对而坐，刘枫没有太多的寒暄而是直奔主题。采访自然是从他教过的语文开始。多年来，刘枫一直从事初三语文教学。为了提高语文教学质量，他认真钻研教育理论，不断提高自身素质，坚持做到以备课精心、上课痴心、辅导学生耐心、作业批改细心为内容的“四心”，为全校语文教师作出了榜样。在刘枫的主持下，     

袁利:创造最美的教育

正"只要不忘初心,坚持自己的梦想,就一定能创造最美的教育!"——重庆市人大代表袁利从语文教师到教工团支部书记、教导处副主任、副校长、校长,一路走来,重庆市人大代表袁利一直将"创造适合更多孩子的教育"作为自己的梦想,用热情和责任激励师生成长,推动学校发展。让孩子们在体验中学习1999年夏,综合素质较强的袁利从潼南师范学校毕业,考入潼南师范附小(现潼南第二实验小学)任教语文。     

小议语文教学中的思想品德教育

在从"应试教育"向素质教育转轨的新形势下，把思想教育贯穿于语文教学中，是全面提高学生综合素质的一条有效途径。一、明确教学目的要求中学语文教学的目的是指导学生准确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本的读、写、听、说能力，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。根据语文学科的特点，在教学中进行思想教育，着重于思想感情的陶冶，道德品质的培养，使学生提高社会主义觉悟，牢固树立爱国主义观…     

叶立言教学思想研讨会在京举行

叶立言是北京第二聋哑学校校长,是我国特教界第一位特级教师。北京市西城区教育局日前为他专门举行了“叶立吉教学思想研讨会”。 叶立言在特教战线上已辛勤耕耘36个春秋。其中25年任语文教师和班主任,有强烈的事业心和责任感。他刻苦学习,锲而不舍,认真执教,从严要求,不断总结,注重积累,在政治和业务方面均具有良好的素质。叶立言说自己几十年来主要做了2件事:一是全面总结了聋校语文教学中     

大学语文教学新思维探略

大学的本质和大学生的实际需要以及大学语文课程开设的目的之一，要求大学语文教学首先应该彰显人文性；“语文”必然具有工具性，应该用人文性引领带动工具性，工具性服务于人文性；更新教学理念、优化教学设计及加强教师素养是提高教学质量的重要环节，课程的考核评价体系起着风向标的作用，大学语文课程应该走知识性和素质性平衡的考核之路。     

怎样写好高考命题作文

每年高考前。语文界内外都免不了对作文命题的种种猜测：会出什么题目？会在什么范围。顺应什么形势。以什么样式命题？考生需要准备哪类材料。选择哪种体裁？……其实。这些猜测多么无谓!难道我们只能停留在“应试”的层面。就不能把应试和学生语文素质的提升有机地结合起来吗？其实。作为选拔性考试。高考作文必须命题。但是。作文命题。无论是传统的“词语命题”。后来的“材料命题”，还是现行的“话题命题”。其实质都是不命题。     

实训——让你的语文课堂更有魅力

在语文教学中,开展语文实训活动既能提高学生语文素养,又能增强学生的就业意识和就业能力.在课堂教学中,可以专业和社会需求为导向,以实用为原则,通过对语文文本的整合、扩展、挖掘,开展丰富多彩的语文实训活动.     

实训——让你的语文课堂更有魅力

在语文教学中,开展语文实训活动既能提高学生语文素养,又能增强学生的就业意识和就业能力。在课堂教学中,可以专业和社会需求为导向,以实用为原则,通过对语文文本的整合、扩展、挖掘,开展丰富多彩的语文实训活动。     

学好语文要关注社会、思考人生──2001年高考作文评阅体会

现在全社会越来越重视素质教育。在人的各种素质中，思想素质是灵魂，它是一个人世界观、人生观和价值观的综合体现。对于青少年来讲，思想素质的养成，除政治、历史、地理等学科外，语文学科具有不可替代的重要作用。语言、文章仅仅是形式和载体，其内容则是各种各样的思想、感情或主张。其实“文”与“道”自古以来就是不能分家的，所以我们总说：思想是无形的文章，文章是有形的思想。语文教学，无论是学习课文，还是阅读材料，在传授语言与文学基本知识的同时，都要涉及到方方面面的社会实际与丰富多彩的人生感悟，语文教学也就必然要对…     

在素质教育中培养创造性人才

素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”。广义的素质主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。     

我区新一轮考试招生制度改革全面铺开

正从2019年秋季学期入学的高中一年级学生开始,设合格性考试和等级性考试;2022年起我区统一高考科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理科,外语科目(含听力)提供两次考试机会;高中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩计入高校招生录取总成绩,高校招生录取实行"考生总成绩+综合素质评价"的评价方式……3月22日,记者从自治区政府召开的新闻发布会上获悉,近日,《广西深化     

浅谈语文教学中的语感培养

语感和语感培养问题是近年来语文教育界研究的重要理论和实践问题之一,对这一问题进行探讨,有助于当前语文课程改革的推进。针对语感特点,语文教学中语感培养的途径是多读、多听、多说、多写。只要语文教师能充分发挥学生的主观能动性,遵循规律,讲究方法,让学生加强训练,持之以恒,学生良好的语感就一定能在语文教学过程中形成,语文教学的效率就一定会提高。