邓小平的发展理论探析

邓小平的发展观与邓小平理论既有统一性,又有学理上的差别.二者具有理论渊源的一致性,实践基础的一致性,群众认同的一致性,都是时代精神的集中反映.在邓小平理论中,发展理论处于核心地位.因为,发展问题贯穿于邓小平理论的始终,是理解邓小平理论的主线,也是我们党制定路线、方针和政策的出发点.同时,发展也是邓小平理论中论述的最充分和最多的焦点问题.     

邓小平对马克思主义教育理论的创新

邓小平是在科学分析当今世界科技和教育发展的新趋势,针对我国教育事业在“文革”中遭到严重破坏的事实,结合自己长期领导教育工作的实践,总结人民群众在新时期教育实践中创造的成功经验的基础之上,去创新马克思主义教育理论的。邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题,极大地丰富和发展了马克思主义教育理论。     

邓小平研究的成果检阅——“邓小平研究述评学术讨论会”侧记

春风送暖，万物复苏。2月18日至21日，由中共中央文献研究室和中共重庆市委联合举办的“邓小平研究述评学术讨论会”在我市召开。市委书记黄镇东出席开幕式并致词，中央文献研究室常务副主任冷溶主持开幕式并对会议作了总结。陈群、李君如、邢元敏、石仲泉、侯树栋、黄宏、何事忠、张宗海等中     

论邓小平发展理论的特征

邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分,内容丰富,自成体系。其理论体系在思想上的特征体现为实事求是;内容上的特征体现为创新性;体系结构上的特征体现为科学完整性。     

加强理论学习 助推科学发展

一、坚持以理论学习推动科学发展 近年来,呼和浩特市委结合经济社会发展的实际需要,着力打造研究型理论学习中心组.围绕呼和浩特市委、市政府中心工作,以破解发展难题为突破口,大力增强理论学习的针对性和实效性,全市领导干部的马克思主义理论素养不断提升,为呼和浩特经济社会又好又快发展打下了坚实的理论基础,全市经济社会实现了历史性跨越.     

鲜明的实践特色 科学的理论总结

明确把科学发展观作为党的指导思想,这是十八大最重大的成果之一,也是最突出的亮点,足以载入史册。学习和领会十八大报告中的相关论述,可以从三个层面进行解读和把握：一脉相承、关键抓手和精神实质。科学认识它作为指导思想的历史地位,可以从两个方面理解和学习：一是它被公认作为全党的指导思想,具有充分的实践依据和广泛的群众基础：二是...     

邓小平理论研究的又一重要成果——《邓小平：在马克思主义发展史中》评介

自从江泽民同志在党的十四大报告中全面阐述了邓小平理论的科学体系,党的十五大把邓小平理论确定为我们党的指导思想以来,全党掀起了深入学习和研究邓小平理论的热潮,产生了一大批优秀的邓小平理论研究成果。由中共山东省委党校教授、山东省邓小平理论研究基地学术带头人商志晓撰著、中共中央党校出版社出版的《邓小平：在马克思主义发展史中》一书,就是以崭新的视角和独特的框架,深入研究邓小平理论和马克思主义在当代发展的又一重要成果。 　　这部著作致力于从马克思主义发展史的角度去理解和阐发邓小平理论,将邓小平同志的实践、…     

论邓小平的国家统一思想与马克思主义理论的完善与发展

邓小平统一祖国的“一国两制”理论是马克思主义中国化的产物。邓小平不仅继承了前人的优秀成果，而且倡导建立带有复合制特点的单一制国体、主张建设独特的中国式的社会主义、开创两种制度一国之内联盟的先河、提出保存包括上层建筑在内的整个资本主义制度的设想，从而创新了马克思主义的国家学说，丰富了辨证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义的内涵，完善了列宁的“和平共处”理论，发展了列宁利用资本主义为社会主义服务的思想，使马克思主义理论得到了进一步的深化和突破。     

邓小平与"科学技术是第一生产力"的提出

"科学技术是第一生产力"是邓小平理论的一个十分重要的观点.这一科学论断的提出,不仅有着充足的实践依据,而且具有深刻的理论依据,它是邓小平对马克思主义的辩证唯物史观的重要发展,无论是对今天还是对未来中国的社会主义现代化建设都具有深远的指导意义.     

典型引路：邓小平实践哲学的一种具体形式

马克思主义的实践观点是邓小平理论的世界观和方法论基础 ,是邓小平哲学思想的核心。我们既要完整地把握邓小平理论的思想精髓和科学体系 ,也要注重研究邓小平实践哲学的方法论 ,学习他的领导艺术和实践精神。典型引路是邓小平实践哲学的一种具体形式 ,它充分体现了邓小平敏锐的政治性、高瞻远瞩的战略眼光、超凡的胆识魄力和高超的领导艺术。对此进行探讨研究 ,无疑具有深刻的启迪作用和现实的指导意义。一、典型引路的理论依据所谓典型 ,从领导工作的角度讲 ,就是在一定时空范围内 ,源于现实而又高于现实 ,具有代表性、引导性的人物及其实…     

“三个代表”重要思想对科学社会主义理论的创新

“三个代表”重要思想是与马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的理论。这一重要思想自党的十六大被确立为全党的指导思想以来,有力地指导了中国特色社会主义伟大实践,展现出巨大的理论力量和实践价值。“理论一经掌握群众,就会变成物质力量。”     

马克思主义民族理论和党的民族政策在新疆的实践与发展

马克思主义认为民族不论大小都应一律平等,中国共产党在中国革命、建设和改革的各个历史时期,始终坚持把马克思主义的基本原理同中国民族问题的具体实际和时代特征相结合,不断进行理论创新,为中华民族的安定团结、经济腾飞、民族复兴奠定了坚实的理论基础和正确的政策导向。新疆是一个多民族地区,新疆的实践和发展证明我们党的民族政策是完全正确的。     

加强理论学习 推动学校发展

理论建设是党的思想政治建设的重要方面,理论素养是领导干部素养的核心。重视理论建设既是我们党的优良传统,也是新形势下提高党的执政能力建设的重大举措。近年来,民乐县洪水中学狠抓领导班子的理论建设,着力提升领导班子的理论素养和水平,努力发挥学校领导班子的领导核心、政治核心和团结核心的作用,为学校建设和发展提供了有力的思想、政治和组织保证。一、以理论学习提高班子的政治素养新时期要求学校领导班子必须做到头脑清醒,政治坚定,能够驾驭和把握学校改革、发展与稳定的大局,能够坚持社会主义的办学方针。为了适应新形势发展和新…     

邓小平坚持党的领导的理论与实践

文章主要从党的思想路线的拔乱反正、选好接班人、加强思想政治工作、整顿党的作风、领导体制的改革和全党不断加强学习这六个方面论述了邓小平在理论和实践上解决“怎么坚持”党的领导这个重要问题。邓小平有关怎么坚持党的领导的理论和实践,对于我们在21世纪继续成功地坚持党的领导,无疑有着极其重要的指导意义。     

拓展当代社会发展理论的力作--评《邓小平发展理论与思维创新研究》

发展问题,既是当今时代的主题,也是世界各国致力于实现的目标,更是中国人民的迫切需要和我们党执政兴国的第一要务.怎样才能保持快速、持续、健康的发展,是中国改革开放和社会主义现代化建设实践提出的重要理论问题和现实问题.近来,读尉迟衡等同志撰写的、由吉林人民出版社出版的<邓小平发展理论与思维创新研究>,深感该书从理论和实践上系统地回答了这个重要问题.这是国内第一本比较全面系统地研究邓小平发展理论和邓小平思维创新理论的佳作.特别是在发展理论方面,通过深人研究邓小平提出的一系列加快中国发展的路线、方针、政策和观点,认真总结20多年来改革开放和现代化建设的基本规律和主要经验,阐发了一个比较完整地具有中国特色社会主义发展理论的科学体系.     

始终保持党在理论上的先进性

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上深刻指出:“加强党的先进性建设,必须使党的理论和路线方针政策不断与时俱进,保证党的全部工作始终符合实际和社会发展规律。党的理论和路线方针政策关乎党的生命。马克思主义政党要保持和发展先进性,必须与时俱进地研究、提出、贯彻正确的理论和路线方针政策。我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想。党的十六大以来,党中央又提出了科学发展观、构建社会主义…     

党的执政理念的历史性进步——十六大以来党的执政理念与实践的创新发展

从党的十六大以来,我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进,深入推进马克思主义中国化,提出了科学发展观等一系列重大战略思想。随着实践的不断发展和对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律认识的不断深化,党的执政理念也在不断创新发展。     

贵州理论宣讲工作规律探讨

理论宣讲,旨在密切联系实际,宣传普及马克思主义理论和党的创新理论,宣传普及党的路线、方针、政策,为马克思主义中国化、大众化服务,为坚持和发展中国特色社会主义服务,这是党的理论宣讲的根本方针,也是党的理论宣讲的主要职责。为深化对理论宣讲工作规律的认识,进一步做好新形势下的理论宣讲工作,我们课题组赴全省九个市州进行深入调研,探讨贵州理论宣讲工作规律。     

党的执政理念的历史性进步——十六大以来党的执政理念与实践的创新发展

党的十六大以来,我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进,深入推进马克思主义中国化,提出了科学发展观等一系列重大战略思想。随着实践的不断发展和对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律认识的不断深化,党的执政理念也不断创新发展。党的执政理念是我们党长期执政经验的科学总结,是中国特色社会主义和党的建设新的伟大工程的实践升华,是顺应时代潮流、学习借鉴人类文明有益成果的宝贵结晶。