知识经济与党校教育

世纪之交,全球经济将发生根本性的变革,工业经济经历了脱胎换骨的改造和升华,将进入知识经济的新时代。 知识经济的出现,标志着人类那种大规模的工业化生产时代已接近尾声,正在步人一个以智力资源为主要依托的知识经济时代。知识经济是一种全新形态的经济,知识经济时代是一个区别于农业经济、工业经济时代的全新的时代。知识经济所引发的     

知识经济时代与图书馆人素质

在人类即将跨入21世纪之际,知识经济的大潮已扑面而来。如何站稳脚跟、不被时代所抛弃,这是每一个图书馆人所面对并应思考的问题。 一、知识经济时代图书馆人面临的挑战 何谓知识经济,国际经济合作与发展组织(OECD)的定义是:知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。     

学会学习--知识经济时代的生存方式

随 着二十一世纪的到来 ,世界经济正迅速向知识经济转变 ,人类将进入一个全新的知识经济时代。知识经济给人类带来的变化是全方位和整体性的 ,它既触及社会经济、政治和文化和转变 ,也涉及到人的观念的改变。那么在知识经济时代 ,我们每个人应如何生存与发展呢？本人认为学会学     

提高人的素质迎接知识经济的到来

知识经济的浪潮正在向新世纪涌来,世界正进入知识经济的时代,新的时代对人的素质提出了新的要求。 “知识经济”是以知识为基础的、以知识及其产品的生产、流通和消费(作用)为主导的新型经济。在知识经济时代,任何产业的增长都直接依赖于知识和信息的生产、传播、使用和创新。不再仅是以资金、设备、原材料等的物质资源为主,而要逐渐把知识资源、智力资源转变成为资源配置的第一要素。知识经济是以无形资产的     

论知识经济对企业会计的挑战

知识经济作为一种世界经济发展的潮流,将对经济发展产生革命性的影响。知识经济时代的到来对企业会计的传统计算方式提出了挑战。只有认真分析知识经济的特点,分析知识经济时代企业特征,才能应对知识经济时代对会计工作的挑战。     

西方发达国家公务员培训经验对我国的启示

随着时代的发展,对公共部门领导和工作人员提出了前所未有的严格的标准,对公共人力资源管理制度建设提出了严峻的挑战。知识经济要求我们每一个人都要树立终身学习的观念,要求公共部门要建成学习型组织,要求我们要建设一支高素质的适应知识经济时代挑战的领导干部队伍。     

知识经济与马克思主义人的发展学说关系初探

人类社会已进入知识经济时代 ,这充分证明了马克思主义关于人的发展理论预见的正确性。马克思主义的人学理论能给知识经济的发展以正确的指导 ,是推动知识经济发展的强大动力 ;知识经济的发展也为马克思主义关于人的发展学说提供各种物质技术基础 ,大大促进了人的发展     

知识经济视野下的大学生素质教育

人类社会已经步入知识经济时代,经济社会发展正发生着日新月异的巨大变化。经济的发展和社会的进步对人的素质提出越来越高的要求。知识经济的核心是知识创新,高等教育在科技创新和知识创新中居于决定性地位,肩负着为社会主义现代化建设提供智力支持和人才保障的重要使命。知识经济的深入发展必将引发高等教育的深刻变革．这场变革的一个核心内容就是要以培养适应知识经济时代需要的创新型、复合型人才为目的．全面实施大学生素质教育。     

知识经济与成人高校学生创新能力的培养

当今时代是知识经济时代,有人称之为新经济时代,又有人称之为信息化、网络化时代,它是工业经济时代的进一步发展和深化,其基本特点表现为它是以人的创造性、知识性作为最重要的生产要素,通过掌握知识具有人力资本的人来谋求社会更快、更好的进步。现时代知识的创造性运用显得越来越重要,也引起了越来越多学者的关注,学术界和教育界的同仁对从小学到大学过程中不同阶段的学生的创造能力的培养进行了较多的探讨。但很少涉及到成人高校学生的创造能力培养。本文试图以知识经济时代创造性人才培养的重要性作为切入点,分析目前成人高校在创造性人才培养中的现状与诸多缺陷的成因,提出自己的几点建议和思考,以引起学术界和教育界同仁对于此类问题的更多关注。 一、知识经济时代呼唤创新型人才     

思维和知识创新:21世纪经济发展的主题

2 1世纪是知识经济的时代。本文探讨了知识经济的特征 ;知识经济对国家、社会政治经济活动和企业管理活动的影响 ;在知识经济时代如何打破旧的思维模式 ,发展创新思维必须坚持的原则 ,认为以思维创新为先导 ,大力发展知识创新 ,才能在面临知识经济的到来之时 ,应对自如 ,直面挑战。     

企业实施人本管理的思考与实践

人类社会经历了农业经济时代和工业经济时代后，现已进人知识经济时代。知识经济时代财富的主要来源是“人”，人的因素、创造性、个性、才能在生产活动中的作用越来越重要。这就使现代企业的管理重心必须适应这一转变，日益从管“物”转化为管“人”，从研究人的需要、人的行为、人与组织的关系人手，进而使企业管理柔性化、人性化和人情化，逐步形成了“以人为本”的管理理念。那么，作为中国电信集团的基层营运企业，应该怎样坚持“以人为本”的管理呢？     

适应知识经济时代要求更新现代远程教育观念

21世纪是知识经济时代,是要求人的素质全面提高的时代,基于Internet网络技术的现代远程教育具有实时远程教学等功能和优势,能充分适应知识经济时代的需要,而目前我国在远程教育观念方面存在着一些误区,影响了其发展的进程,因而有必要转变远程教育决策者、教育者、学习者、管理者的观念.     

江泽民对人的全面发展思想的理论贡献

江泽民站在知识经济时代的制高点上，继承、丰富、发展了马克思主义关于人的全面发展思想，对人的全面发展理论做出了重大贡献：创新了马克思主义人的全面发展理论；丰富了党的纲领理论；深化了社会主义本质理论。     

企业新挑战：知识经济社会的人力资源管理

知识经济时代的到来,对我们搞好企业人力资源管理提出了新的挑战。在知识经济时代,人是创造知识,传播知识,应用知识的主体,他是生产力诸要素中最关键要素。因此,高素质的人力就成为知识经济发展的主动力,人力资源成为最宝贵的生产要素。知识经济时代,企业的传统组织模式将被打破,形成与传统组织模式大相径庭的团队组织模式。个人的发展要求也向个性化和独立化的方向发展。搞好知识经济条件下的企业的人力资源开发与管理,应做好五个方面的工作:一是以人为本搞好各项管理工作;二是认真学习和积极引进西方发达国家的先进人力资源管理经验;三是搞好企业人力资源的教育和培训;四是企业要重视智能型人才的培养;五是企业应着眼于人的健康人格的培养。     

现阶段我国经济结构存在四个不足

在由工业经济时代向知识经济时代迈进的过程中，人类对“生产力”的关心和研究超过了以往任何一个时代。在知识经济时代，相对于物质生产力而言，精神生产力显得格外重要，它正在成为促进社会快速和谐发展的重要导引力。     

论知识经济时代高校思想道德教育

知识经济时代的脚步正向我们走来 ,新的时代给人以新的希望 ,新的期盼 ,也给人提出了新的要求 ,包括人的存在状态 ,人才的素质标准 ,人才的品德内容等等。所以高等学校应紧紧围绕新时代人才的培养要求 ,加强对大学生的思想道德教育。一知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础 ,以创造性的人力资源为依托 ,以高科技产业及智业为支柱的经济。知识经济的发展 ,在提高人们生活水平的同时 ,也给人们带来新的伦理挑战和困惑。高科技的不断发展、社会的各种变化将不断冲击人们的种种观念 ,迫使人们改变自己的社会态度、价值标准和伦理道德…     

培养学生创新能力的思考

在知识经济时代,市场竞争已不再是价格的竞争,而技术创新的竞争,处于知识经济时代的个人,要想真正实现自身价值,就必须要有超强的点石成金的创新能力,否则缺乏创新能力的人的生存空间会越来越小,结果会远远落后于时     

浅议知识经济时代党校图书馆建设

文章论述了知识经济的含义和基本特征 ,指出党校图书馆在知识经济时代的重要地位和作用。要适应知识经济时代的要求 ,关键是提高图书馆工作人员的素质 ,抓好网络和数据库建设。     

知识经济与理财创新

知识经济是建立在知识与信息的生产、分配和使用上的经济。它扩展了资本范围，改变了资本结构，使物资资本与知识资本的地位发生了重大变化。在知识经济时代，传统的理财观念、内容和模式等受到很大冲击，为此，必须进行创新。一、理财观念创新知识经济时代是技术发展和创新的时代，在客观上必然要求理财人员树立新的观念。１．知识理财观念。进入知识经济时代，知识资本将成为企业发展的重要资源，理财就应侧重对知识资本的管理。知识资本具有很强的专业性和超前性，用管理有形资产的方法很难管好知识资本。在知识经济时代，理财人员不但要…     

迎接知识经济时代到来的战略思考

迎接知识经济时代到来的战略思考罗时平当２０世纪接近尾声的时候，世界经济正经历着一个划时代的新变化：这就是知识经济在世界范围内悄然兴起。面对即将来临的知识经济时代，我们必须牢牢把握世界经济发展的潮流和趋势，加强对知识经济的研究，制定出面向知识经济时代的...