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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
科学技术的巨大进步带来的社会生产、生活方式的巨大变革,强烈地冲击着人们思维方式、价值观念和道德意识,对青少年学生的思想道德建设带来了新的问题与挑战。我们必须正确认识科技进步对青少年思想道德建设提出的新要求和新任务,转变观念,注重创新,积极探求应对之策,进一步提高青少年思想道德建设工作的针对性和实效性。  相似文献   

2.
青少年思想道德现状及建设措施研   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过三次较大范围的实证研究认为,在改革开放和社会主义现代化建设新的历史条件下,青少年思想道德观念发生了巨大深刻变化,但青少年思想道德素质并没有随着年龄的增长而提升,而是呈现出V型曲线的发展轨迹,学校教育并没有明显促进青少年思想道德发展;社会实践和职业生活在青少年思想道德形成和发展过程中起着积极作用。青少年思想道德建设应改变建设模式,树立思想道德建设的新理念;调整思想道德建设内容和领域,抓住思想道德发展的敏感年龄;丰富思想道德建设的途径和方法,充分发挥青少年的主体实践作用;整合思想道德资源,建立健全全社会共同关心青少年思想道德发展的长效机制,促进青少年思想道德素质发展。  相似文献   

3.
王劲松 《传承》2012,(16):8-9,59
在社会急速转型的中国社会,青少年思想道德建设这一主题越来越成为社会关注的焦点。在市场经济进一步深化发展的同时,青少年功利主义倾向也越来越明显,精神匮乏、道德失范,法制观念淡薄越来越成为影响青少年健康成长的重要因素。因此,把红色文化引入到青少年思想道德建设中,构建青少年思想道德教育体系,必将对青少年人生观、价值观、世界观的形成和发展产生积极影响。  相似文献   

4.
从2005年开始,国家哲学社会科学基金项目"青少年思想道德现状及建设措施研究"课题组围绕青少年思想道德现状进行了三次较大范围的社会调查。第一次调查在2005年4-5月进行,主要对武汉市青少年按照1/1000比例进行抽样,获取城市青少年思想道德现状及发展特点的资料信息。第二次调查在2006年5-6月进  相似文献   

5.
论青少年网络诚信的多元价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
青少年网络诚信多元价值分析蕴涵伦理与实证的双重意义.青少年网络诚信价值具有多元结构,由社会价值、经济价值与主体性价值所构成.在哲学层面,网络诚信价值是目的性价值与工具性价值的统一;在经济学层面,网络诚信价值要借助于“影子价格”或机会成本予以衡量.  相似文献   

6.
余泽娜 《岭南学刊》2007,3(4):97-99
随着社会生活的深刻变革,当前农村思想道德状况出现了新变化,也出现了理想信念淡漠化、重利轻义的价值偏移、腐朽社会恶习沉渣泛起、未成年人思想道德状况堪忧等新问题。要加强农村思想道德建设,必须立足社会结构发展要求,整合古今中外道德资源;区分农村道德生活的层次,确立工作重点;加强基层党组织建设,改进工作方法;加强农村文化建设,丰富农民文化生活。  相似文献   

7.
由中国青少年研究中心等主办的首届中国青少年发展论坛(2005)2005年9月25~26日在安徽合肥举行,论坛主题为:和谐社会与青少年思想道德建设。归纳大会发言和论文所涉及到的内容,本次论坛的主要思想收获可以概括为以下四点:一、就青少年思想道德建设的社会背景来说,农业社会、工业社会、信息社会、公有制经济和非公有制经济同时在同一时空存在,这是构建和谐社会的客观国情与青少年思想道德建设的社会背景,同时也是引发青少年思想道德问题的重要原因。当前,我国正处于特定的历史阶段,农业社会、工业社会、信息社会同时存在。从理论上讲,它们很…  相似文献   

8.
论中国传统美德在现代思想道德教育中的价值意蕴   总被引:2,自引:0,他引:2  
传统美德是中华民族生生不患的文化根基,也是我国现代化进程中不可缺少的道德文化根基.传统美德是现代思想道德教育的重要价值资源,是现代思想道德教育价值的需要.传统美德也必须与现代社会实践、现代社会个体生活、现代道德教育相结合,才能真正地与现代社会相契合,从而符合现代社会的发展需求.  相似文献   

9.
胡锦涛总书记关于“八个为荣、八个为耻”的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义基本道德规范和社会主义价值观的本质要求,是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,对当前推进经济、政治、文化、社会建设全面发展、加强社会主义思想道德建设特别是做好青少年思想道德教育工作具有重大的指导意义。当前,经济全球化不断发展、社会主义市场经济体制不断完善、社会主义现代化建设不断推进、物质生活日渐丰富,但社会生活中确实出现了一些值得重视的不良倾向和亟待解决的问题。引导人们形成善恶、是非、美丑等正确的价值理念,倡导良…  相似文献   

10.
徐念农 《传承》2004,(5):7-10
我们党历来十分重视青少年的思想道德建设。邓小平继承了毛泽东青少年思想道德建设思想,并且总结了新中国成立以来教育工作正反两方面的经验教训,结合我国改革开放和社会主义现代化建设实践,对新时期青少年的思想道德建设的重要性和紧迫性、根本目标、基本内容、基本方法等问题都作了全面深刻的论述,形成了一套完整的青少年的思想道德建设理论。认真学习、深刻领会邓小平这一思想,对于我们当前的青少年思想道德建设、未成年人思想道德建设很有指导意义。一、新时期青少年思想道德建设的根本目标青少年思想道德建设的根本目标是什么?这是必须…  相似文献   

11.
关于公安院校思想政治教育现代化途径的探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
思想政治教育现代化的过程,是传统思想政治教育模式向适应知识经济时代与数字化时代的思想政治教育模式转变的过程。在这个转变过程中,科学有效的思想政治教育途径是关键。公安院校为培养政治素质硬、业务素质强的专门人才,只有充分发挥“两课”教育教学在思想政治教育中的主渠道作用,构建“以人为本”的科学学员管理模式,重视校园文化建设在道德教育中的作用,才能真正地实现思想政治教育的现代化。  相似文献   

12.
刘健康 《青年论坛》2011,27(1):68-71
加强大学生网络诚信道德建设,实现大学生网络诚信的自觉,是有效提升大学生诚信道德素质、实现个人全面发展的基础性和系统性工程。切实解决好大学生网络诚信问题对于进一步提高当代大学生的诚信道德水平,对于当前我国社会主义和谐社会的构建,都具有重要意义。网络诚信问题的产生有其深刻的主体性和社会性根源。要认清网络诚信的实质,结合当代大学生的思想特点,不断创新网络思想政治教育新途径,通过网络道德自律和他律相结合的方式,探索诚信道德教育和实践的有效实现形式,切实改善和提高大学生网络诚信道德水平。  相似文献   

13.
罪犯思想道德教育是罪犯教育工作中法定的、核心的工作内容。是罪犯矫正工作的基础和前提。但是罪犯思想道德教育在教育内容和方法上存在严重不足,表现在教育内容与教育目的不符、偏离在押犯思想实际、教育内容与方法空洞等诸多方面,改革罪犯教育的内容,增设公民教育、传统道德教育的内容,将理论灌输式的教育模式转向注重实践的认知模式、体谅模式和社会行动模式.从而有效推进罪犯思想道德教育工作的发展。  相似文献   

14.
思想政治教育是我党取得社会主义建设事业胜利的重大方法和举措 ,在长期的革命实践中 ,我党思想政治教育已走出了一条行之有效的道路。在改革开放大潮影响下 ,在市场经济的冲击下 ,传统的思想政治教育应进行调整和创新 ,才能适应社会的发展和进步 ,才能在繁杂的社会中真正起到净化人的灵魂、提高人的道德修养和整体素质的作用  相似文献   

15.
全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,公安院校肩负着重要的历史使命和责任。学校教育,育人为本,全面发展,德育为先。结合公安院校实际,应该确立“维护公平与正义,践行依法治国方略”为主题。为此,要认识公安院校在加强公安教育中的主渠道和主阵地性质,掌握特色化的公安院校思想政治教育模式的特点;探索新形势下思想政治工作的规律,创新和改进思想政治教育的内容、形式和机制。  相似文献   

16.
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在大学生中弘扬和培育民族精神是培养高素质人才、实现中华民族伟大复兴的需要。要抓好学生党建、思想道德建设、教育教学和校园文化精品培育 ,以良好氛围促进民族精神的弘扬和培育。  相似文献   

17.
德育首位论     
把德育放在首位 ,是人才生长规律的客观要求 ,是一切社会、一切阶级通行的教育方针和原则。思想道德素质对知识、能力的导向功能是无产阶级确立教育方针的依据。思想道德素质具有催化知识、能力的生成、扩展和延伸的功能。良好的思想道德素质是促进人才生长的内在动力机制  相似文献   

18.
心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分,对大学生身心健康成长和发展思想品德教育以及社会主义精神文明建设具有重要意义。对大学生进行心理健康教育,应遵循教育性、全体性、差异性、立体性、保密性等基本原则。高校思想政治工作要遵循情感心理过程的规律,注意满足学生的情感需求,有意识地加以情感渗透,进行情通理顺、顺情入理的教育。  相似文献   

19.
当前,大学生道德教育问题,不仅在全国高等学校,甚至整个社会都十分关注。随着社会经济的发展,以及受西方各种思潮的冲击,现阶段大学生的思想无可避免地受到一定程度的干扰。尤其是道德素质方面出现严重滑坡。道德教育在培养大学生全面发展的过程中具有十分重要的作用,因此,加强大学生的道德教育迫在眉睫。  相似文献   

20.
高等学校的根本任务是培养人才,坚持"育人为本,质量为先"的办学理念,以德育教育为先导,促进学生全面发展;以师资队伍建设为根本,促进学生全面发展;以教学改革为主线,促进学生全面发展。  相似文献   

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