高校大学生弱势群体的心理危机干预探析

当前高校大学生弱势群体心理危机问题日益凸现。明晰高校大学生弱势群体的内含,分析高校大学生弱势群体心理危机的成因,构建行之有效的心理危机干预机制,及时有效地化解大学生弱势群体的心理难题,扎实做好高校大学生弱势群体的心理危机干预工作,为大学生弱势群体成长、成才、成功保驾护航。     

教育公平视阈下大学生就业弱势群体的阳光教育

教育公平是和谐社会的基石,随着高校由“精英教育”向“大众教育”的转变,在激烈的就业竞争中有些大学毕业生由于主观或客观方面原因受挫,成为大学生就业弱势群体.辅导员是大学生的引路人、贴心人,关心和扶助大学生就业弱势群体,对就业弱势大学生群体进行阳光教育,给予人文关怀,彰显教育公平,是建设和谐校园,构建和谐社会的重要举措.     

高校大学生弱势群体与高校思想政治工作的改进

我国高校大学生弱势群体的形成 ,对高校思想政治工作提出了严峻挑战。同时 ,高校思想政治工作也在积极进行自身的改革工作。如何维护与保障高校大学生弱势群体生存与发展的权益 ,应成为高校思想政治工作改进的方向和指针。     

新形势下高校弱势学生群体教育模式新探

关注大学生弱势群体是深入贯彻落实十七大精神、提高素质教育质量、落以人为本教育理念、建设和谐校园文化环境的需要。要研究和分析大学生弱势群体产生的原因和特点，更新传统教育理念，创新教育模式，关注个性价值实现，注重人文关怀，健全心理防护网络，切实搞好大学生弱势群体的教育和管理。     

高校图书馆在大学生审美教育中的作用

高校图书馆是介于学校教育与社会实际的中间环节，具备对大学生进行审美教育的各种因素。文章探讨高校图书馆在大学生审美教育中的作用。     

论新疆高校大学生思想政治教育人文关怀的价值实现

人文关怀是大学生思想政治教育的内在要求,是对大学生的价值肯定、尊重与关注,其本身具有价值属性与逻辑依据。新疆高校大学生有着鲜明特殊的群体特征,从价值的维度分析,新疆高校大学生思想政治教育中的人文关怀应体现在以下方面:在价值取向上,凸显全方位的关注与关爱;在价值功效上,体现温润之器;在价值实现上,注重人文教育的实效性。     

高校图书馆在素质教育中的作用

高校图书馆在素质教育中的作用曾引起许多学者的关注,但人们的研究不合适宜地过分强调了它的作用,却没有看到这种作用具有极大的局限性。本文通过高校图书馆与大学生素质教育关系的探讨,恰当地评价了高校图书馆在素质教育中的特殊作用。     

以弱势群体关怀视角认识劳动价值理论

对社会弱势群体的关怀是社会关怀的最根本体现,马克思主义本质上是社会关怀的理论。本文以弱势群体关怀为视角,审视人与人之间社会关系,认为坚持和发展劳动价值理论是弱势群体关怀的保证。     

当前弱势群体大学生现状及成因分析

弱势群体大学生问题已引起党和国家的高度重视,并成为高校教育工作的重要内容。研究分析弱势群体大学生的形成原因,对于引导他们身心健康发展,构建平安、和谐校园具有重要的现实意义。     

高校图书馆与大学生的素质教育

高校图书馆是大学生的第二课堂,在大学生素质教育基地建设中起着不可代替的作用,高校图书馆对大学生素质教育的功能主要表现在：图书馆为提高大学生的素质教育提供了丰富的文献资料,为培养大学生的素质教育创造了良好的环境,有利于大学生思想道德水平的提高和良好心理素质的培养。提高高校图书馆素质教育功能,就要不断更新专业图书的馆藏,注重文献的多元化,做好文献宣传与导读工作;加强图书馆现代化建设;树立高校图书馆馆员正确的素质教育观。     

大学生“三下乡”社会实践活动的瓶颈与对策

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是服务社会和培养学生的一个有效载体，在当前我国建设社会主义新农村的大背景下，开展大学生“三下乡”活动更具有现实和历史意义。“三下乡”社会实践活动，有利于大学生深入农村、了解“三农”问题，培育责任意识和提高自身综合素质。如何科学构建大学生“三下乡”社会实践的有效机制，是值得我们研究的重要课题。     

"就业能力"论

“就业能力”概念是根据大学生就业竞争市场提出来的 ,大学生的就业能力不再单纯指某一项技能、能力 ,而是学生多种能力的集合 ,是学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。这一概念的提出 ,正体现了当前社会求才、大学生个人成才、高校育才多方面的特点和需要。这一概念有其充分的生存依据和发展空间 ,有其明确的目的和意义。     

浅谈学院图书馆在大学生素质教育中的作用

学院图书馆是学生学习的主要场所,应该与学院教学改革要求同步,为素质教育做好服务工作。学院图书馆在开展大学生素质教育中具有独特优势。     

浅谈高校图书馆与信息素质教育

高校图书馆担负着全面提高大学生信息素质的重大责任和义务。为此,必须做到:加大信息素质教育宣传力度,重视学生信息意识和信息观念的培养;加强图书馆馆员的自身建设;开设文献检索课;做好读者的导向工作。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

文章阐述了信息素质教育的基本内容,对大学生实施信息素质教育的必要性,提出了高校图书馆加强对大学生信息素质教育的具体措施.     

试论“大学生科学发展观教育”

借鉴“科学发展观”思想,结合当前大学生的成长特点,高校可提出“大学生科学发展观教育”。“大学生科学发展观教育”的内容包括科学定位、科学精神、科学择业、科学规划、科学奋斗、科学心态、科学思维,实质是确立科学的世界观,核心是确立科学正确的人生观、价值观,具体体现是科学成才。     

论大学生信息素质的培养

本文阐述了信息素质教育的基本内容,分析了加强大学生信息素质教育的必要性,提出了培养途径,并阐述了图书馆在信息素质教育中应发挥的作用。     

对大学生自杀所涉法律问题的几点思考

大学生自杀是一个现实而严峻的问题,其原因复杂多样。深刻的社会成因是诱使大学生自杀的重要外因,它为正确认识其中所涉及的法律问题提供了社会背景和理论价值。有人认为大学生自杀是自我“自杀权”的实现,这是一种片面和狭隘的观点,“理性自杀权”才是法律不排斥的权利。应依据《学生伤害事故处理办法》来讨论和界定大学生自杀的归责原则和高校应否承担法律责任等法律问题。     

“读写议”与创造性人才培养

高等教育的首要任务在于培养创造性的人才。突破传统的"记忆型"人才培养模式,开发学生的创造性思维,是一个引人关注而有意义的命题。实行"读、写、议"教学法,注重以"读"为基础,以"写"为手段,以"议"深化学生创造性能力的培养,不失为一种培养创造性人才的有益尝试。     

职业院校图书馆如何在职业教育中发挥作用

由于职业院校办学历史大都比较短,其办学规模、专业设置、学科研究、学生管理、招生就业均与普通高校和中专职校有所不同,具有自身的办学特点、培养模式。由此决定职业院校图书馆必须适应自身院校的实际发展,针对高职生的特点开展图书馆工作,如组织开展丰富多彩的读书活动、举办各种讲座,增强图书馆的吸引力。同时要更加注重高职生获取信息能力的培养,并根据职业院校的特点,制定和确立合理的文献资源建设规划和原则。