高校思想政治教育中人文精神培育方式研究

人文精神作为信仰重建的价值诉求,不仅关系到个人的全面发展,也关系着民族精神的塑造。近年来高校存在大学生人文精神缺失的现象,新形势下对大学生进行人文精神教育十分紧迫和必要。思想政治教育与人文精神相同都强调对人的关注,并且都追求人的全面发展,因此思想政治教育应该成为向大学生传授人文精神的主要阵地。本文通过分析当前大学生人文精神缺失的现状以及人文精神与思想政治教育的内在一致性,对如何有效地通过思想政治教育培育大学生的人文精神提出了几种实施方式。     

《大学语文》课与人文精神教育

针对人文精神失落的现状,<大学语文>课应发挥其在大学生人文素质塑造方面的积极功能,使其成为人文精神教育的重要阵地.为此,第一,必须改变教育观念.长期形成的"重知识、重技能、轻文化"的倾向在<大学语文>教学中必须彻底改变,摆正"传道、授业、解惑"三者之间的关系,把"传道"放在首位.第二,改革教学方法和模式.发扬课堂民主,尊重学生个性;加强启发式教学,尝试讨论课和辩论课;搞好课堂设计,处理好"主体"与"主导"的关系.第三,调整教育教学内容及侧重点.利用本学科自身的优势,从文化中弘扬人格魅力;从文化中发掘人性光辉;从文化中感悟人生真谛;并积极加强国际文化融合,适应入世需要,从多方面进行人文精神培养.     

按客观规律推进中职教育教学工作科学化

当前我国中职教育教学工作存在教育教学思想理论指导根本错位和混乱,教育宏观上过度市场化、商业化、产业化,教育教学活动对学生成长规律关注尊重不够,学校教育教学不规范和形式主义等非科学化问题。究其原因,在于中职教育的特殊与教育一般的辩证关系没有根本弄清,办学主体与教学主体存在不同程度缺位,学校、政府和企业相关中职教育主体权利义务边界不清,相关教育体制机制不科学环境较差,以及当前中职教育改革没有抓到问题的根本和关键等,这一系列原因使得中职教育实际上成为集教育问题、社会问题、经济问题、政治体制改革等问题为一身的复杂问题综合。要推进中职教育教学科学化,必须尊重规律,按照科学发展观"以人为本"的要求进行"顶层设计",系统配套改革。     

我国图书馆人文精神探析

对图书馆人文精神内涵和人文精神现状的分析,图书馆人文精神如何在现代社会的高速发展中发扬、升华,本文从几方面进行了探讨。     

人文知识 人文素质与创新教育

长期以来,在我国大学的创新教育中普遍存在着"重理工、轻人文","重专业、轻素质"的倾向,对于人文精神在创新教育中的作用缺乏深层次的认识.在具体的人文教育实践中,由于受传统的应试教育模式的影响,受教育者往往处于被动状态,人文知识不能很好地内化为人文素质,使得创新教育中人文精神动力不足.本文从创新教育中知识与素质的关系入手,围绕人文体验这一核心,明确提出创新教育中人文精神的培养应注重人文体验,做到外灌与内输相结合.     

“三生教育”中人文精神和科学精神的阐释

"三生教育"涵盖面十分广泛,虽然每位教师讲授的内容大不相同,但都围绕"三生教育"的主题展开,不同程度地阐释了"三生教育"的深层内涵——人文精神和科学精神。     

浅谈情感教育在中职英语教学中的应用

情感教学在英语教学中已受到越来越多的关注，本文针对中职教育英语教学的现状，从创设良好的学习氛围培养学生学习动机、采用多样化的教学手段培养学生学习兴趣、加大赏识教育培养学生自信心三方面提出如何在中职英语教学中实施情感教育。     

中职生项岗实习期权益受侵现状及保护途径

中职生顶岗实习是中职教育体制机制和教育模式改革的重大创新，符合中职教育办学和技能型人才成长的基本规律。在项岗实习中，由于中职校、中职生、企业三方的权利义务不明确，造成中职生合法权益受侵害的事件时有发生。通过对中职生项岗实习期间权益受侵害现状的调查与分析，探索其合法权益的保护途径，有利于防范、规避风险的产生，为构建和谐的用工环境提供有益思考。     

雀林芝和高小妹的求学之路——云南省迪庆州怒江州中职教育农村学生全覆盖试点工作侧记

正6月16日,由云南省民族宗教委、省教育厅、省财政厅、省人社厅主办的迪庆州怒江州中职教育农村学生全覆盖试点工作现场培训会在香格里拉市举行。会上,来自27所中职院校的负责人对两州教育的关爱令人感动,省民族宗教委副主任杨谊群、怒江州副州长汤跃宏、迪庆州副州长李燕兰等领导针对中职教育发自肺腑的话语更振奋人心——"职教一人,脱贫一户""不凭学历     

论历史教育在提升当代大学生人文精神中的积极作用

人文精神的养成决定了大学生未来人生境界的完善程度,也必然影响其今后的发展。本文通过对当代大学生人文精神缺失成因的分析,阐述了历史教育在提升大学生人文精神中的积极作用。     

大学生思想政治教育途径新拓展

了解当代大学生思想政治现状,是有效开展思想政治教育的基本前提;分析大学生思想政治现状,查找问题,可以使思想政治教育工作有的放矢;提出对策建议,可以为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供有益的参考.本文通过了解和分析当代大学生思想政治现状,提出将"知"、"信"、"行"教育相统一的对策,希望能为加强大学生思想政治教育开辟新的有效途径.     

医学生职业道德教育和人文精神培养与思想政治教育的关系

在医学生阶段,应重点做好医学生的职业道德教育和人文精神的培养。在医学院校的现有教育体制下,医学生的职业道德教育和人文精神培养往往与思想政治教育存在交叉。为了取得积极的效果,通常需要在医学院校内开展医学生职业道德教育人文精神培养的同时,与思想政治教育紧密结合,使思想政治教育与医学生职业道德教育和人文精神培养相互促进,实现共同发展,从根本上提高医学生职业道德素质和人文精神层次,使思想政治教育取得预期效果。     

人文研究述论——以“人文精神”为考察重点

近年来,人文研究热闹不凡。就人文精神研究而言,"人文精神"概念的多次诠释,"人文与科学"关系的多维探讨,使人文精神研究的内容、话题日趋深入广泛,且激发出诸如"中国文化究竟有无人文精神"等富于时代气息的学术争论。这些基础性、实质性的探究,为新世纪构建更具理性的中国人文精神奠定基础。     

人文研究述论——以"人文精神"为考察重点

近年来,人文研究热闹不凡.就人文精神研究而言,"人文精神"概念的多次诠释,"人文与科学"关系的多维探讨,使人文精神研究的内容、话题日趋深入广泛,且激发出诸如"中国文化究竟有无人文精神"等富于时代气息的学术争论.这些基础性、实质性的探究,为新世纪构建更具理性的中国人文精神奠定基础.     

论大学语文教育对学生民族意识培养的作用

本文就当前高校人文精神教育缺失导致大学生民族意识淡薄的现状,提出了高校要加强人文科目尤其是大学语文科目的建设,以培养当代大学生民族意识的一点看法.     

论大学语文教育对学生民族意识培养的作用

本文就当前高校人文精神教育缺失导致大学生民族意识淡薄的现状,提出了高校要加强人文科目尤其是大学语文科目的建设,以培养当代大学生民族意识的一点看法。     

文学教育与人文精神的重建

教育的本质是提高人的素质,以人为本,不断追求人格的完善,应当成为教育的根本目标.中华民族的伟大复兴需要精神动力,而这种动力的最主要的来源应该是人文精神.文学是人文精神的载体,人文精神是文学的灵魂.文学教育必将在提高全民族的人文素质、增强我们民族的凝聚力、建设社会主义精神文明中发挥越来越重要的作用.加强人文教育,重建人文精神是现代中国教育改革的当务之急.     

我们究竟需要怎样的人文精神

在对中国人文精神的探讨中,我们发现存在着以下三种畸变现象:一是古代中国人文精神的完美化,二是现代中国人文精神的神秘化,三是当代中国人文精神的宗派化。而最近发生的"张悟本事件"、"李一道长事件"和汪晖涉嫌抄袭事件中的"联合签名声援信"等现象,正是中国人文精神畸变的典型表现形式。通过对这些畸变现象的批判性考察,我们应确立真正的或理想型的中国人文精神,这一精神以平等、理性、科学、真理、人格、个性和公平作为自己的基本观念。     

环保专业课程建设中的人文精神培养探索

国家精品课程建设工程的目的是提高人才培养质量,而培养造就具有工程人文精神的人才应是评价教育质量的最终标准。研究通过《环境监测》精品课程建设中对人文精神培养必要性的探讨,分析了在专业课程层面,通过教育质量标准的导向、教师人文素养的提高和课程开放性环节设计等方面对学生的人文精神培养的实施案例和效果。为课程建设工程的健康发展提出了建议。     

现代人文精神:公安校园文化的新构筑

长期以来 ,公安院校在校园文化建设方面对现代人文精神关注不够 ,并由此生成隐性症结。现代人文精神与公安教育的指导理念本质上并不互相排斥 ,公安校园文化突出现代人文精神有助于公安教育理念的实现。公安校园文化在构筑现代人文精神方面应该做到继承、扬弃与创新相统一 ,吸收、借鉴与批判相统一 ,改革、建设与发展相统一 ,从而使公安校园文化永葆现代人文精神。