论太行革命根据地冬学运动的显著特征

太行革命根据地的冬学运动,是中国共产党利用冬日农闲时间,对太行革命根据地广大农民进行的一种战时教育.在这种大规模社会教育的实践过程中,逐渐凸现出平民性、战争性、组织性和不平衡性等四大显著特征.加强冬学运动显著特征的分析,对促进革命根据地冬学运动的深入研究具有重要作用.     

华北冬学运动成为抗日发动机

<正>抗日战争中,共产党人创造性地利用了华北农村开展冬学的传统,宣传抗日形势和党的方针政策。冬学运动在创建华北根据地与调动民众抗日热情中发挥了巨大作用。冬学运动从初创走向发展的4个阶段,可以从授课内容、方式、教师来源,以及通过华北地区民众抗日实践说明冬学运动来说明其社会效果。兵燹之后的荒凉随着抗日战争的全面爆发,以国共两党第二次携手合作为基础的抗日民族统一战线形成。中国共产党领导的中国工农     

冬学教育与根据地民众政治意识形塑(1937～1945)——以晋西北根据地为例

冬学前后,农民对地主截然不同的认识,映射出冬学教育之下,晋西北根据地乡村政治意识的形塑。在"亲不亲,阶级分"的表征之下,是中共依托冬学这一特殊载体,对根据地民众思维方式和认知系统的成功改造。     

山中那106座坟墓

涉县在抗日战争时期,是太行革命根据地的腹地,也是侵华日军频繁进攻、扫荡的地方,许多革命的志士仁人为了抗击日军的侵略,巩固根据地     

太行革命根据地党委机关内刊《战斗》创刊号考论

<正>全民族抗战时期,太行革命根据地是中国共产党在华北敌后战场创建的重要根据地之一,是晋冀鲁豫边区的腹心地带;解放战争时期又是党及其领导的人民解放军的前沿阵地与坚强后方。据《太行革命根据地史稿》载：“1937年10月,冀豫晋省委成立,李菁玉任书记、李雪峰任组织部长、徐子荣任宣传部长。根据北方局指示,省委随一二九师师部活动,对外称‘一二九师编辑部’,     

太行太岳根据地民主政治的辉煌一页

中国共产党在太行、太岳革命根据地实践民主制度的过程中,留下了两个光辉典范:一个是1941年5月至9月,太岳区选举晋冀豫边区临时参议会参议员和进行村选的民主政治运动;另一个是1946年3月至4月,太行区选举晋冀鲁豫边区参议员的民主政治运动。这两次竞选运动,广泛传播了民主思想,确立了民选机制,选民在选举中获得了普选权。太岳区推选晋冀豫边区临参会参议员和进行村选的民主政治运动,是在以薄一波、裴丽生任     

英雄事业，群众作风：记太行区首届群英大会

<正>英雄们的作风必须是民主的群众的，为群众作表率的。英雄是广大群众英雄事业的代表人物，代表着群众的英雄气概和群众的创造性，根基则是生长在群众里面的，离开了群众的进步和创造，英雄们就无用武之地了。这是太行区党委书记李雪峰在太行区首届群英大会上的讲话。1944年11月21日至12月7日，太行区首届群英大会在山西黎城举行。作为党领导下群众动员机制的生动实践，本届群英会也是对抗战以来战斗与生产的深刻总结，其影响十分深远。对敌作战和生产运动中涌现出一大批英雄和劳模太行革命根据地作为党领导下建立的根据地之一，八路军总部、     

抗日战争时期太行革命根据地的对敌斗争——以磁县为例

太行革命根据地位于河北、河南、山西三省交界地带,缘由太行山脉纵贯南北而得名,其地域大体处在正太路以南,平汉路以西,白晋路以东,黄河以北,由晋东南、冀西、豫北三部分组成。其河北部分,是现今的称谓,即今井陉、鹿泉、元氏、赞皇、高邑、临城、内邱、邢台、沙河、武安、磁县、涉县12县市;就当时而言,井陉(含平定一部)、获鹿、元氏、赞皇、高邑、临城、内邱、磁县属于冀西,而武安、涉县则属于豫北,还有以晋东南黎城的飞地新设的偏城县(今归涉县)建制。太行根据地战略地位十分重要,在抗日战争中,该地区人民为开展敌后游击战争,打败日本侵略者,建立了光辉业绩。磁县属太行革命根据地的一部分。     

我所追寻的“太行奶娘”——编辑“太行奶娘”系列文稿有感

一本书引出的选题2012年隆冬的一天，在一次编辑部例会上，主编递给我一本由段存章主编的记录和讲述太行革命根据地妇女哺育革命后代的《太行奶娘》一书，让我抽空读读。刚开始，我对主编的意图不甚了解，仅仅认为这是一次让我感受、思考、锻炼编辑思维能力的学习机会。     

不扛枪的队伍——第一二〇师战斗儿童演剧队

<正>抗日战争爆发后,中国共产党先后在山西创建了晋察冀抗日根据地、晋西北抗日根据地、晋绥抗日根据地、太行抗日根据地等多个抗日根据地。各根据地为了宣传中国共产党的抗日主张、方针和政策,团结人民,揭露日本侵略军的暴行,声讨投降派的卖国行为与顽固派的倒行逆施,创建了大量卓有成就的革命剧团。     

土地革命战争初期广东革命根据地的文化建设

第一次国共合作破裂后。为了中国革命的胜利,中国共产党在根据地实行土地革命的同时,也进行着革命的文化建设。于是,广东的东江、琼崖等革命根据地在极其艰苦的环境下,也开始出现了无产阶级文化的雏形,这包括革命的文艺运动、革命的美术活动以及根据地医疗卫生条件的改善等。革命的文化与工农兵有了初步的结合,并成为巩固、发展根据地与革命武装的有力战斗武器。     

曾山在东固的革命活动及历史功绩

东固革命根据地是第二次国内革命战争时期中国共产党创建的最早的农村革命根据地之一。曾山作为东固革命根据地的创建者和重要领导人,在东固这块红土地上留下了光辉的战斗足迹,为江西苏区的革命发展和苏维埃运动作出了卓越贡献。     

邓小平为将军岭题名始末

将军岭坐落在八路军一二九师司令部旧址驻地——涉县赤岸村西北的高山庙坡岭上,这里群山环抱,松柏常青,肃静幽雅,风景秀丽。涉县是革命老区,有着光荣的革命传统。抗日战争时期,师长刘伯承、政委邓小平率一二九师将士们挺进太行,浴血奋战,开创革命根据地,于1940年6月进入涉县,年     

“陕北肃反”的来龙去脉

1935年秋,西北革命根据地发生了严重的左倾肃反,史称陕北肃反。中共北方代表和中共上海临时中央局通过不同途径得到西北革命根据地问题严重的报告,遂派遣朱理治、聂洪钧等赴西北解决问题,加强领导。依据上级有关肃反的决议,加上当地的某些领导人的配合,依靠刚刚开赴西北革命根据地的红二十五军,肃反领导人在西北革命根据地发动了一场主要针对陕甘边根据地和红二十六军党政军领导的肃反运动。这次肃反造成了当时西北革命根据地的严重危机,中共中央长征到达西北革命根据地后,迅速释放了被关押人员,从政治上对陕北肃反进行了定性,在组织上对肃反的某些领导者进行了处理,初步解决了陕北肃反的遗留问题,化解了根据地的危机。     

烽火岁月中的太行文联

太行文联是在抗日战争、解放战争期间活跃于太行革命根据地的一个群众文化团体，也是这一区域开展文学艺术活动的领导机关。 1937年7月7日卢沟桥事变后，日本帝国主义发动了全面侵华战争，其铁蹄迅速践踏我华北的大部分地区。11月，我八路军第一二九师根据党中央和毛泽东的指示，迅即进军到太行山上党地区，开始创建敌后抗日根据地。根据地的初创受到了广大群众的支持和拥护，抗日工作的局面很快开展起来，在抗日群众运动中，工、农、青、妇等抗日团体纷纷建立，其时，文化界的抗日团体也在紧张热烈的酝酿当中。     

抗战时期太行根据地的山货贸易与统制

全面抗战爆发后,华北日伪为贯彻其以战养战策略,对太行根据地的主要物产山货实施物资掠夺。中共领导的太行根据地及时调整财经策略,对山货进行物资统制,并逐渐形成以公营商业为主导,农民合作社为辅助,中小商人广泛参与的山货流通体系。根据地通过对贸易工作的一元化领导、物资统制与金融管控相结合等举措,不仅恢复了根据地山货市场的活力,掌握了山货贸易的主动权,还极大地增强了中共对根据地经济的掌控能力。太行根据地对山货贸易的精细化管理,是中共在华北地区战时特殊经济条件下的重要经验积累,它对同一时期华北其它根据地乃至解放战争时期华北解放区的经济恢复与重建,亦有参考意义。     

彭湃农民运动思想的形成及其实践

澎湃是我党早期的农民运动领袖,被毛泽东称为"农民运动大王"。他在早期形成的农运思想,为他在后来领导海陆丰农民运动和建立海陆丰抗日革命根据地奠定了坚实的理论基础。他在实践中领导海陆丰地区进行农民运动,创立抗日革命根据地建立苏维埃政权,为我党后来农村包围城市武装夺取政权的思想和其他根据地建设提供了借鉴。     

山西试办全国首批农业合作社的前前后后——陶鲁笳访谈录

陶鲁笳,1917年2月出生于江苏溧阳,1936年加入中国共产党.1937年至1949年在太行革命根据地工作.1949年9月任山西省委副书记兼宣传部长,1953年7月任中共山西省委第一书记.1965年8月调任国家经济委员会第一副主任、党组副书记.     

全面抗战时期晋绥边区的冬学运动与群众办报实践——以《抗战日报》为中心的考察

冬学是全面抗战时期中共领导下的晋绥边区社会教育的主要形式之一。从1940年初边区抗日民主政权成立到1945年抗战胜利,由于战争局势变化、政府工作重心转移等因素,边区冬学运动经历了从工作中心边缘到工作中心之一的发展历程。冬学创办初期,群众的"支差"心理与干部的"拉差"行为比较普遍,但在边区政策的强力牵引下,冬学在教学内容、组织形式、作用等方面不断进行自我调适,群众文化热情不断升温。得益于此,读报不仅成为群众的需要,而且变得可能,冬学运动与读报运动也逐渐合流。冬学是工农通讯员的"摇篮",是基层新闻"短训班",也是乡村黑板报的源头,使"大家办、大家看"的群众路线办报方针在边区三级报网中得到贯彻。     

根据地文化建设与马克思主义大众化——以延安时期为视角

新民主主义革命时期，革命根据地是全国革命运动的中心区域。文化建设作为根据地建设的重要组成部分，其发展促进了革命根据地的巩固和发展。延安时期，根据地掀起了学习、宣传和研究马克思主义的热潮，促进了马克思主义与中国革命实践的进一步结合，有效地推动了马克思主义大众化。回顾历史，总结经验教训，根据地的文化建设以及马克思主义大众化对于当今的社会主义现代化建设仍然具有现实意义。