高职院校青年教师专业发展现状的思考

工学结合教育模式是我国高职教育发展的必由之路。工学结合教育模式高职教师不仅要能进行知识的传授,还要提高培养学生的职业行动能力。高职院校青年教师专业发展现状不容乐观,造成这种结果的因素包括：高职教师职业声望不高、中央和地方的财政支持力度不足、高职教师职称评定政策引导偏差、高职教师入职标准的缺失、校本培训缺乏、教师职业认同感不强和教师知识结构不合理。     

关于高职院校青年教师发展问题的研究与思考

在高等职业教育的队伍中,青年教师是教师队伍的重要组成部分,是高职教育师资的主力军,青年教师的发展关系到高职院校在未来几年的发展前景。如何提高青年教师职业素质与能力是高职院校师加强师资队伍建设的重要问题之一。针对高职院校青年教师存在的问题,应提高自身职业素质和实践能力,才有利于高职院校内部人才储备,有利于高职院校保持充足发展活力。     

浅析高职院校教学管理队伍建设

高职院校教学管理工作由决策、反馈和监控三要素组成,其教学管理队伍人员的素质对保证正常的教学秩序、提高教学质量起着重要的作用。针对高职院校教学管理队伍存在的问题,应通过加强领导,提高认识;优化队伍结构,树立创新理念;提高业务水平,建设学习型教学管理队伍;提高效能,推进教学管理队伍专业发展等途径,推进高职院校教学管理队伍建设。     

高职院校青年教师需求及激励研究

高职院校的青年教师是高校教师中的一个群体,在当前大力发展高职教育的今天,高职院校的青年教师承担着教学、科研、实践等领域的重要任务。本研究试图通过对高职青年教师需求的研究,了解高职青年教师的需求现状,分析原因、探讨激励高职青年教师的策略,以提高教师的需求满足感,激励高职院校的青年教师在工作中发挥出自己的潜能,为高职教育事业的发展发挥更大的推动作用。     

新建本科院校青年教师队伍建设的困境及对策研究

近年来,为了满足学校教学和科研工作扩张之需要,地方新建本科院校新进大量青年教师。通过对安徽省三所不同类型的地方新建本科院校青年教师队伍建设状况进行调查研究,分析和总结地方新建本科院校青年教师队伍建设面临的困境,在此基础上,提出地方新建本科院校青年教师队伍建设之改进策略。     

努力为高职院校青年教师创造良好的成长环境

随着高职教育的飞速发展,关注在教育、教学中发挥着重要力量的青年教师的工作、生活现状是我们的职责.青年教师从事教学工作的时间不长,他们承担着教学、教改、科研等任务.工作任务重,工资收入低,这些问题已经对部分青年教师的身心健康造成一定影响.通过对高职院校青年教师的工作、生活现状进行分析,指出如何关心青年教师成长,共同促进高职教育的大发展.     

高职院校"双师"队伍建设探究

“双师”教师队伍培养之于高等职业教育具有深远意义，高职院校师资队伍建设要注重“双师”结构，校内专职教师培养要突出“双师”素质，校外兼职教师要注重实践能力，以校企合作方式共同打造专兼结合“双师”教学团队。     

浅谈高职院校师资队伍建设

师资队伍建设是保证学校教育水平提高和学校事业持续稳定发展的重中之重。目前,高等职业教育正处于发展时期,办学规模不断扩大,招生人数迅速增加。而大多数高职院校是由中专学校改制而来,由于存在着教师严重短缺和种种不适应状况,它极难符合高职发展的要求,已经成为高职教育发展的“瓶颈”。一、目前高职院校师资队伍现状1、升格前校内的师资力量,是升格后的高职院校中最主要的师资力量。这些教师虽然专业理论扎实,授课经验丰富,但缺乏对高等职业教育的了解,真正符合高职教学要求的教师比例偏低,而具有一定研究能力、技术转化能力、实际操作…     

浅谈高职院校的品牌建设

高职院校在中国发展历史并不长,还没有向普通院校那样形成一批名牌院校。但是从市场需求和竞争中看,这一问题已成为刻不容缓急需解决的大问题,它影响到高职院校的现状和发展前景。作者从高职院校的管理者素质、核心竞争力、市场需求、学生素质等几个方面探讨高职院校的品牌建设。     

浅谈高职院校的专业群建设

随着高职教育的迅猛发展,部分高职院校在专业规模发展与教学资源供应之间产生了矛盾,影响了专业建设和人才培养质量。解决这一问题的有效途径是:以就业为导向,调整学校的专业结构,按照职业技术门类与学科之间的内在联系组建专业群,并在此基础上构建“全校通识教育教学平台”、“院系专业群职业基础教学平台”和“专业群职业技能教学平台”,对各教学平台分别实施资源优化配置。     

高职青年教师对于教学与科研关系认识和处理的调查分析

教学与科研是高职院校追求的两项重要指标,高职院校要关注青年教师群体的发展,帮助和引导青年教师妥善协调和处理教学与科研之间的关系,制定合理的奖励政策,提供必需的科研条件,以实现高职院校内涵式的可持续发展。     

浅谈高职院校商务英语专业课程文化的建设

高职院校商务英语专业的良性发展离不开对其课程文化的建设和完善。建设出适合当代经济形势、社会发展现状及高职院校商务英语专业特点的课程文化有助于培养出在专业知识、适应能力和发展能力方面较强的高职毕业生。本文重点探讨的是目前高职院校商务英语课程文化建设中所存在的问题及建设策略。     

浅谈加强学风建设对高职院校建设的重要意义

学风建设是衡量一所学校办学、思想教育质量和管理水平的重要指标。优良的学风可以促进学校引导健康向上的校园风气,弘扬刻苦学习,顽强拼搏的精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,从而在客观上影响学校教学效果的实现。高职院校正面临着就业压力和学生价值观多元化、复杂化的思想倾向,因此搞好学风建设,培养具有时代意识、适应社会发展需要的实用型人才当成为高职院校的工作重点。     

浅谈高职院校课程体系构建

科学的高职教育课程定位与合理的课程构建是有效开展高职教育活动、培养合格的高职应用型人才的基础。高职院校课程体系的构建,一是要建立以能力本位为中心,多元整合的课程模式,二是要综合调整课程结构。     

高职院校校园文化建设探析

高职院校校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分,对实现高职院校人才培养目标和提升高职院校核心竞争力具有重要的意义。本文主要分析了高职院校校园文化的基本内涵,并分析了加强校园文化建设的必要性和当前高职校园文化建设存在的问题,提出了加强高职院校校园文化建设的对策。     

弹性管理机制与高校青年教师队伍建设探析

近年来,高校青年教师队伍建设存在一些根本性问题,本文结合弹性管理机制理论,从强化激励、推进师德师风建设等方面进行了分析阐述。     

高职院校师资队伍建设的几点思考

师资力量是制约高职院校发展的关键性因素,师资队伍建设的好坏直接影响着高职院校的兴衰和成败。目前,师资队伍建设中存在着很多问题,比如部分教师素质低、人才流失严重、比例失调、激励机制不科学等问题,针对这些问题,本文提出了几点建议,以谋求解决对策。     

浅析高职院校企业化的校园文化建设

高职院校要办出自己的特色,办出自己的水平,必须塑造有自己特色的优秀校园文化。这是基于高职教育的特性、人才培养目标,实施校企联合和产学研结合以及高职毕业生＂零距离＂就业的需要所决定的。本文就建立企业化校园文化的内涵以及其必要性进行了分析,并就建立企业化校园文化的策略提出了粗浅的看法。     

高职院校校园文化建设的反思与重构

当前，我国各类高职院校的校园物质环境建设突飞猛进，日新月异，但其文化建设却面临先天“发育不足”和后天“营养不良”的尴尬境地，致使校园文化不能充分发挥应有作用。因此，高职院校的校园文化建设已显得尤为重要。文章在把握高职院校校园文化内涵的基础上，就当前我国高职院校校园文化建设中存在的主要问题作了一些反思，同时结合高职院校的职业要求、高职特点和办学特色等方面的实际。提出重构高职特色校园文化建设的具体设想。