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创业是解决就业问题的根本途径,在大学生就业压力日益严峻的今天,开展创业教育、培养大学生创业能力是高校大学生素质教育的重要内容。本文从创业教育的目标、课程、实施模式、评价及师资建设等方面对高校创业教育体系的构建进行了探讨。 相似文献
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试论高等学校的创业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
培养具有创业能力的大学生是高等教育的重要内容,创业教育是当前大学生就业教育必不可少的一个环节,应当引起足够的重视。认真探索高校开展创业教育的对策是当前亟待研究和解决的问题。 相似文献
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大学生就业难是不争的事实,各高校纷纷通过开设创业课程成立大学创业基地等措施提高学生创业和就业能力。近年来大学创业基地受到广泛关注,它通过开设创业课程提高学生创业意识和创业能力,通过第二课堂来开展创业教育,通过创业实践开展提高学生的创业实战能力。大学创业基地通过创业教育和创业实践的开展能够培养更多的创新创业型人才,为中国梦的实现提供人才支撑。 相似文献
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开展创新创业教育是高校适应新的社会形势培养具有创新精神和实践能力人才的重要途径,创新创业教育在我国开展的历史较短,可以借鉴的经验不多,缺乏本土的创业案例,特别是在创新创业教育的课程建设方面,科学性、系统性和实用性有待提高。从《创新创业教育》课程教学的理论和实践出发,从创新创业教育的重要性、课程设计思路、基本原则等几个方面进行论述。 相似文献
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当前,高校创新创业教育方兴未艾,高等职业院校作为高校的一种类型,其创新创业教育具有自身的特质和鲜明的特点。在开展高等职业院校大学生创新创业教育的过程中,需要强化体制机制建设和支撑体系建设。 相似文献
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关于开展我国高校艺术类大学生创业教育的初步思考 总被引:1,自引:0,他引:1
创业教育是解决就业难问题的重要手段之一。我国高校要行之有效地开展艺术类大学生创业教育,必须从思想和实践两方面入手,培养艺术类大学生的创业意识,提高艺术类大学生的创业能力。 相似文献
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创业教育是新形势下一种全新的教育理念,在高校开展创业教育的过程中,培养大学生的创业意识,促进创业行动至关重要。结合社会认知理论中的三元交互决定论和自我效能理论,从培养学生的创业意识、培养创业创新能力,形成创业教育的合力保障等方面着手有利于促进大学生的创业行动,提升创业教育水平。 相似文献
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针对女性特点开展女大学生创业教育,对于缓解女大学生的就业压力,提高女性社会地位是非常必要的,又是迎接中国女性创业时代来临的重要举措。开展女大学生创业教育研究与实践,从理论上来说,丰富了高校的创业教育理论,丰富了大学生思想政治教育的理论内容,发展了社会性别理论;从实践上来说,有利于提高女大学生的创业素质.推动女大学生的创业实践,有利于引领女大学生转变就业观念,拓宽就业思路,有利于提高女性的社会独立意识,促进个人发展。 相似文献
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大学生创业教育是当前高校人才培养的重要举措,许多高校正积极探索具有本校特色的大学生创业教育模式,以促进大学生创业能力的提升。以南昌工程学院的大学生创业教育活动开展为例,从创业教育有效机制是大学生创业教育的保障系统,创业教育素质培养平台是大学生创业教育的重点领域,创业能力培养模块是大学生创业教育的自主特色,创业教育实践基地是大学生创业教育的环境仿真等四个方面对大学生创业教育活动的建构与运行进行一定的学理思考。以期完善大学生创业教育活动,依靠创业教育带动学校高质量就业,提升学校人才培养质量。 相似文献
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