发挥党校函授教育在终身教育中的作用

党校函授教育在终身教育中起着重要的作用。发挥党校函授教育在终身教育中的作用要树立以素质教育为本、党校函授教育是重要教育资源、党校函授教育品牌、党校函授教育创新等四个观念,并探索新的教学模式,完善教学内容,采用先进的教学手段,加强教师队伍建设。     

对办好党校函授教育几个问题的思考

党校函授教育培养了大批德才兼备的干部和各类人才 ,为科教兴国做出了重要贡献。根据胡锦涛同志对党校函授教育工作的多次指示精神 ,党校函授教育必须始终坚持社会效益第一、教育质量第一的办学宗旨 ,努力端正学风、教风和考风 ,以教风建设为核心 ,加强教师队伍建设和管理队伍建设。教风建设的目的是为了党校函授教育的可持续发展 ,从一个侧面推动党风、社会风气向好的方面发展。教风建设需要上下齐抓共管、加强制度建设和具体考核工作。通过教风建设 ,提高教师队伍的素质 ,提升党校函授教育的质量和办学水平     

党校函授教育的特点探析

党校函授教育具有党性教育、成人教育、干部教育、学历教育、现代教育等特点,新世纪新阶段要实现党校函技教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的上述特点,按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,切实提高党校函授教学质量。     

党校函授教育在构筑终身教育体系中的地位和作用

21世纪的教育是终身教育 ,党校函授教育在终身教育体系中占有重要的地位和作用 ,提出要“以法治教” ,打破教育壁垒 ,改变“以文治教”的状况。     

加强党校函授教育 提高党政干部综合素质——伊犁州党校函授教育发展思考

党校函授教育已成为党校教育的重要组成部分。成为多渠道培训党政干部的有效形式。伊犁州党校函授教育在十几年的发展中取得了良好的业绩,培养了4000多名各类干部和人才。今后搞好函授教学,一要建立科学有效的管理体制;二要端正办学指导思想;三要坚持“从严办学,质量第一”的办学方针;四要正确处理社会效益与经济效益的关系;五要克服函授办学是为了创收的认识误区。     

党校函授教育应选择可持续发展之路

党校函授教育发展20年来为提高党员领导干部的学历,培养高素质干部人才,作出了不可替代的贡献。近几年来,受教育市场竞争的影响,出现了一定的困难,面临着严峻的挑战。我们要正确认识党校函授教育的地位和作用,走可持续发展的道路,发挥自己的优势,进一步发展党校的函授教育事业。     

党校教务工作在党校函授教育中的作用

党校教务工作在函授教育中应抓好以下几方面工作选好任课教师,加强培训管理;科学安排课程,稳定教学秩序;严把学员入学毕业两道关.     

党校函授教育未来发展方向初探

党校函授教育要求得生存和发展,必须改革传统的教育模式,树立大教育、大培训的现代干部教育观念,构建干部终身教育体系,以适应时代发展的需要。     

党校函授教育发展浅思

党校函授教育是党校教育的一个重要组成部分 ,党校函授教育要持续发展 ,就必须保持和发扬党校特色 ,在与时俱进的同时 ,坚持明确的办学目标 ,严格管理制度 ,加强师资培养 ,以使党校函授教育保持旺盛的生命力。     

关于提高党校函授教育水平的思考

党校函授教育要抓住发展机遇进一步提高水平 ,就要从函授教育的思路、内容和方法上进行创新 ,坚持把提高教学质量作为工作的中心 ,同时要努力建设一支高素质的教师队伍。     

进一步完善党校函授教育的思考

提高党校函授教育的教学质量和函授学员的素质 ,应从分析党校函授教育存在的不良现象入手 ,寻找原因 ,对症下药 ,克服“面授”与“自学”脱节 ,“专业”与“职业”脱节 ,“试题”与“水平”脱节等问题 ,以求取得标本兼治的效果。     

新时期党校函授教育改革创新的理论思考

在新的历史条件下,党校函授教育既面临着挑战,也面临着发展的机遇和有利条件。对此,党校函授教育需要进一步更新观念,树立改革发展、一主多元、以人为本等新的教育理念;需要进一步改革创新、与时俱进,不断创新教育模式,改革教学内容,创新教学方法,更新教学手段,提高教学质量;需要创新教学管理、学员管理等新的管理模式;需要真抓实干、开拓进取,努力推进党校函授教育的健康持续发展。     

党校图书馆要成为党校函授教育强有力的后盾

函授教育是各级党校最重要的教育方式之一。提高函授教育的质量,必须充分发挥党校图书馆的作用。图书馆应发挥自己的优势,成为函授教学有效的辅助手段。     

二十年辛勤耕耘 新疆党校函授教育硕果累累

1988年。新疆党校函授教育在新时期改革开放的大潮中应运而生。在20年办学过程中，新疆党校函授教育培养干部近十万，为新疆经济社会发展做出的突出贡献，留下了值得珍惜的宝贵经验。     

努力构建和谐的党校函授教育工作体系

当前,党校函授教育工作应以科学发展观为指导,加强领导、整体推进,通过努力构建和谐发展的党校函授教育领导体系、管理体系、教学体系和营造和谐发展的党校函授教育外部环境等措施,构建和谐发展的党校函授教育工作体系;应深化改革、锐意创新,推进党校函授教育的新发展。     

中央、省委关于党校函授教育的有关规定

1983年5月3日《中共中央关于实现党校教育正规化的决定》(中发[1983]14号)指出,各级党校的培训班、理论班,都要实行考试、考核制度和学历制度,根据入学前的文化水平和入学后的学制、所学课程,经过考试合格者,取得同国民教育体系相当的学历和待遇。进修班单科学习考试合格者发给单科合格证书,分期学完规定课程的,亦应承认其相应的学历。1985年11月5日《中共中央批转〈全国党校工作座谈会纪要〉和〈关于中央党校培训对象问题的请示报告〉的通知》(中发[1985]24号)文件指出,全国有中央、省、地、县四级2700余所党校,它们既有共同的任务,又有不…     

党校函授教育中加强学风建设之我见

党校函授教育中加强学风建设既是党的作风建设的重要内容，也是建设学习型政党、构建学习型社会的必然要求，更是加强党的执政能力建设和先进性建设的重大举措。当前，党校函授教育在学风建设中存在着“不学”、“浅学”、“空学”、“假学”、“歪学”等不良现象。为此，我们必须树立正确的学习观；改进学习方法，拓宽学习载体；建立健全干部学习制度，不断加强学风建设，进而实现党员干部能力和素质的提高。     

发展党校函授教育的几点思考

江泽民同志在党的十五大报告中,再次强调实施科教兴国战略,深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结合。这对于我国教育,包括党校函授教育的改革与发展具有重大的指导意义和深远的影响。在新的形势下,党校函授教育必须面对发展社会主义市场经济的社会条件,贯彻改革精神,提高办学质量,探索一条规范化、适应性强的党校函授教育发展之路。当前,应认真解决以下问题:     

党校函授教育要以质量求生存以实效促发展

党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是充分发挥党校教育功能、对在职干部进行再教育的一个途径,是培养高素质干部队伍的一种形式。党校函授教育的基本任务是强化和培养具有高等文化程度、德才兼备的党员领导干部、业务骨干和专业人才。党校函授教育的培养目标不仅要使学员比较系统地了解和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学文化知识,而且要为学员树立正确的世界观、人生观和价值观,努力实践全心全意为人民服务的宗旨,提供知识的平台和价值的引导。函授教育不仅能使学生学以致用,更重要的是能提高在职干部学员的内在修养和整体素质。     

把握干部成长规律推进党校函授教育创新

党校函授教育与建设高素质干部队伍的历史使命紧密相联 ,面对新形势、新任务、新机遇、新挑战 ,党校函授教育必须把握好干部成长规律和党校教育规律 ,大力推进四个方面的创造 :1 把握干部成长周期规律和干部教育超前规律 ,坚持“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的方向 ,在前瞻性和时代特征上做文章 ,推进党校函授教育在办学观念上的创新 ;2 把握干部成长战略目标制导规律 ,强化目标引导 ,推进党校函授教育培养目标上的创新 ;3 把握干部成长条件多维塑造规律 ,改革教学内容和教学方式 ,推进党校函授教育人才培养模式上的创新 ;4 把握干部成长机制整体联动规律 ,改革教学管理制度 ,推进党校函授教育管理机制上的创新