网络对大学生政治社会化的影响

互联网正对人们的生活方式、思维方式产生着越来越重大的影响，它消除了人与人之间的传统界限，降低了技术应用的门槛，极大提高了人们的科学文化素质，在现实中的社会平等方面也起到了推动作用。网络几乎完全的虚拟性和隐蔽性也很容易使当代大学生丧失对社会、国家、家庭甚至对自己的责任感。互联网中存在的种种问题也冲击到了传统教育模式，因此必须高度重视网络对大学生政治社会化的影响，做好网络环境下大学生政治社会化的引导工作。     

浅谈人治社会

在我国社会主义民主法制进程不断推进的今天,人治思想还不同程度地存在,它是封建人治社会的产物,是我国发展社会化大生产的最大障碍,也是建立与完善社会主义市场经济体制的最大障碍。必须弄清人治社会的特点与客观规律性,把握人治思想的实质,克服封建家族制的思想,树立社会化大生产的观念,用社会主义社会化大生产的观念与思维方式来分析当前存在的各种社会问题,逐步弄清集权与无政府主义的关系、集权专制与恩赐民主的关系、民主法治与集权法治的关系。     

大学生社会责任感养成的网络“正能量”

信息时代,网络是大学生社会责任感形成发展不可忽视的重要参与因素,是提升社会责任认知的"智慧窗",是深化社会责任情感的"聚集库",也是引领社会责任行动的"助推器"。网络与社会责任感养成的三个基本支点的契合度彰显出网络世界中大学生社会责任感养成的巨大"正能量"。应充分认识到网络参与、影响大学生社会责任感养成过程的客观性,运用各种方式自觉培育和弘扬大学生社会责任感的网络"正能量"。     

大学生社会责任感教育中的误区及对策

社会责任感是青年学生的首要素质。青年学生能否勇于承担社会责任，不仅直接关系到素质教育战略主题的实现，而且关系到国家的前途和民族的命运。本文探讨了责任和责任感的内涵，分析了大学生社会责任感教育中存在的误区，并在此基础上提出了培育大学生社会责任感的主要对策。     

代际转变背景下“90后”大学生党员的红色信仰教育

随着越来越多＂90后＂青年加入党组织,高校党员队伍呈现出新的代群发展特征。学生党员身上有着鲜明的时代烙印,在接受教育社会化的过程中,他们的爱国情怀和社会责任感不断加强,但由于多种因素的影响,也存在着信仰价值观的发展偏差。在新形势下,要紧扣大学生党员发展的实际,不断优化高校党建工作体系,在大学生党员教育和管理中有效地传承红色信仰,强化党性修养,积极引导他们树立科学的价值观。     

意识形态社会化的三种形态：知识、价值观、制度

作为一种思想和观念体系,意识形态的本质要求是实现“理论掌握群众”的目标,而意识形态社会化就是为实现这一目标而产生的必然过程。意识形态社会化内在蕴含了知识生产、价值观塑造和制度构建三种基本形态,这三种形态演变的一般规律可以概况为:通过知识生产提供一种规范性的解释框架,奠定规范社会认知和行为的思想基础;提炼核心价值观引领社会思潮,并使其成为社会大众的精神信仰;再通过制度构建的方式为现代社会的意识形态整合提供结构性的保障机制。新时代,应当遵循意识形态社会化的一般规律,更好地推进中国特色社会主义意识形态建设。     

高校思想政治工作者应具备的基本素质

当代大学生总体具有乐观、进取、勤奋、竞争等积极向上的精神风貌,在政治观念上呈认同、乐观、上进态势;善于思考,关心时政和社会热点;既关注自我价值的实现,更关注社会整体的进步。但不可忽视的是,其中也夹杂着不少负面的、消极的成分,如国家、集体观念淡薄,责任感丧失,甚至拜金主义、享乐主义、极端个人主义、心理压力,容易产生自卑和心理失衡等。     

高校后勤职工思想政治工作应注意的几个问题

相对于教师和科研人员,高校后勤职工随着后勤社会化改革的深化,面临的竞争将更加激烈。为了保证高校后勤改革顺利进行,高校后勤职工思想政治工作的一个重要方面,就是要努力提高后勤职工的生存能力和竞争能力,使其能主动适应发展变化的市场形势。以此为目标,当前在高校后勤职工思想政治工作中应注意以下几个问题:一、要注意帮助后勤职工解放思想,更新观念。观念一变天地宽。深化高校后勤社会化改革的一个重要前提条件就是后勤职工的思想观念必须与日益发展的社会形势相适应。在计划经济体制下,后勤工作作为学校工作的重要组成部分,高校对后勤…     

论大学生志愿服务活动中的行为异化与纠偏策略

引导大学生参加志愿服务活动作为新时期进一步推动服务社会、实践育人、增强大学生社会责任感以及提升大学生自身素养的重要方式,得到了政府、高校和大学生们的高度重视。不过当前大学生志愿活动开展过程中存在着志愿服务组织方式的行政化、志愿服务目的的功利化以及服务形式的非常态化等异化特征。大学生志愿服务活动中异化行为的改变需要减少志愿服务的行政化组织方式以推动志愿服务的社会化,弘扬志愿服务精神消解志愿服务的工具化,推动志愿服务的非功利化,重塑社会信任机制,推动志愿服务的常态化。     

关于培养青少年社会责任感的思考

加强青少年社会责任感的教育,应以社会主义核心价值体系为导向,丰富青少年社会责任感教育的内涵;加强校园文化建设和社会实践活动,创新青少年社会责任感教育的形式;努力使家庭、学校和社会形成合力,营造良好的青少年社会责任感教育氛围。     

新形势下大学生社会化研究

在马克思主义的人学视野中,人之所以为人,在于人的社会性本质。由于人与社会发生千丝万缕的关系,人必须主动参与、融入社会中去,人的社会化才能顺利推进。大学阶段是大学生个体社会化进程中的一个重要阶段。在这一阶段,大学生社会化的主动性、自觉性将进一步增强,社会化能力和素质将进一步提升。大学生社会化素质和能力的培养,对其成长为一个成熟的社会人至关重要。社会化不仅关系到大学生自身的成长成才,也关系到社会的发展进步。     

新形势下大学生社会化研究北大核心CSSCI

在马克思主义的人学视野中,人之所以为人,在于人的社会性本质。由于人与社会发生千丝万缕的关系,人必须主动参与、融入社会中去,人的社会化才能顺利推进。大学阶段是大学生个体社会化进程中的一个重要阶段。在这一阶段,大学生社会化的主动性、自觉性将进一步增强,社会化能力和素质将进一步提升。大学生社会化素质和能力的培养,对其成长为一个成熟的社会人至关重要。社会化不仅关系到大学生自身的成长成才,也关系到社会的发展进步。     

依托红色文化培育当代大学生社会责任感

具有强烈的社会责任感意识应当成为当代大学生必不可少的素质.但是,随着社会的深入发展,当代大学生社会责任感并不是很强烈.通过多渠道加强大学生社会责任感教育是高校教育的重要内容.红色文化含有丰富的责任感精神,充分挖掘红色文化中宝贵的精神价值,为大学生责任感教育的有效开展创造良好条件.     

社区党建工作社会化的实践与思考——以上海市闵行区为例

社区党建社会化意味着党必须与社会之间形成良性的、协调的互动关系，通过社会化、互联性的活动为基层党建工作创造新的广阔的平台和空间，实现融入社会、服务社会、凝聚社会、整合社会的战略目标，从而最终实现在回归社会过程中获得主动权。本文包括四个部分：界定街道社区党建社会化的背景、涵义；阐述闵行区街道社区在党建社会化方面的做法；分析街道社区党建社会化中存在的问题；更好地推进街道社区党建社会化的思考。     

简述列宁国家资本主义思想的形成和发展

列宁对国家资本主义的认识始于十九世纪末二十世纪初。当时资本主义经由自由资本主义进入垄断资本主义,帝国主义的产生使得垄断资本主义转化为国家垄断资本主义,即国家政机与垄断资本主义相结合,使规模巨大的“最全面的社会化”大生产与国家对社会化大生产及国内经济生活的全面干预相结合,确立了资本主义的国家化原则。列宁     

城市社区：农民工融入城市的有效载体

农民工的城市社区融入是反映社会是否和谐发展的标志之一。社区是农民工城市融入的社会化组织载体。在社区中。社区管理与服务在农民工日常生活方方面面的渗透。就是一种可被直接感受到的新的支持力量。因此。以社区为切入点解决农民工的城市社区融入问题是社会支持的一种重要手段。农民进城务工就业。促进了城市经济和社会的繁荣。加强社区管理与服务。把农民工融入到社区之中，从而保证他们与城市居民获得同样的权益保障并形成共同的社会责任感。成为我国城市化进程中必须解决的重要课题。     

青少年社会责任感教育与和谐社会构建

一、青少年社会责任感教育与和谐社会构建的意义 1、社会责任感与和谐社会的关系。 社会责任感是指一个人认识到自我与社会的关系,并在此基础上履行责任和义务。具体表现为把思考对象由自我扩展到社会,还表现为个体对社会生活的参与行为。人的社会责任感不是与生俱来的,     

当代大学生社会责任感培养路径探析

社会责任感是合格人才的首要素质,知识和能力发挥的作用大小与责任感息息相关。应从家庭、学校和社会三个方面加强对大学生的社会责任感培养。     

应重视对社会分工相互制约机制的研究

在社会化大生产条件下,社会分工的相互制约机制是客观存在的,是不以人们的主观意志而转移的。在当今社会中,社会的相互制约机制是构建社会主义和谐社会的重要因素。要深入研究与把握社会分工各方相互制约机制的客观规律性与客观要求,就必须改变观念,树立重视社会分工各方相互制约机制的思想。按照社会化大生产的客观规律性与客观要求,逐步建立健全有利于增强社会各方相互制约机制的体制与机制,更好地促进社会相互制约机制的逐步增强,为在公平与正义基础上建设社会主义和谐社会而努力。     

新形势下高校党组织培养医学生社会责任感的长效机制

随着我国医疗卫生体制改革踏入新的时期,医学生应遵守的行为准则、身处的医疗环境、接受的教育模式都对医学生的社会责任感提出了新的要求。调查显示,具有社会责任感是当前医学生的主流趋势,但是也有部分医学生由于种种原因存在着社会责任感缺失的问题。为此,高校党组织要从课堂教育、社会实践和校园文化三个层次入手,使医学生在从理性认知到情感认同再到持续适应的心理变化过程中,培养强烈的社会责任感。