回顾与展望--写在我校办学改制工作成功之际

发展铁路公安普通高等教育是我国铁路运输事业发展的需要.本文回顾了铁路公安教育的发展历史,论述了开展普通高等教育对于铁路运输和铁路公安工作的必要性,并对今后的办学工作进行了思考和展望.     

日本高校学生资助体系及其对中国的启示

日本很重视高等教育。它的高等教育资助制度，具有发展早、历史长、覆盖范围广等特点，封日本高等教育的发展起到了有力的支撑作用，并被许多国家效仿。本文通过具体分析日本高校学生资助体系，希望对中国的大学生资助政策提供有益的借鉴。     

关于云南高校改扩建成因的分析

高等教育在云南的整个国民经济发展中具有全局性、前瞻性的不可替代作用。加快云南高等教育的发展是历史赋予的机遇,是全省各高校自身发展的需要。文章从宏观和微观两个层面,分别就国家实施西部大开发、国家高等教育扩招政策、建立中国-东盟自由贸易区、云南省高等教育发展策略、云南省高等教育供需关系、高等教育对拉动全省经济增长、提高人力资源质量、缓解就业压力、加快各高校的自身改革和发展等方面,对云南高校改扩建的成因进行了分析。     

地方院校"专升本"热的政策反思与建议

地方院校"专升本"是促进我国高等教育大众化和高等教育体制改革的重要举措。但是,近几年来的"专升本"热,却带给了我们很多思考。透过"专升本"现象本身,我们有必要对我国的高等教育政策进行认真反思。     

论我国教育公平机制的实现

教育公平是动态的、相对的公平。追求教育公平是当代我国教育政策的基本价值取向。从改革开放至今，我国在基础教育和高等教育领域都取得了很大的成绩。但随着市场经济的深入和发展，教育不公平问题突显。本文在追溯改革开放后我国基础教育和高等教育领域教育政策沿革的基础上，探索实现基础教育和高等教育的途径。     

政府与大学关系研究——基于民国高等教育政策变迁视域

政府与大学的冲突与融合是中世纪以来大学的常态。民国政府与大学关系异常复杂并伴随政治、经济、文化交织在一起。从民国高等教育政策变迁视角对政府与大学关系进行探究,回顾民国高等教育政策沿革,探究政府在政校关系中的地位,在此基础上思考二者间的合理调适。     

坚持党对高校领导的理性思考

改革开放新时期,我国高等教育伴随党、国家和民族的事业同步不断走向兴旺发达。回顾历程,立足时代,反思总结,从历史、法理、哲学、时代四个层面加以理性思考。党对高校的领导为高等教育走向科学发展、为高校改革与稳定,提供了坚强保证,这是我们从中获得的最重要的启示。     

高等教育政策研究的现状及不足——基于2001—2010年CNKI中相关文献的分析

从数量、时间、期刊类别、基金分布、地域分布、研究者的价值取向、研究方法等角度，对2001—2010年CNKI中篇名包含“高等教育政策”的文献进行了内容分析，呈现了高等教育政策研究的现状与不足。最后对本研究的不足之处进行了说明。     

中国化的马克思主义公共政策价值取向的历史演变

对中国化的马克思主义公共政策价值取向在不同历史阶段的发展变化进行考察,探讨其历史演变现实基础,分析其历史演变出发点和归宿点,思考其历史演变动力和手段,以及其未来发展趋势,这有助于理解和把握中国化的马克思主义公共政策价值取向的历史演变实质,有助于理解和把握现实最新价值取向的公共政策实质和未来走向,以便更好地制定和实施更加符合人民根本利益的公共政策.     

教育公平与实现我国高等教育和谐发展

在构建社会主义和谐社会的战略背景下,我国高等教育提出了和谐发展的要求.其中实现高等教育公平则是高等教育和谐发展的最根本内容.目前我国高等教育在教育公平的起点还是教育过程来看都存在问题.要把为促进我国高等教育公平,实现高等教育和谐发展作为政府制定政策的基本理念,增加政府对高等教育的投入,继续推进高等教育制度改革,促进高等教育公平和谐的发展.     

教师自主性在形势与政策课中的应用

随着我国高等教育的普及化、多元化、国际化和信息化,人们在重审高等教育目标,思考高等教育改革的同时,也越来越多地注意到教师自主性的问题。目前,国内外关于教师自主性的理论研究成果颇丰。学者们普遍认为没有教师自主性的有效提高和充分应用,学生的主体作用就不可能有太大的发挥。旨在将教师自主性的理论成果置于大学形势与政策课中,探讨其原理与做法的同时摸索提高形势政策课教学质量的方向。     

给高等教育大众化支招

国2000年的高等教育毛入学率为11％,大约相当于发达国家60年代前期的水平。1998年,我国政府制定了“到2010年高等教育毛入学率要达到15％”的目标。前不久在北京举办的“高等教育发展政策国际研讨会”认为,只要政策对头,这一目标有可能提前3至5年实现。在新世纪,发展“大众化”的高等教育,关键需要制度和观念的创新,有必要对不适应“大众化”的现行政策进行改革。政策选择总是与制约发展的难点相联系。针对目前制约我国高等教育大众化的一些因素,与会教育官员和专家就如何促进我国高等教育走向大众化展开了积极而有益的探索。政府投…     

论西部高等教育与区域经济的协调互动发展

西部高等教育与经济发展存在着不和谐性,西部地区高等教育规模的发展速度略超前于经济规模的发展速度,西部地区高等教育结构以基础教育为主,没有直接指向区域经济.教育经费投入不足,未来教育发展潜力有限,长期会影响区域经济的增长.为了实现高等教育与经济发展的协调性,必须加大国家对西部高等教育的政策倾斜,促进高等教育与西部经济的结合,实现高等教育与西部经济发展的密切结合.     

中日私立高等教育的比较与研究

一个国家的私立高等教育体系中,教育立法是其实现可持续发展的前提;而好的质量、管理和财政状况,则是任何希望在竞争性的高等教育体系中立足的私立高校所必须建立的三根支柱。因此本文通过对中日私立高等教育的立法保障、经费资助、管理政策这三个方面的相关政策进行比较分析,为我国民办高等教育的进一步发展寻找可供借鉴的经验。     

论女性价值的颠覆与重建

历史发展进程中,女性在社会各个领域都发挥了重要作用,但是女性的价值却没有得到社会的充分认可,女性在社会中依然处于从属地位。然而无论是对女性受压迫原因的分析,对女性地位提升的探讨,还是对女性解放运动未来走向的研究都离不开对女性价值的正确理解。立足于现实,认真审视女性价值现状,追溯女性价值遭遇颠覆的根源,重塑女性价值,必然会为女性问题的解决带来新的思考。     

论马克思恩格斯的可持续发展思想

马克思恩格斯提出了良好的生态环境是人类生存与发展的根基 ,人类对自然界的“统治”决不意味人与自然的分离 ,一定的生产方式产生和发展与自然环境密切相关 ,保护环境就是极大保护人的价值等 ,这些重要论断 ,蕴涵着缜密思考可持续发展问题的精深思想内涵 ,充分表明马克思主义经典作家早在 10 0多年前对于可持续发展问题的思考就已经达到相当的历史高度和理论高度。     

从"实在论"走向"价值论"的当代哲学

哲学在其本性上是思考人类生活及其世界的“价值问题”的理论。哲学范式的转换,从根本上取决于人对自身生存发展、生命本质的意义、实现方式和内容的改变,它体现人类对自己生存命运的关注,对理想境界及本性完善的价值追求。纵观西方哲学形态演变的历史,可以认为是从“实在论”范式向“价值论”范式转变的历史。当代价值论范式转向的实质,就是要从“实在论”思维范式中解放出来,走向一种立足于人的价值性活动的哲学思维,进入价值论所面对和关注的人的现实生活世界,创造人与社会自我发展和自我完善所需要的当代哲学。     

美国高等教育的文化渊源及其特点

美国历史从殖民地时算起也不过三百多年。但其教育却发展迅速,尤其是高等教育在其发展过程中形成了自己的特点,其特点的形成离不开美国特有的文化积淀。分析美国文化的渊源及其高等教育的特点,可以对当今我国高等教育的改革有所启发。     

我国残疾人高等教育的现状与发展思考

我国残疾人高等教育面临新的发展机遇。但因为基础相对薄弱，发展面临诸多挑战。需要从高等教育价值取向、残疾人高等教育布局、师资队伍建设、教育与就业、残疾人高等教育理论研究等多方面加以改进。     

关于完善我国高等教育财政政策的若干思考

高等教育财政政策为高等教育发展提供了重要的财力支持和政策保障,但也存在一些亟待解决的问题.对此,应从完善教育财政政策法规体系,加强执行监督机制;完善经费拨款方式;财政转移支付制度的公办高等教育成本分担制度等方面寻求突破,促进我国大众文化高等教育良性发展.