“工学结合”人才培养模式下高职心理健康教育策略

在校企合作、工学结合人才培养模式下,面对开放的社会大环境,如何加强高职学生心理健康教育,成为高职院校学生工作的重要课题。以能力本位构建主体性心育课程;校企合作重新整合设计心育教学体系和内容;精细管理,优化高职心育过程。科学化规范心理健康教育工作。     

高职“工学结合”体育教学模式探索

以工学结合的内涵为切入点,分析高职体育教学的现状,提出高职工学结合体育教学模式应以岗位为导向,开设与专业相合的教学内容,建立职业模式课程体系,开办校企合作的文体活动,构建信息化平台等对策,以期为我国高职院校体育教育重构实践导向提出有益的参考。     

基于体裁的商务英语读写一体化教学模式研究

体裁是商务语篇的具体组织形式,不但具有静态性,而且具有行为性和能动性等动态特征。它是连接静态文本和动态行为之间的纽带。基于类型学的体裁研究将保证体裁分类的科学性与合理性,并深化对语言自身的理解。立足商务英语专业人才培养的现实需求,重点研究如何培养基于体裁的商务英语读写一体化能力,在全球经济一体化的宏观背景下探索基于体裁的商务英语读写一体化教学模式,为新世纪商务英语专业人才培养提供理论支撑、数据参考和现实保障。     

浅谈如何增强思想政治工作的吸引力

本文针对当前思想政治工作形式单一、内容匮乏、相对弱化的情况 ,抓住提高思想政治工作的务实性、针对性、艺术性三个关键 ,就如何增强思想政治工作的吸引力进行了论述。     

职业院校思想政治理论课教学创新研究——“工学结合”模式下

工学结合的人才培养模式对整个职业教育的专业建设与发展已经产生了重大而深刻的影响,既带来机遇,也带来了挑战。职业院校思政课应努力构建适应这种变化的新体系,不断创新思想政治理论课教学模式,突出实效。     

增强电视新闻提要的吸引力、感染力和渗透力

新闻提要是＂新闻栏目的纲＂,起到预告新闻内容、评价新闻内容和＂亮化＂新闻节目的作用,具有鲜明的导视功能。针对电视媒体的特点,就如何增强电视新闻提要的导视功能做一些探讨。     

增强意识形态的吸引力和凝聚力

中国共产党十七大报告指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”这一论断的提出具有较强的现实针对性，阐释其基本内涵，探寻增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的基本路径，对于开发党的执政资源、建构价值认同具有重要的学理和现实意义。     

“踢猫效应”与“吸引力法则”

当一个人内心有不满情绪，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递，由金字塔尖一直扩散到最底层，无处发泄的最小的那一个元素，则成为最终的受害者。这就是“踢猫效应”。     

如何增强思想政治理论工作的吸引力和感染力

要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,切实改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段,努力增强思想政治理论课的吸引力和感染力。古人云:天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高,二危也;身无大功而受厚禄,三危也(《淮南子.人间训》)。     

高职教育改革的三个“工学结合”

工学结合是职业教育人才培养的基本模式,在高职院校教育教学改革中,要准确把握工学结合的丰富内涵,并把工学结合的教育理念体现在人才培养的不同阶段。     

增强高校思想政治理论课实效性和吸引力的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,肩负着育人为本、立德树人的神圣职责。切实提高思想政治理论课的实效性和吸引力,有助于提升学生的综合素质,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。为此,要以承载教学过程的师与生双方面为着力点,提升教师素质,做好学生思想政治理论学习的引路人;转变学生观念,端正学生对思想政治理论课的学习态度。并要理论联系实际,提升课程的针对性和亲和力;创新教学方法,提升教育的吸引力和感染力。     

基于仿真平台的“普通话”教学模式探讨

将仿真技术应用于"普通话"课程教学,揭示了仿真技术在当前高职院校"普通话"课程中的重要作用。指出利用仿真技术辅助教学可以解决课时少、教师短缺、教学方法和手段落后、教学效果不理想等问题;对提高教学质量、改善教学手段、培养学生自主能力、创新能力、分析和解决问题的能力都具有深远的影响。     

“中国是神秘而有吸引力的”

巧得很,作为中国人的老朋友,迪恩·贝姆(Dean Baim)2001年那次来京正好赶上7月13日,在那个令举国沸腾的消息公布前3小时下的飞机。他带着妻女去天安门广场看热闹,欢乐的人群把他的小女儿抛向空中,他欲制止这一危险举动,没想列自己也被高高抛起。——能如此分享中国人的欢乐,让     

任务型教学模式下外语课堂话语策略的研究

任务型教学模式下,课堂话语策略对于课堂任务的有效开展和教学质量的提高具有重要的作用。以任务型教学模式的应用实践为出发点,着重从教师的课堂提问策略、反馈策略、话轮转换策略及提高学生的参与度等方面入手,探讨任务型英语教学模式下的课堂话语运用策略,试图为外语教师的课堂话语的应用提供新的视角。     

增强企业思想政治工作的吸引力、影响力和凝聚力

不断增强思想政治工作的吸引力、影响力和凝聚力,使思想政治工作更加体现时代性,把握规律性,富于创造性。     

职教专业学生学习现状的分析与思考

目前我校职教专业学生普遍存在学习自觉性、行为习惯、自控能力差,学习兴趣及学习自信心不足的现象,这其中既有学生自身基础差的原因,也有外部环境的负面影响,深刻分析其中诸多的原因,找出影响学习自信心的要素,有针对性地开展教育,具有积极的意义。     

论增强企业思想政治工作吸引力的核心内涵

在市场竞争日益激烈的新时期、新形势下，理性化、战略化的文化理念是企业发展之魂，也是企业思想政治工作的核心内涵。抓住这一核心，企业的思想政治工作就会有的放矢、有所依托、取得实效，就会极大地增加吸引力和凝聚力。建立积极向上、高质量的文化理念和氛围，要从以下几个方面入手：     

研究型教学模式应用于英语专业基础课程教学的可行性策略

研究型教学作为一种全新的教学理念,以建构主义学习理论、知识的内源论、布鲁纳的认知结构学习理论以及人本主义心理学理论作为理论基础,为英语专业本科基础阶段教学改革提供新的视角。提出研究型教学的七种模式,探讨其在英语专业基础课程教学中的必要性及可行性策略。     

建设社会主义核心价值体系 增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

胡锦涛总书记在中国共产党第十七次代表大会报告中讲到推动社会主义文化大发展大繁荣时，着重讲了四方面的内容和要求，即：建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；建设和谐文化，培育文明风尚；弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园；推进文化创新，增强文化发展活力。这四个方面缺一不可，是紧密相联的整体。