高校人力资源管理对师德的影响机理探析

创新高校人才培养机制,其根本目的是提高高校人才培养质量,而人才培养质量的提升,离不开教师队伍综合素质的提高。文章试图从高校组织结构变量之人力资源管理变量的研究视角及从教师招聘与甄选等五个维度切入,深入分析我国高校人力资源管理对师德的影响机理,为加强并改进我国高校师德建设寻找可行的对策与建议。     

人本管理视角下高校师德教育制度的重建

在高等教育体系中，师德教育制度的构建不但关系到学校的办学方向和办学质量，单纯从社会学的视角讲，高校教师的师德教育与时下人本管理的理念不谋而合。为了最大化国家创新体系和人才培养的作用，需从人本管理理念出发，重建高校师德教育制度。     

高校青年教师师德规范构建刍议

高校青年教师的师德建设,影响高校师资队伍的整体素质、人才培养质量和知识创新水平.当前部分高校青年教师的师德状况不容乐观.本文在分析高校青年教师群体特征和师德现状的基础上,提出要构建高校青年教师师德规范,提高高校青年教师师德水平.     

多元文化视域下高校青年教师师德建设探究

师德建设是一所高校发展的灵魂,它客观决定着人才培养的质量、科学研究的水平和文化传承的方向。多元文化拓展了高校青年教师师德建设的空间、丰富了高校青年教师师德建设的内容、拓宽了高校青年教师师德建设的思路,但也对其核心内容以及方式与方法带来了冲击和挑战。社会与高校应从弘扬优秀传统师德文化、优化师德建设的内容、创新师德建设的方式方法和优化师德建设的环境等途径来进一步加强高校青年教师师德建设。     

当前高校师德建设的主要问题与解决路径研究

强国必先强教,强教必先强师,强师必先强德。高校教师师德素质的高低直接影响着高等教育的人才培养质量,影响着公民整体素质的提高和经济社会的全面发展。当前高校师德建设也面临着新的时代要求,为提高当前高校师德建设水平,本文采用问卷调查和文献分析的研究方法,深入了解当前高校师德建设的新问题、新情况,并提出有针对性的对策措施。     

论高校师德的管理建设

师德建设是一项系统工程,其中师德的管理建设又是高校师德建设的重要方面,要使师德建设落到实处,必须以从师德教育管理建设、师德实践管理建设、师德制度管理建设和师德环境管理建设等方面为依托和保障,提高教师的师德水平。     

地方高校师德管理建设研究

地方高校师德管理建设存在的主要问题有师德教育管理滞后,师德制度建设不够完善,师德环境建设亟待改善等。要加强师德教育管理,建立健全师德评价激励体系,强化师德监督机制,提高高校对师德管理建设的认识,营造良好的师德管理建设环境,以加强高校师德管理建设。     

我国高校质量工程建设中导入六西格玛的可行性初探

我国新时期高校质量工程建设关系到我国人力资源强国建设的战略部署,与以往质量管理相比,在经费保障、建设模式、目标计划、规格要求和具体操作方面提出严格的要求。六西格玛管理是现代质量管理最先进的理论,对我国高校质量工程建设具有很好的借鉴意义。本文从六西格玛的理论发展、理论基础在高校中的成功运用以及我国高校质量工程建设的特点等方面分析,认为在高校质量工程建设中科学导入六西格玛具有一定的可行性和现实性。     

地方高校师德管理建设研究

地方高校师德管理建设存在的主要问题有师德教育管理滞后,师德制度建设不够完善,师德环境建设亟待改善等。要加强师德教育管理,建立健全师德评价激励体系,强化师德监督机制,提高高校对师德管理建设的认识,营造良好的师德管理建设环境,以加强高校师德管理建设。     

高校师德建设评价体系构建的若干思考

高校师德建设是一个系统工程。加强高校师德建设,实现师德目标,关键在于构建科学、合理、有效的师德评价体系。这对于提高高校教师师德水平和育人质量,具有重要而积极的现实意义。     

我国人力资源管理面临的新环境和新挑战

现代人力资源管理是从1993开始引入我国的。近15年来,人力资源管理无论在学科体系建设、人才培养,还是在人力资源管理实践中都取得了长足的发展。从某种意义上可以说,中国改革开放以来所取得的成就离不开中国人力资源素质的提高,离不开人力资源开发与管理理念的传播和实践的探索。正是由于各项改革开放政策充分调动了人的积极性,才在中国这块古老的土地上创造着令世人瞩目的成就。     

高校人力资源管理的实践绩效与融聚轨迹

高校人力资源开发及管理的主客体关系是建立在理论探索和实践深化的基础之上的。高校既是人才培养的摇篮,又是知识创新的策源地。正是在这个意义上,我们对人力资源的开发与管理有了一个全新的认识平台。高校人力资源管理是一个动态性的过程,呈现出一定的融聚轨迹。规模效益和高等教育资源重组、高校人力资源管理工作的思维方式和工作方法的转变、人力资源的科学管理与开放管理、预付成本的节约和补偿等问题亦构成了我们探讨的重点。     

学生评教(教师)模型的构建与分析

为了指导教师改进教学、提高教学质量,我国高校借鉴了美国的学生评教制度,请学生评价教师的课堂教学效果。随后,这一制度被作为教师岗位聘任、职称评审和绩效考核的重要依据。但是,用于教学改革的学生评价与用于人力资源管理的学生评教的对象并不相同,前者侧重于教学,即学生评教(教学);后者侧重于教师,即学生评教(教师)。基于实证调查构建了"学生评教(教师)模型",经过信度、效度检验符合测量学要求。学生对教师的评价主要包括师德、教学、关爱三个维度,高校应通过制度设计促进教师注重师德建设、提高教学水平、关爱学生成长。     

学科建设:高校人力资源管理的主要抓手

教师是高校的核心人力资源,高等院校的学科团结和凝聚了优质的高校师资,而高校的科学研究和人才培养,都是按照学科的建制来分别开展,并以学科的形式来进行组织和管理的。由此,学科便成为高校人力资源管理的重要平台,学科建设则成为高校人力资源管理的主要抓手。在高校人力资源管理中,应当根据高校教师专业工作的特点和高校学科建设内在要求,遵循一种科学的、人性化的管理原则,即学术化原则、差异化原则、自主性原则和动态性原则,从而使以学科建设为中心的高校人力资源管理收到最大的效能。     

阻碍高校师德建设的因素有哪些

师德是教师职业的本质要求,是教师的核心素质。当下,我国高校师德的总体状况良好,但也存在师德建设实践相对滞后、师德长效建设机制不完善、高校师德水平仍需提高等问题。因此,必须建立法德合一型的高校师德建设模式,不断提升高校教师的师德素养。     

努力办好人民满意的高等教育

人才培养是高等学校的基本职能,是高等学校首当其冲的根本任务。在当前经济社会发展竞争日趋激烈的背景下,人力资源竞争已经成为国与国之间、地区与地区之间、企业与企业之间、各行业内部竞争的热点。以提高教育质量为核心,走内涵式发展道路,努力办好人民满意的教育,积极推动高校人才培养事业在     

企业人力资源开发视角下的人力资本分析

随着我国经济体制改革的深入和社会主义市场经济体制的不断完善,各个企业越来越重视人力资源的开发与管理。本文即从人力资源开发的视角下对人力资本的成本、效益以及劳动生产率和劳动力质量进行分析,并就企业如何利用人力资本经营提出相应的对策,以期企业更好地进行人力资源开发和管理,提高劳动生产率和劳动力质量,促进企业的发展,推动我国经济持续稳定的增长。     

我国高校人力资源管理存在的问题及对策研究

当前,我国高校人力资源利用效率低下,主要是由于高校人力资源管理理念滞后,重视度不高,"进出"盲目、激励机制效能较差、绩效考核机制粗糙、模糊等原因造成的,为了推动高校人力资源结构合理化,需要树立"以人为本"的现代人力资源管理理念、协调按"需"设岗与"以人为本"的关系,营造"和谐"人力资源管理环境,构建支持高校人力资源管理的软硬支持体系,创新高校人力资源管理核心机制。     

浅论如何加强我国高校师德建设

近年来,我国高校师德失范行为层出不穷,加强我国高校师德建设刻不容缓。当前我国高校师德建设存在功利倾向增强、诚信意识减弱、治学不够严谨等问题。因此,要提升教师法律意识水平,完善高校师德激励机制和评价机制建设,树立以人为本的师德师风的理念,营造有益于师德建设的校园氛围,促进高校健康向上发展。     

地方高校人力资源管理机制探析

地方高校要走出低效发展的困境,就必须在人力资源管理机制改革上做好文章。约束和退出机制的建立是地方高校人力资源管理改革的重要内容。建立人力资源的约束和退出机制,对化解高校人力资源管理旧机制与新机制的矛盾,提高地方高校人力资源管理效率,优化人力资源配置具有积极作用。