校园网络教学资源建设与思考

网络教学资源的建设有助于推动教学过程的改革,有利于学生的自主学习.以现代信息技术为支撑的网络教育正迅速成为现代教育技术中的重要组成部分,网络教学资源的建设也正成为网络教学的核心问题.     

信息化时代大学生自主学习养成路径的思考

在以计算机和网络技术为核心的现代信息技术飞速发展的今天,为了顺应教育部提出的加强职业教育信息化建设,大力开发数字化教学资源,推动优质教学资源共建共享,拓展学生学习空间,促进学生自主学习的号召,从基于现代信息技术的自主学习内涵和学习效果表现入手,提出信息化时代大学生自主学习养成路径,这将对培养学生自主学习能力,创新能力和探究意识,学生合作和解决问题的能力有重要的作用。     

初任民警实用警务英语口语教学的若干理念与方法

初任民警实用警务英语口语教学是初任民警教育培训的主要内容之一。本课程教学的目的在于通过教与学使学员最终达到包括听、说、读、写及文化能力在内的语言能力的全面提高,并为将来的自主学习打下坚实的基础。要实现这一目标必须全面的了解学生的心理需要,认真定位教师和学生在教与学中应扮演的角色,开展以“学生为中心”,以“学为中心”的口语教学。语言交际教学法和人本主义心理学为研究这个问题提供了理论基础。     

初任民警实用警务英语口语教学的若干理念与方法

初任民警实用警务英语口语教学是初任民警教育培训的主要内容之一。醉课程教学的目的在于通过教与学使学员最终达到包括听、说、读、写及文化能力在内的语言能力的全面提高，并为将来的自主学习打下坚实的基础。要实现这一目标必须全面的了解学生的心理需要，认真定位教师和学生在教与学中应扮演的角色，开展以“学生为中心”，以“学为中心”的口语教学。语言交际教学法和人本主义心理学为研究这个问题提供了理论基础。     

反恐法律法规课程教学改革的思考——以新疆警察学院为例

反恐法律法规课程是新疆警察学院为适应新疆反恐斗争需要而开设的一门专业必修课程。目前课程建设存在内容体系论证、大纲完善和教材编写问题,存在课程团队建设和课堂教学改革进一步推进等问题。需要建立公安院校反恐法律法规课程建设联合体,实现课程共建、资源共享,教学中需采用混合式教学模式,有效利用线上教学资源,结合线下重难疑讲授,体现以学警为中心,让学警有更多的机会自主学习,实现培养具备反恐法治知识、反恐理论能力和反恐业务素养的应用型公安专门人才的目标。     

贯彻十六大精神 加强机关作风建设

在深入学习贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想的活动中 ,如何加强机关作风建设 ,笔者认为 ,要以增强机关干部服务意识、改进领导方式 ,建立长效机制为着力点 ,努力开创机关作风建设新局面。一、抓住核心问题 ,以增强服务意识为着力点 ,摒弃官僚主义 ,加强机关作风建设。一是要确立“重心下移抓所队”指导思想 ,把关爱基层民警落到实处。机关干部把机关服务基层、关爱基层民警作为密切机关同基层联系的落脚点 ,在警力配置、硬件投入、从优待警和福利待遇等方面大力向基层倾斜。从而营造“心往基层想、劲往基层使、人往基层下、工作重心往…     

提高基层民警群众工作能力的意义及途径研究

群众工作能力是基层民警基本素质的重要组成部分,当前基层民警群众工作能力相对较为薄弱,已制约和影响了公安基层基础建设,影响了公安机关战斗力和作用的发挥。为扭转这一状况,结合实际提出基层民警群众工作能力方面存在的问题、产生问题的原因及解决途径。     

对利用公安信息网络创建民警“在线学习”平台的思考

在全部的公安工作中,队伍建设是根本,也是保证；而在队伍建设的策略上,教育培训是大计,也是必需。各级公安机关在民警的教育培训问题上,除了运用传统的教学模式外,应充分利用公安信息网络,及时、准确、方便、高效地为民警传送知识和信息,探索一条教育培训的新途径——“在线学习”。     

关于公安民警教育培训机制建设的几点设想

当前，人民警察的教育培训发展形势不错，然而，民警的教育培训工作中也还存在一些不容忽视的问题，其中表现尤为突出的是民警教育培训的机制建设滞后，教育培训的实际效果大打折扣，民警参训的意识不强等方面。公安教育培训系统运行机制主要内容包括运行目标、运行动力、运行形式、运行环境、运行调控五个方面。构建民警教育培训机制必须充分考虑调动教育培训部门、主管部门、学员和用人单位的各方积极性，以科学发展观为指导，以实现民警职业能力素质的提高为目标，以追求教育培训的实际效果为导向。     

远程教育中的学习支持服务系统建设

中国的现代远程教育建立了以学生自主学习为主的教学模式,而构建强有力的学习支持服务系统,是现代远程教育新的教学模式能否有效运行的极其重要的基础性工作。学习支持服务系统的最终价值评价,应当体现以学生为主体,有利于学生个性化自主学习。本文从学习资源、教学方式、管理模式几个方面探讨了现代远程教育的学习支持服务系统建设。