国际关系理论中的语言研究：回顾与展望

自20世纪80年代末语言进入国际关系理论以来，相关的研究不断深入。在建构主义和后结构主义的理论范畴下，学者们主要从言语行为、规则、规范、话语以及表象力等角度对国际关系中的语言进行了多角度的研究。语言的使用本身就是行动，能够建构意义，产生话语，进而影响行为体的行为选择。本文旨在对这些研究进行简要的理论回顾和梳理，以使我们更加全面地把握该理论的研究范畴，更好地理解语言对国际关系的影响，从语言的角度来理解国际关系中的诸多现象。     

“五用”“五化”推进党的理论大众化

近年来,云南省德宏傣族景颇族自治州积极拓展边疆民族地区党的科学理论大众化的新途径新方法新形式,坚持＂用民族干部宣传、用民族语言讲解、用民族文字阐述、用民族节庆展示、用民族文化体现党的科学理论＂的民族＂五用＂宣讲措施,采取＂宣讲规模小型化、宣讲内容精准化、宣讲形式多样化、宣讲语言鲜活化、宣讲队伍群众化＂的＂五化＂方法,以干部群众喜闻乐见.     

大学英语听说教学中的语用研究

语用学是语言学研究中较年轻的一个分支和领域,它研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。全面提高大学生的英语综合应用能力尤其是听说能力,已成为我国大学英语教学的一个重要课题。把语用学理论特别是它的两个重要方面Grice的合作原则和Sperber＆Wilson的关联原则引入到大学英语听说教学中,是提高学生运用语言能力的一条重要途径,为大学英语教学的具体实践提供了理论参考。     

英汉请求言语行为比析

本文借助奥斯汀的＂言语行为理论＂对英汉的请求言语行为进行了详细比析,发现在英语里请求言语行为以间接言语行为为主,而在汉语里则以直接言语行为为主,并从语言系统和文化传统两个方面探讨了差异产生的的原因,以帮助语言学习者和翻译工作者更好地认识这个言语行为。     

刑释解教人员重新犯罪灰色动态预测模型的建立与实证分析

灰色系统理论是一门以＂部分信息已知、部分信息未知＂的＂小样本＂、＂贫信息＂不确定性系统为研究对象,以灰色关联空间为依托、以灰色序列生成为基础、以灰色模型为核心,主要通过对＂部分＂已知信息的生成、开发,提取有价值的信息,实现对系统运行规律的正确描述和有效控制的新兴横断学科。目前重新犯罪预测方法存在过于单一、主观性较强、不易操作等缺点,应建立灰色动态预测模型。     

权变理论视角下的企业管理与创新

＂权变理论＂成为了当前各领域中不同组织与企业实现管理改进、组织变革的有效理论工具。它不仅对公司和企业的绩效管理起到了重要作用,还大大加速了先进管理理念、管理模式与实践的融合。本文就现代新型企业与组织的发展来详细介绍权变理论的内容与对实践的指导作用,同时以权变理论的产生、发展、普及为主线,介绍权变理论的著名学派及代表人物,探讨当前企业与组织在经营与发展中对权变理论的理解与运用情况,通过对权变观的深入研究来找寻一条中小型企业组织如何突破固有模式来发挥更大的市场竞争力的途径。     

会话中话题转换的关联性解释

本文旨在从认知语用学的角度,运用关联理论对会话中话题转换现象的理解过程进行分析.分析表明:话题转换的“不关联“是存在于语义层次上的,而在语用层次上,话题转换的两个话题之间存在最佳关联.这种关联性不取决于建立在话语语言意义上的前提,而存在于明示交际行为本身.     

国际关系的语言转向与建构主义理论发展研究:以语言游戏为例

19世纪末20世纪初发生的西方哲学的语言转向对西方思想文化的很多领域都产生过并仍在产生着重大影响,这次语言转向使人们更加意识到语言具有一定的本体地位,具有行事功能和社会功能,同时产生意义的主体间性。另一方面,语言在国际关系的很多理论中被简约掉,国际关系的语言转向研究也相对比较迟缓,主要集中在建构主义和后结构主义。本文主要以语言游戏为例,从规则的建立、遵守和转变来分析语言转向对建构主义理论的影响,主要体现在语言建构规则,规则塑造语境,语境决定意义、意义限制行为,而语言在整个过程中起了重要作用。     

英语习语与英美文化

英语习语是在英、美国家的特定的历史文化背景条件下产生并延续下来的,它本身是英美文化的重要组成部分,它起着记载、传承历史文化的作用。本文从探索语言与文化、习语与语言的关系入手,分析英语习语与英语民族的历史发展、风俗习惯、宗教信仰、寓言神话等几个主要文化侧面的关系。旨在向语言学习者说明只有对语言与文化的密切关系有所了解,才能学好语言,用好语言,使语言真正成为能传神达意的交际工具。     

中外礼貌语言研究综述

合作原则、礼貌原则、社交规约论、会话准则论、面子保全论和会话契约论,以及中国特色的＂礼貌五准则＂等一系列国内外有关礼貌语言研究的原则和理论,为本文汉语＂礼貌语言＂的研究综述提供了坚实的基础、丰富的养分和科学的思维方法。     

王阳明的天理人欲之辨析：问题、实质及现实关怀——基于《传习录》的文本学分析

良知的＂本体＂说本身的成立还要以对人的前提预设为前提。在阳明那里,这＂天理＂与＂人欲＂有作为＂前提＂讨论的必要：一个是逻辑前提,称为＂天理在前＂,一个是＂事实前提＂,称为＂人欲在先＂。天理与人欲之所以对立是它们背后的公与私的对立。天理与人欲的现实关怀,我们可以用一个＂忧＂来作具体体认。＂忧＂可以说是内圣外王理论的现实关怀体现。     

杜威哲学新探

杜威的哲学本来是一个相互密切关联的整体,此前的研究一般将其分为＂经验自然主义＂、＂工具主义＂、＂实验主义＂等相互独立的部分,割裂了整体性。杜威通过对传统哲学展开批判,从而赋予传统哲学词汇以全新的涵义,构建起一个以＂经验——方法——实践＂为主线的完整体系。在这个体系中,杜威有效地弥合了哲学理论与现实经验之间存在的巨大鸿沟,改变了西方哲学自柏拉图以来的二元论哲学观,为现代哲学研究开示一条新路,实现了某种意义上的超越。     

CALL与大学英语语言僵化现象

本文从分析＂石化现象＂的定义入手,从语言的输入与输出之间的不平衡,语言学习的负向迁移等方面分析中国各层次学生在国内英语学习过程中语言＂石化现象＂的内外起因,并探讨了如何通过CALL增加正迁移,减少负迁移及语言学习认知方法的改进等来防止或缓解中国学生英语学习过程中语言＂石化现象＂,以提高英语学习实际效果和语言表达能力。     

关联与对等共存 翻译过程和结果的统一体

本文探讨如何用关联理论来调整和完善对等理论,提出了"最佳对等"的概念一关联理论与对等理论的强强结合,达到整合翻译的双重含义--翻译过程和翻译结果的统一体.     

进程合作论：理论模式、价值与未来研究

＂进程＂本身具有积极和消极双重含义,但国际关系理论中的＂进程＂概念,应该是指一个社会化的互动过程,它既是一个国际行为体的学习过程,同时又是一个建构过程。以进程为变量解释国际合作形成的理论被我们称为＂进程合作论＂。进程合作论认为,进程能够推动国家加强对话和学习,接受规范和法治,帮助国家建构集体身份,从而为合作提供强大的认同基础,而国家之间的合作行为,又能扩大共识,再现规范,强化共有利益观念,从而又推动进程的维系。＂进程合作论＂的基点在于进程,进程既构成合作的原因和手段,又成为合作的结果和目的,进程与合作相互促进,相互加强,共生共存。     

中国乡土司法理论研究及其反证——以文献梳理与评判为线索的展开

乡土司法理论在中国司法进路的选择上始终处于一种微观竞胜的位置。传统乡土司法理论研究形成了以＂纠纷解决＂、＂地方性知识＂、＂案结事了、息事宁人＂、＂裁剪事实＂为关键词的理论脉络。观照到中国现代社会变迁所来的阶层分化以及由此带来的利益主体多元化等因素的日益显见,以及司法公信力普遍不高的司法现状,文章以文献梳理与评判为线索,对中国乡土司法理论研究的理论派别及其观点进行归纳总结,力图展现中国乡土司法理论研究的概貌,为中国司法进路之选取提供一定的反思性参考。     

语言与文化论析——兼谈异语言的文化教养与对比

语言和文化二者任何时候都不可分割 ,语言系统本身就是文化世界。语言类型的重大差异和语言体系的多面性和多层次性 ,决定汉俄语的对比研究应重建理论基础。     

探析科学技术与语言的关系

语言在科学技术的传播和社会应用中起着桥梁、媒介作用,语言的发展促进了科学技术的交流和进步。随着科学技术的发展又产生了大量新词以及旧词赋予新意,丰富了语言。在现实生活中,语言和科学技术的发展并不完全协调一致,人为的使语言虚假性、欺骗性,对科技发展的阻碍性。另外,新科学技术的产生往往没有被语言广泛传播,使社会了解和应用。要解决这些问题,既要科学技术本身的进一步完善,也要有语言传播和解说新科学技术,让人们了解它和接受它,并且进一步地发展它。     

关联理论在英语听力理解中的应用及其对教学的启示

1．引言关联理论(Sperber & Wilson:1987),作为一个阐述交际的语用学理论,从上个世纪八十年代中后期一出现就引起了广泛关注,并引发语用研究的新热点。它从语言哲学、认知心理学、交际学等多学科的角度对语言交际做出解释,把认知与交际统一起来,将语用研究的重点大大推进到“话语理解”(utterance interpretation)的方面。     

试用心理空间理论分析《最后一课》中的人物意图

美国语言学家Gilles Fauconnier提出的心理空间理论是认知语言学中一个十分重要的部分,它旨在解释语言即时或实时的产生与理解的过程。心理空间理论从认知角度也对文学作品的语篇分析提供了一个全新视角,即语篇的处理与加工过程可以看作是一个包含相互关联的心理空间网络的结构体。空间构造语、基点、焦点和视点这些概念已成为文学语言学分析的常用术语。以法国作家阿尔封斯.都德的一篇短篇小说为实例,探讨心理空间理论在语篇的人物意图中的认知图式。