论作为"制度"的法学院

法律职业为限制性的职业,目前两大法系主要国家都在制度上将法学院教育作为进入法律职业的第一道门槛;法律的技艺性、智识性和一定的神秘性及其规范特征决定了法律职业必须具备共同的职业素养,凭借法学教授、法学图书资科和法学院的社区生活三要件,制度性法学院而非仅仅作为场所的法学院培育这些素养并促使法律职业共同体形成。我国现实呼唤在制度上确立法学院教育的门槛地位,建设胜任于培育法律人的制度性法学院。     

法学院教育的地方化与国家化

正规的法学院教育在培养德才兼备的法律家,实现法律家之治的进程中意义重大,因此颇受各国重视。但是,我国由于多层次办学等诸多原因,造成法学院教育的地方化:学生招收、培养、就业地方化及法学教授的地方化,从而不利于法学综合素质和学术精神的培养,甚至会影响司法公正和依法治国的实现。应当统一法律教育,实行法学院教育的国家化,将法学院教育的管理权收归国家,并采取所有的法学院在全国招生、全国就业和某些特殊限制的相关制度。     

山东大学法学院图书资料中心——阔步迈向全国一流

一所一流的法学院必须有自己的法学图书馆。法学先辈孙晓楼先生在上世纪40年代撰写的《法律教育》一书中，详细列举了国外著名的法学院和法律图书馆的藏书，将法学图书馆列为法律学校应有设备之首。他认为，法学院图书资料是法学院学习重要资源，它是影响学生的知识面、专业水平的重要因素。没有法学图书馆，则使学生以教师课堂讲义为成长的唯一营养，在有限的学时中，一个水平再高的法学院教授也无法提供像图书馆那样富足的营养。而我们山大法学院就拥有这样法学图书馆——它就是法学院资料中心。     

以“法”治法学院——介绍美国律师协会《法学院合格标准章程》

<正> 美国的法律教育在世界上颇负盛名。令人奇怪的是,美国没有教育部来领导法学院,而是由美国律师协会来担当此任。这组织是怎样领导法学院呢?简言之,以"法"治法学院。美国律师协会制定了一个《法学院合格标准章程》,就是用这个章程来管理法学院。     

北大国际法学院：一个梦想出发——北京大学国际法学院创院院长雷蒙先生访谈

记者：雷蒙教授,非常荣幸能够有机会对您做这次专访。作为常青藤盟校的前任校长和全美顶尖法学院的前院长,我们十分欣赏您在法律教育方面的贡献和您的国际视野。作为前校长,在您离开康奈尔大学后,您一定有很多新的职业选择,为什麽您会选择到中国大陆来开始您新的职业生涯,建设一所全新的法学院呢？     

美国密执安大学法学院情况简介——美国高等法学教育一瞥

<正> 密执安大学法学院成立于1859年,是所历史悠久,负有盛名的高等法学教育机构。它在美国许多州中招生,同时还招收部分外国学生。所招的学生必须是大学肄业生。学制为三年。该院现有学生1,179人,其中男学生861人,女学生318人。该院的毕业生中,有不少曾先后在美国政府、法院或者议会中担任要职。他们或为政府内阁成员;或任联邦最高法院及     

浙大光华法学院《法律文献检索》短期课程教育报道

法律文献检索课程是教导和培养学生能够全面及系统地掌握中国、国际、外国主要国家基本法律文献的分类、信息资源及其检索技巧;如何分析问题、找出问题焦点和解决问题的法律依据;如何按照相关的法律文献引证注释标准恰当地引用,并能够熟练和有效率地使用中外主要法律数据库。本课程邀请了美国华盛顿大学法学院(Washington University School of Law)罗伟先生前来讲学。     

法学院诊所法律援助资源的分析与研究

无偿代理诉讼案件是法律援助的基本内容和形式,这对于实现司法公正,构建和谐社会有非同寻常的意义。法律诊所是高校法学院(系)开设的诊所法律教育课程的组织形式,在实施法律援助中有自己的独特优势,可以有所作为。然而法律诊所的这种资源价值并未得到充分的认识和利用。这有社会对法律诊所及其学生开展法律援助的认同问题,也有法律诊所在法律援助中的自身定位问题。立足法律援助的现实需求,客观分析诊所在法律援助方面的优势,合理选定诊所法律援助案件的范围,积极探索提升诊所法律援助效能的路径,无论对诊所法律援助的健康发展,还是对法律援…     

在美国学法律——美国法学院教育的特点

美国的法律体系来源于英国，但它又经过了不断的改革创新而有别于英国，它的法学院教育就是一个很好的说明。19世纪美国哈佛法学院的院长Christopher Columbus Langdell决定要改革美国法学院的教育。他认为律师所需要的执业素养和法律技能必须经过严格、系统的训练，而当时美国已有的法学本科皿LB）不能满足这样的要求。     

批判法学派的兴起——两种学术思想的严重分歧导致哈佛法学院的严峻时刻

<正> 沿着哈佛大学法学院的走廊,教授们见了面仍互相称为"同事"。但整个气氛和有些事看起来则不够同事。一个学术上的争论已经发展成互相的积怨。争论的中心便是法学教育的现状和法律本身的合理性。一边是批判法学派及其追随者,他们认为美国法律制度和其所谓公平的法律只是社会非正义的     

以色列的法律图书馆：对多种法域下法律渊源的研究——以希伯来大学法学院图书馆为例

以色列是世界上一个非常年轻的司法主权国家：1948年5月18日宣布建国距今仅有55年的历史。正如世界上没有任何一种司法制度是凭空产生的，以色列也不是建立在一片完全空白的法律环境之下的。它的国家“法案委员会”(Provision Council of the State)公布的第一个立法案——《1948年法规与行政条例》中规定：“巴勒斯坦现有法律．只要与本行政条例和国家的其它法规不相抵触，则在1948年5月24日以后仍然有效。”这一法案，连同1922年英国托管时期的类似法律条款，共同将奥斯曼帝国和英国托管法律作为法律渊源引入以色列的法律体系之中。     

诊所法律教育与培养学生的律师职业素质

诊所法律教育是一种在法学院开设的、在教师指导下，由学生们自己运用已学到的知识去办真实案件的教学方式。由于学生们在学校里有自己的办公地点，又有客户来咨询，像个诊所一样，故得此名。它一般以选修课形式出现，还有一定学分。美国在２０世纪２０年代首创了诊所法律教育，哈佛、田纳西、丹佛、南加州等大学的法学院都较早地采用了这一教育方式。现在美国的绝大多数法学院都有这种教育，开设了这门课程。２０００年中国引进了诊所法律教育，先在华东政法学院等７所大学进行了尝试。经过一年多的实践，已取得一些成效。诊所法律教育是一…     

协商民主理念下加拿大公众参与环境法律实施的路径选择及对我国的启示

协商民主相对于参与民主而言,通过理性的协商对话消除冲突等不和谐因素,实现公共利益,更强调参与的深度。加拿大特有的国情为协商民主的实现提供了良好的氛围,公众参与环境法律实施是其环境法制革新的民主化方向,公众以政府与公民社会新型关系的参与路径确保协商主体的平等性;公众以环保专业知识、传统生态知识参与路径促进理性协商;公众以环保社团参与路径为主确保协商的团体优势;公众的全方位救济途径确保协商民主的有效性。当前我国在协商民主大环境下,公众参与环境法律实施路径应该变"被动参与"为"主动实施";变"松散参与"为"社团参与";变"无为参与"为"专业参与";变"单一救济"为"多元救济",从而实现积极、有序和有效的公众参与环境法律实施。     

美国诊所式法律教育的演进

正一、诊所式法律教育的产生及初期发展美国的法律教育可以追溯到19世纪,当时正式的法律院校已经存在,但对未来律师的教育和培养是学徒式的。1800年,美国大部分州的法律教育都需要一定的学徒年限(如马里兰州需要5年的学徒期,有大学学历的可以减少1年),但是到1860年,随着法律     

美国、英国和中国的法律教育制度比较

<正> 美国哈佛大学法学院东亚法律研究所是法学界百花齐放、百家争鸣的好场所,是法学上学术交流的良好阵地。全世界的访问学者聚集一堂,不分民族、种族,不分宗教和政治信仰,不分国界,彼此畅所欲言,交流各自的法律教育制度和介绍自己在法律教育上的经验以及探讨在法学上悬而未决的问题,从而大开了彼此的眼界,收益不小。     

关于中国法学教育的一些思考

本文只是讨论法学院的教育问题。对于法律教育(Legal Education)一词,似乎其涵盖的内容较广,可能除了法学院的教育外,还包括律师事务所里对实习律师的培训以及法律继续教育(Continuing Legal Education),甚至还包括政府部门组织的、针对大众的各     

法学诊所式教育走进独立学院的思考

法学教育是我国实现法治国家的重要组成部分。虽然,我国法学院的数量数以百计,法学院的学生数以万计,但是目前我国法学教育很严峻。法学教育与法律职业的脱节十分明显,法学专业学生连续几年就业率在调查专业中处于倒数的窘境。独立学院作为三本院校,其法学教育如何能走出困境,真正办出特色,笔者认为,诊所式教学在独立学院推广及应用是我国法学教育中一个值得研究和探讨的重大课题。     

高校网络远程教育课程的著作权归属问题

随着因特网对大众生活的进一步渗透,以及教育产业化的发展,利用网络提供远程教育服务已经成为全球网络服务商关注的新市场,但同时也产生了亟待解决的新的法律问题.