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相似文献
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1.
文章通过对上海自贸区工会工作的深入调研,从理论和实践双重维度,尝试提炼和总结"互联网+"工会的一些共性特征和一般规律,指出了深化推进"互联网+"工会需要注意和把握的问题。  相似文献   

2.
当前,信息技术进一步向纵深发展,大数据、云计算、物联网、移动终端、共享经济、三网融合、人工智能、智慧城市等新技术新手段新理念层出不穷,深刻全面地影响着人类生产生活的各个层面,人类社会发展进入了"互联网+"新时代。然而,上海工会工作离满足职工群众的需求、适应工会事业发展的需要、真正建成"互联网+"工会还有着相当大的差距。工会必须以更加积极、更加主动、更加踊跃的姿态拥抱互联网,才能把工作推上新高度。  相似文献   

3.
截至2016年6月底,我国职工上网人数已达2.77亿。工会工作阵地已经发生历史性变化,网络已经成为服务职工群众的主战场,脱离互联网就是脱离群众。树立互联网思维,不断提高运用互联网的能力,在与职工群众的网上互动中实现他们的政治认同,是"互联网+"时代对工会网上工作建设和工会干部素质的新要求。  相似文献   

4.
"互联网+"给人类社会带来重大改革,对政党建设提出巨大挑战。中国共产党高度重视信息化对政党建设的影响,不断创新政党建设路径,探索"互联网+"时代的智慧党建模式。安徽省铜陵市的智慧党建模式,是"互联网+"时代中国共产党基层政党建设的典型代表。铜陵市从智慧党建平台、智慧党员教育、智慧党建服务和智慧党务管理四个方面,有效拓展了基层党建的范畴、议题和方式,为"互联网+"时代中国共产党的基层党建提供了可借鉴的地方智慧党建模式。  相似文献   

5.
"反腐倡廉+互联网"中的"互联网"是一种工具和信息传输管道,强调的是互联网在反腐倡廉建设中的工具性;而"互联网+"则是一种能力或者是一种外在资源和平台,"互联网+"中的"+"讲的是融合与转型。反腐倡廉模式创新应该实现从"+互联网"到"互联网+"的转变,从反腐倡廉模式的设计阶段就融入"互联网+",为反腐倡廉建设提供更加广阔的资源平台和新颖的思维方式。  相似文献   

6.
稳定新常态经济增长要求"互联网+"发挥更大作用,这是由"互联网+"的高生产率、高技术创新和高产业关联的产业特性决定的。发挥"互联网+"稳定经济增长的重要作用,还存在电子信息产业增长回落幅度较大、在经济总量中占比不高以及自主创新能力不够强等现实问题。充分发挥"互联网+"对于稳定新常态经济增长的重要作用,必须确立电子信息产业的增长目标,加快推进"互联网+"在国民经济和社会各领域的应用,加强"互联网+"应用的基础设施建设,加快推进有关"互联网+"应用的自主创新。  相似文献   

7.
复杂的社会环境给公安思想政治工作提供了新的时代背景和更高的要求,而"互联网+"具有集约化、智能化、数字化、扁平化的特点,能够拓展传播渠道、突出民警主体地位、提高公安思想政治工作的时效性。要树立"互联网+"思维,推动"互联网+"内部管理,开展"互联网+"政治建警,加强"互联网+"文化宣传,实施"互联网+"后勤保障。  相似文献   

8.
正当前,以互联网为核心的新一代信息技术,以前所未有的速度和幅度,变革传播交流方式,重构工作理念和服务要素,重组产业体系,重塑经济社会结构,给工会组织带来严峻挑战和不可多得的机遇。互联网的开放性、渗透性决定了只有借助和用好"互联网+"才能快速有效拉近工会与职工的距离,推动工会扁平化、社会化、群众化,才能真正为职工服务到位。习近平总书记强调,"要自觉运用改革精神谋划推进工会工作,  相似文献   

9.
从社会学"世代分析"的经典框架出发,探讨中国私营企业"互联网+"战略强度的世代差异。基于2016年"中国私营企业调查"数据,揭示了不同世代企业家与企业"互联网+"战略强度之间的非线性关系:就新兴"互联网+"战略而言,年轻一代企业家的使用强度要高于年长一代;但就成熟"互联网+"而言,不同世代企业家之间并没有显著差异。进一步分析表明,海外经历提高了年长一代企业家在新兴"互联网+"上的战略强度;互联网媒体使用程度是企业家世代与新兴"互联网+"战略之间的中介变量。研究发现为企业与互联网的深度融合提供了微观的政策依据。  相似文献   

10.
徐伟琦 《理论导刊》2020,(1):124-128
"互联网+"的发展,引发了大学生思想政治教育新的变革,要求其必须重塑思维、放大边界、重构话语和革新模式。而当前大学生思想政治教育在"互联网+"时代面临着传统权威与开放生态的偏离、限量输送与海量信息的错位、限时供应与随时在场的位移、闭环教育与环环连接的相悖等窘境,需要大学生思想政治教育在理念更新上建构"互联网+"思维方式,在跨界融合上建构"互联网+"新型体系,在话语重组上建构"互联网+"互动模式,在树立典型上建构"互联网+"特色品牌。  相似文献   

11.
《学理论》2017,(4)
2015年,《咬文嚼字》杂志发布了2015年度"十大流行语","互联网+"排行第二。而在高校意识形态的建设中,互联网早已成了主战场,在这个主战场上,不同国家、不同民族的文化以及社会思潮都影响着高校意识形态领域。"互联网+"为人们获取信息以及发表言论提供了新的途径。但是,网络上一些不良信息、错误思想也加大了高校意识形态建设的难度。因此,在"互联网+"的条件下,能否做好高校的意识形态工作,能否将社会主义核心价值观真正融入到高校教书育人的全过程,不仅是关系到高校培养人才的问题,也是关系着整个国家的前途以及长治久安的问题。  相似文献   

12.
关注青年教师成长成才中的教学和科研、生活、婚恋等压力,"互联网+"高校工会通过构建困难求助平台促进青年教师的成长成才,工会和行政部门联动形成合力共谋学校发展的中心工作。  相似文献   

13.
近年来,随着我国劳动者的维权意识逐步提高,个体劳动纠纷以及集体性劳动争议越来越多。构建和谐劳动关系作为国家治理体系的重要组成部分,是工会组织不可推卸的时代使命。然而,工会作为代表劳动者利益的社会组织,一直未能充分发挥其应有的维权职能。究其根源,在于工会的代表性不足。工会对会员的代表权是工会的天然权利,被法律确认并认可,它与政治代表权、法人代表权以及民事代理权都存在区别,具有社会法属性。当下,我国工会改革的重点在于"去行政化"及其社会属性的回归,进一步强调工会的维权职能。在"互联网+"背景下,信息技术的运用为工会维权开拓了新路径,工会改革应沿着更好地代表会员利益的道路继续前行。  相似文献   

14.
<正>2015年,"互联网+"行动计划首次写入政府工作报告。在政府层面,站在"互联网+"的风口上顺势而为,旨在让中国经济飞起来;在业界和投资人眼里,站在"互联网+"的风口,是无限商机和业绩飘红的回报。对于个人而言,"互联网+"意味着什么?实际上,"互联网+"已经在改变人们的生活方式,可以想见,未来这种改变会更深入、更广泛。互联网+:加什么?政府工作报告提出,制定"互联网+"行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、  相似文献   

15.
"互联网+"时代提升边疆民族高校思想政治理论课(简称"边疆民族高校思政课")教学实效性应该做到:突出教学问题导向,彰显马克思主义理论与"互联网+"边疆民族地区"问题"相结合;深入研究教材教法学法学生,实现"互联网+"边疆民族高校思政课教材体系向教学体系、认知体系及信仰体系递进转化;创新教学模式,实现"互联网+"边疆民族高校思政课理论教学、网络教学与实践教学的同进互补;创新考评机制,实现"互联网+"边疆民族高校思政课理论考核、网络考核和实践考核的有机结合。  相似文献   

16.
《求知》2016,(8)
正在2015年两会上,李克强总理所作的《政府工作报告》中首次提出制定"互联网+"行动计划,并表示,"我想站在‘互联网+’的风口上顺势而为,会使中国经济飞起来。""互联网+"使互联网已经逐渐跳出一个行业的范畴,正成为国民经济的一大新引擎,对整个社会的经济、文化、环境和资源都产生了深远的影响。那么,什么是"互联网+"?"互联网+"又为什么是中国经济发展的新引擎?一、"互联网+"的背景与本质  相似文献   

17.
"互联网+"时代的今天,陕西现代农业正处于发展的机遇期。从现代农业的发展理念的转变、发展模式的转变,现代农业已经不仅仅局限于从浅层次发展,更要从内部挖掘潜力,外部获取力量。习近平总书记对陕西的期望中讲到对陕西"追赶超越"的定位和"五个扎实"要求,"互联网+"是推动陕西现代农业追赶超越的必经之路。通过对我国"互联网+"现代农业发展趋势的分析,到"互联网+"对陕西现代农业的影响,侧重于从农业供给侧改革、创新、农业金融三个方面来具体研究"互联网+"助力陕西现代农业追赶超越的路径。  相似文献   

18.
<正>"互联网+"未来的发展趋势是要把政府、政策,甚至法制、政府的管理机制、社会的管理机制都进行"互联网+"改造,才有可能配合所有的产业和所有的社会人口实现互联网上的生活。目前来看,政府在制定"互联网+"的行动计划上,有三方面议题应该特别给予重点关注。其一,政府应该去做推动"互联网+"的基础设施这类基础设施,除了云计  相似文献   

19.
近年来,互联网技术迅速发展,以"互联网+"为主的社会运行模式已逐渐盛行在各个领域。而"互联网+政务"就是该模式在政府治理方面的重要实践。高新技术产业已成为成都的支柱性产业,互联网与传统产业深度融合,为成都市"互联网+政务"的开展和运行提供了有效契机。因此,在全面总结成都市"互联网+政务"现实情况的基础上,分析并厘清"互联网+政务"建设和运行的现实困境,对于构建成都市"互联网+政务"建设和运行的法律保障机制具有重大的理论和实践意义。  相似文献   

20.
《学理论》2017,(12)
"互联网+"与金融教学的融合使金融学教学模式、教学理念和教学方法产生了重大变化。"互联网+"对金融学专业更新教学内容、提高教师素质、精炼教学内容、统一考核和评分标准、完善教师考评机制都具有重要作用。实施"翻转课堂"教学和模块化教学,实现金融实验课程和考核方式的网络化,拓展师资来源,是"互联网+"应对金融学教学改革存在问题的策略。  相似文献   

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