地方高校本科毕业生择业趋向调查分析

对河北省6所高校500多名本科毕业生的择业趋向进行抽样问卷调查,结果发现：毕业生更期望在大中城市和经济发达地区就业,更期望进入国有单位,更期望拿到高工资：择业标准由传统的单一型向多元化方向发展,主要选择标准集中在用人单位的薪酬和福利待遇、行业的发展前景以及是否符合自己的兴趣或能否发挥自己的特长;“先就业后择业”观得到了毕业生的普遍认可．动态择业意识增强。引导毕业生树立正确择业观的对策：加强正确择业观的宣传教育;加强大学生职业生涯规划教育：进一步优化大学生就业环境;积极鼓励大学毕业生到农村就业。     

高校毕业生创业教育初探

创业教育不仅仅是专业技能教育,更是使人素质不断提高升华的终身性教育。自高等院校扩招以来,大学生就业问题日趋严重。如何开展创业教育,培养大学生的创业意识,引导大学生改变就业观念,真正实现＂以创业带动就业＂,成为高校所要面对的重大问题。     

高校毕业生创业服务体系建设研究

当前就业形势严峻,毕业生就业竞争力及创业实践已引起党和国家各级领导及全社会的关注。2009年两代会在解决高校毕业生就业问题时明确提出,自主创业是解决问题的关键。受传统教育模式的影响,高校毕业生的管理和创新能力不强,在创业过程中准备不足,使创业带有较大的盲目性。帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要,选择最能发挥自己才能的职业,具有十分重要的现实意义。     

超过12万名内地高校毕业生实现自主创业

日前,据人力资源和社会保障部透露,自去年开始实施的“大学生创业引领计划”已取得积极进展。一年来,全国共有49．59万名大学生参加创业培训,有12．34万名高校毕业生实现自主创业。据悉,由人力资源和社会保障部组织实施的“大学生创业引领计划”自2010年起为期3年,目标是通过采取一系列促进帮扶措施,引领45万名高校毕业生实现自主创业。其中,2010年不少于10万人,2011年不少于15万人,2012年不少于20万人。     

浅析大学生创业行为的影响因素

大学生自主创业的意愿和行为,不仅受制于自身创业自我效能感、创业能力等主体因素的影响,还与特定的政治、法律与政策、经济、社会文化、科技与教育等外部制度因素密不可分。针对这些影响机制,需要树立整体性治理的战略思维,构建个人、高校、政府、社会“四位一体”的创业支持体系,以使大学生勇于创业、乐于创业、成功创业。     

高校毕业生就业状况及其影响因素研究——基于南京大学本科毕业生的实证分析

我国高校毕业生就业形势的日趋严峻,使得研究高校毕业生就业影响因素以寻求有效解决毕业生就业问题具有重要意义.基于对南京大学2008届和2009届毕业生就业调查的实证分析结果表明,就业能力、实习经历、求职成本和就业辅导等因素能有效促进就业和提高起薪,男性和父母社会阶层高的毕业生起薪更高,人文社科类毕业生的就业概率和起薪更高.构建符合我国人才培养规律和劳动力市场需求的就业能力培养体系,完善和提高就业辅导与服务工作,将是未来促进高校毕业生就业的重要举措.     

谈教学因素对高校毕业生就业的影响

近年来,高校毕业生就业难的问题越来越受到社会的关注。在影响高校毕业生就业的众多因素中,本文选择从教学的角度来审视就业问题,探讨教学因素对高校毕业生就业的影响,认为提高教学质量是解决毕业生就业问题的必由之路,并从教学因素对改善毕业生就业难的策略选择进行了探讨。     

金融危机背景下浙江省高校毕业生到农村创业的意向调查研究

金融海啸使大学生就业再次被推到时代的风口浪尖。面对城市和农村的就业"剪刀差",引导和扶持大学生回到农村就业创业,不仅有利于缓解当前严峻的就业形势,也事关新农村建设和社会稳定的长远问题。调查发现,回到农村创业依然不是高校毕业生的主流选择,农村创业政策和环境尚有一些亟待完善和改进的问题。     

青年就业创业现状及影响因素调查分析

通过对汕头市青年的调查发现,青年就业创业除了受结构性因素影响外,还受就业者和创业者自身的主观和客观因素、就业创业过程中所经历的若干因素的影响。解决青年就业创业,需要提升青年自身实力,端正青年就业创业认知;建立完善培训体系,提升青年综合素质;加大政策宣传力度,创建青年就业创业的工作平台,为青年就业创业创造良好条件。     

高校创新创业的促进因素及其评价指标体系

针对高校科技创新创业的制约因素,必须以优化科技创新创业的环境、办好大学科技园、建立创业资金、奖励制度和科技创新中介服务网络体系等促进因素,建构高校科技创新创业转化推进机制。而高校科技创新创业转化的评价指标体系可以根据经济学的投入与产出原理即从投入(包括科技创新创业人才、专利、论文、资金和设施等)、产出(包括效益、创新人才的培养等)和效益(投入与产出比)等三个方面来建立。     

广西壮族自治区高校毕业生创业政策问卷调查分析报告

一、基本情况应届高校毕业生问卷是广西壮族自治区高校毕业生创业政策调查问卷组成部分之一。调查对象为广西大学、广西民族大学、广西财经学院、广西建设职业技术学院的2010部分应届毕业生。本次调查共发放问卷230份,回收有效样本212份,其中本科生167份（汉族131份,     

抓好高校毕业生创业就业指导工作

今年是中国共产党成立90周年,是“十二五”开局之年,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》全面落实的关键之年。完成好今年的高校毕业生就业指导与服务工作,是全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的基本要求,也是推进民生工程和充分用好国家宝贵人才资源的重要环节。     

强化协同:新建本科高校创新创业教育改革的路径选择

协同创新强调通过“协同”与“合作”,以实现1+1＞2的协同目标.目前新建本科高校创新创业教育存在内部职能部门间的协同缺失、资源整合不足、教育课程封闭、体制机制不完善等问题.协同推进创新创业教育改革,需要新建本科高校强化协同观念,构建政府、高校、企业间的协同体制机制,发挥多元主体的协同效用.     

关于大学毕业生自主创业的研究

大学生自主创业就是改变就业观念,利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术八股、寻求合作等方式创立新的就业岗位,即大学毕业生不做现有就业岗位的竞争者,而是为自己、为他人、为社会创造更多的就业机会。自主创业是解决大学毕业生就业难问题的一个重要途径。分析自主创业的背景、探讨自主创业面临的问题,有利于拓宽思路,推动大学毕业生自主创业。     

应用型高校本科教育改革的思考——基于创新创业教育与专业教育相结合的探讨

突破传统学科本位,改革本科教育是应用型高校回应经济发展方式转变的必然选择。创新创业教育与专业教育相结合是应用型高校本科教育改革的切入点。创新创业教育作为一种理念,以育人为本,以培养学生的学习能力、生存能力和发展能力为内涵,是专业教育的引领,又以专业教育为深层根基。抓住创新创业教育与专业教育相结合这一关键,推进本科教育改革,摆脱传统学科本位的路径依赖,对于应用型高校来说,并非易事。事因人变,首要的难点是教育者及教育管理者教育理念的变革。     

湖南省高校大学生休闲行为的影响因素分析

健康的身体是学生学习、工作的前提和基础。过度紧张的学习节奏可能造成脑部缺氧、情绪低落失眠、烦躁等。休闲活动能消除大学生生活中的紧张情绪、缓解压力,从而提高学习效率。为深入了解大学生休闲生活,文中对大学生休闲行为的影响因素进行调查并分析。     

应用型高校本科教育改革的思考——基于创新创业教育与专业教育相结合的探讨北大核心CSSCI

突破传统学科本位,改革本科教育是应用型高校回应经济发展方式转变的必然选择。创新创业教育与专业教育相结合是应用型高校本科教育改革的切入点。创新创业教育作为一种理念,以"育人为本",以培养学生的学习能力、生存能力和发展能力为内涵,是专业教育的引领,又以专业教育为深层根基。抓住创新创业教育与专业教育相结合这一关键,推进本科教育改革,摆脱传统学科本位的路径依赖,对于应用型高校来说,并非易事。事因人变,首要的难点是教育者及教育管理者教育理念的变革。     

社会支持网对高校毕业生职业适应性的影响及应对策略研究——基于长沙市的实证调查

职业适应性水平是衡量个体职业生活是否和谐的最重要指标。实证研究结果表明：高校毕业生的职业适应性整体上处于良好的状态,其中职业技能适应性和职业人际适应性程度高于其职业心理适应性和职业环境适应性程度。政府政策支持、市场组织支持、社会网的规模、社会网节点地位、社会网关系强度等因素对高校毕业生职业适应性影响显著。因此,必须从以下方面入手,提高高校毕业生职业适应性水平：（1）积极构建与拓展政府政策对高校毕业生的支持网络;（2）积极构建与拓展社区对高校毕业生支持网络;（3）构建与拓展就业单位的支持网络。     

高校领导培训需求及其影响因素研究现状分析

高校领导培训不仅已成为高校领导终身学习的重要组成部分,而且也成为高校领导适应当前高校学习型组织建设的基本需求。高校领导培训需求影响因素是多方面的,依据不同划分标准,基本上可概括为内部影响因素与外部影响因素、常规性影响因素与偶发性影响因素两大类别。目前对高校领导培训需求及其影响因素的分析研究主要集中在现任岗位职责素质、组织发展改善、组织之间或与社会系统关系协调等指向或方面,研究方式多以规范性实践研究为主,目前我国对高校领导培训需求及其影响因素的分析研究尚较零乱,少有产出比较具有条理化、系统性的理论与实践整合研究成果。需要加强理论提炼和升华,还需要进一步加强系统整合,建构比较具有综合性或模型化的设计和分析框架,以更深刻揭示高校领导培训需求及其影响因素之间的相互关联性和规律性,促进我国高校领导培训事业的高效率发展。