新的文化自觉与艺术职业教育

新的文化自觉蕴含着"整体性发展理念",它坚持以人为中心,突出人的发展。随着改革的不断深入和高等教育的大众化,艺术职业教育不可避免地受到了挑战和冲击,作为先进文化重要传播者的艺术职业院校,必须坚定不移地以新的文化自觉为引领,以服务为宗旨、以就业为导向,在办学思路、办学体制和机制以及人才培养模式等方面进行改革创新,走出艺术职业教育的特色之路。     

文化自觉在当代中国社会转型中的意义

中国道路探索的实践成果是当下文化自觉的重要基础,"文化身份"的确认和为社会进步"立心铸魂"则是文化自觉的现实使命。而文化自觉现实使命的完成,需要关注和解决马克思主义与中国传统文化、世界多元文化之间的关系,由此才能在中国社会现代化转型背景下真正培育起成熟的"文化自觉"意识。     

中国共产党的政治文化自觉

中国共产党是政治文化自觉的引领者和推动者.在长期的革命、建设和改革的理论与实践中,中国共产党始终秉持着高度的政治文化自觉理念,领导人民在民族复兴伟业、党的自身建设、文化知识学习、人民利益的追求和社会主义道路的选择与创新发展中,体现了自觉的责任担当与使命追求,显示了高度的政治文化自觉.     

学术期刊编辑的文化自觉与学术文化建设

学术期刊编辑在加强我国学术文化建设中要以文化自觉的精神担当弘扬中华民族文化的使命,促进学术文化的"厚古薄今"与"厚今薄古"的协调;要以文化自觉的精神理性对待西方文化,努力杜绝学术文化的"崇洋媚外";要以文化自觉的精神营造积极、宽松、自由的学术文化氛围,积极促进学术自主的飞跃.     

文化自觉视野下公安院校校园文化建设

公安院校校园文化建设作为社会文化的组成部分,具有引领学生世界观、人生观和价值观形成的功能和作用.应以高度的文化自觉,大力加强公安院校校园文化建设,构建全方位育人的文化校园,为公安院校培养履行新使命的新型警务人才,提供深厚的文化底蕴和强有力的精神支撑.     

以高度的文化自觉和自信推进先进军事文化创新发展

党的十八大报告提出,要坚持社会主义先进文化前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,建设社会主义文化强国。军事文化作为社会主义文化的重要组成,是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要方面,是军队思想政治建设的重要组成部分。以高度的文化自觉和文化自信推进文化自强,进一步繁荣发展我军先进军事文化,能够为推动部队建设科学发展、有效履行我军使命任务提供坚强有力的文化支撑。     

文化自觉与先进军事文化建设

文化自觉是一种觉悟,是在对自身文化自知的基础上求得自明,进而转变为自主的文化选择、传播、创新。中国传统军事文化蕴含着深厚的文化自觉,创造出了辉煌的业绩,已成为中华民族文明进步的瑰宝。先进军事文化是一脉相承、与时俱进的创新文化,是忠于使命、勇于献身的战斗文化,是广泛传播、喜闻乐见的群众文化。在建设先进军事文化的过程中,需要继承和发扬中国传统军事文化中的宝贵财富,坚持以高度的文化自觉推动先进军事文化建设。     

新中国成立以来党的文化建设探索及经验启示

新中国成立以来,党的文化建设经历了文化自立、文化自觉、文化自信的发展历程.新中国成立之初,国家建立起完整的文化管理组织体系,形成了一系列文化建设方针,实现了"文化自立".改革开放以来,党对文化问题深入理解,对文化规律持续探索,对文化功能充分认知,对文化精神进行研究与反思,深刻体现了党的"文化自觉".进入到新时代,党提出坚定文化自信,并形成坚守中华文化立场、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位的根本文化制度、坚持社会主义核心价值观引领文化建设等三大创新理论.从文化自立、文化自觉到文化自信反映的正是中国共产党为了实现其文化使命,实现全民族的文化复兴,立志建成文化强国,带领人民艰辛探索的历程,给我们留下了宝贵的经验启示.     

文化自觉：社会主义文化大发展大繁荣的根本前提

文化自觉是社会主义文化大发展大繁荣的根本前提和先决条件,因为它关系到文化本质力量的有效发挥,关系到对中国优秀传统文化的继替传承,关系到对世界文化的博采融汇,关系到文化使命的自觉担当。有了文化自觉意识,才可以走向文化发展自信、自强的新高度,顺利建设和发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。     

面向新世纪的文化发展战略

建设和谐文化是中国面向新世纪确立的文化发展战略,这一战略由战略目标、战略重点、战略步骤和战略对策等四个战略要素构成.作者在比较全面地分析这些战略要素所含内容的基础上,提出广大艺术工作者要自觉肩负起建设和谐文化、实现文化发展战略的庄严使命.     

职业院校教学工作诊断与改进制度建设的思考

本研究从推进职业教育领域“管办评”分离、推动职业院校履行主体责任和持续提升人才培养质量等方面阐述了制度建设的时代背景,从完善院校内部质量保证体系、提升教学管理信息化水平和树立现代质量文化等维度梳理了制度建设的任务要求,以“建立常态化的职业院校自主保证人才培养质量的机制”为目标提出了院校方案编制的六个关键控制点,从过程性、系统性、内生性、多样性等方面提出了制度建设成效的判断表征,对职业教育战线推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设,创新质量保证机制,提升质量保证能力,培育现代质量文化,具有较好指导意义.     

试论新时代青年历史使命的来源、承接与担当

新时代面临新矛盾,新矛盾呼唤新青年勇担新使命,实现使命自觉.历史和实践证明,青年的历史使命总是与时代要求和党的使命同频共振、同向同行.新时代党的历史使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,那么新时代青年的历史使命就是在党的领导下结合时代要求共筑中华民族伟大复兴的中国梦.引导青年自觉实现这一使命是党青年工作的重要内容,因此,教育和帮助青年从使命来源、承接和担当上自觉认同使命、强化使命、完成使命是新时代青年使命自觉的重要内容.     

国家文化安全与编辑使命

文化是民族精神的结晶,也是民族凝聚力的核心与源泉。文化全球化带给我们的负面影响使我国的主流文化价值体系受到较大威胁。作为民族文化的建构者、传承者与"守护神"编辑工作者应该自觉地承担起自己的职业使命,在我国文化生产与文化传播的环节中,主动发挥好净化优化作用、引导促进作用、弘扬创新作用,为维护祖国的文化安全作出应有的贡献。     

大学文化推进高等教育现代化的路径研究

大学文化是推进高等教育现代化的重要力量。大学文化促进高等教育现代化的路径在于,以大学文化自觉,增强文化责任,担当高等教育现代化的使命;以大学文化创新,打造特色文化,推进高等教育现代化,即打造"能力为本、重在应用"的应用型人才培养文化,"两个面向"、"顶天立地"的科学研究文化,"协同创新"的服务社会文化;以大学文化自强,形成品牌文化,即以战略规划推动品牌文化建设,以文化名片塑造品牌文化,实现大学从特色文化到品牌文化的跨越,从文化创新到文化自强的突破,全面提升高等教育质量,促进高等教育现代化。     

职业教育人才培养供给侧创新思考

社会经济转型时期,面对经济发展对职业人才的需求,职业院校在职业教育人才培养的理念指导和机制建设等方面依然存在诸多问题.从经济学相关理论的视角,厘清职业教育人才培养供给侧与需求侧两者的关系,对职业教育人才培养供给侧的价值特征、发展现状和存在的问题进行理性思考,提出职业教育人才培养供给侧的有效供给力结构模型,探究职业教育人才培养供给侧可持续性发展的实现途径,对于职业院校在职业教育人才培养方面的改革创新具有现实性和策略性效应.     

文化自觉和文化自信的培育与思想政治教育发展向度

思想政治教育与特定的文化相联系,并受其制约和影响.文化自觉与文化自信是思想政治教育所倡导的社会价值和规范的源头,是提升人的社会感悟力和道德责任感的前提.为此需要将培养高度的文化自觉和文化自信作为当前思想政治教育发展的战略考量,明确思想政治教育文化哲学思想指向,努力提升价值导向上的自觉与自信,形成思想政治教育的文化力,并使之成为思想政治教育未来发展的新动力.     

多元文化时代青少年道德教育的文化使命

多元文化日益冲击社会生活的各个领域,形成越来越多的文化碰撞和文化冲突,对道德及道德教育也造成一定的冲击扣影响,引发青少年道德教育的文化困惑。面对当前多元文化的冲击与挑战,青少年的道德教育依然存在着工具化、边缘化、科学化等诸多问题,削弱了其固有的文化特性。在多元文化时代,青少年道德教育应当自觉承担起自己的使命。     

论马克思主义文化自觉理论的四个向度

马克思主义文化自觉理论包括了本体论、认识论、价值论和方法论等向度的内容，是主体性确立条件下的文化认知、文化认同和文化创造等共同组成的有机体系。主体性的确立是文化自觉理论的出发点和归宿，使人与文化得到真正的统一。文化认知为文化自觉的价值选择准备了正确的态度和条件，文化认同则是文化认知的必然结果，而文化自觉的完成则有待于人在实践中的文化创造，实现人与文化的共同发展。     

为促进职业教育快速健康发展提供理论支撑

2005年10月28日,国务院颁发了<关于大力发展职业教育的决定>(以下简称<决定>),接着又于11月7日至8日召开了全国职业教育工作会议.<决定>指出,落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点;以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才;坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革;加强基础能力建设,努力提高职业院校的办学水平;积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力;依靠行业企业发展职业教育,推进职业院校与企业的密切结合;严格实行就业准入制度,完善职业资格证书制度;多渠道增加经费投入,建立职业教育学生资助制度;切实加强领导,动员全社会关心支持职业教育发展.<决定>的颁布和全国职业教育工作会议的召开,标志着我国的职业教育驶入快速发展的"快车道".     

榜样文化与职校生敬业精神培养研究

职业院校是培育一流劳动者大军的主阵地和重要渠道,职校生是未来技术技能人才的的主力军.职业教育不只是一种知识的传授和能力的训练,更应该是职业人格的塑造与专业精神的培养.在培育和践行社会主义核心价值观的今天,在工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化深入发展的新形势下,我们需要探索新时代榜样教育的现实模式,提高榜样教育的实效性,在职业教育中大力倡导敬业精神,促进技术技能人才培养质量的全面提升.