省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门《贵州省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案》的通知

黔府办函[2014]1 14号各市、自治州人民政府,贵安新区管委会,各县(市、区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:省教育厅、省发展改革委、省财政厅《贵州省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案》已经省人民政府同意,现转发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。(此件公开发布)贵州省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案省教育厅省发展改革委省财政厅根据《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意     

海口市人民政府办公厅关于成立市全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组及办公室的通知

<正>海府办[2014]255号各区人民政府,市政府直属各单位:为扎实推进我市全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件各项工作,市政府决定成立全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组及办公室。现将有关事项通知如下:一、工作职责领导小组负责领导和部署全市全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作,协调     

省政府8月份大事记

<正>8月1日郝鹏省长主持省政府党组会议,传达学习省委第十二届六次全会精神,安排部署贯彻落实工作。8月1日郝鹏省长主持召开省政府第29次常务会议,研究全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案、教学成果奖励实施办法、开放大学组建方案等教育工作和加快县域经济发展若干意见。8月1日省地方志办公室在审计厅举行     

山东省财政厅 山东省教育厅关于印发《农村义务教育“全面改薄”资金管理办法》的通知

<正>SDPR-2015-0130010鲁财教[2015]19号各市财政局、教育局,省财政直接管理县(市)财政局、教育局:为规范和加强"全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件"资金管理,提高资金使用效益,省财政厅、省教育厅制定了《农村义务教育"全面改薄"资金管理办法》,现予以印发,请遵照执行。     

国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见

正国办发[2016]37号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:党中央、国务院历来高度重视中西部地区教育发展。进入新世纪以来,国家通过实施西部地区"两基"攻坚计划、深化农村义务教育经费保障机制改革、营养改善计划、校舍安全工程、农村薄弱学校基本办学条件改善计划、农村教师特岗计划、对口支援、定向招生等重大举措,推动     

省人民政府办公厅关于对义务教育阶段学校建设工程实行优惠政策的通知

各自治州、市人民政府,各地区行署,各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:实施义务教育阶段学校建设工程,是落实“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”的重要举措,对改善我省义务教育阶段学校办学条件,提高人口素质具有重要意义。为确保我     

义教均衡暖民心

正暖新闻回放〉〉教育提升三年行动计划见实效2017年,我区继续深入实施广西教育提升三年行动计划,筹措66.4亿元用于教育惠民项目。除新建、扩建一批农村义务教育学校、幼儿园外,还将新建普通高中5所,改扩建普通高中76所,建设40个示范特色专业及实训基地,并对农村义务教育阶段约100万名学生进行膳食补助。同时,我区贫困地区义务教育薄弱学校办学条件得到极大改善,有力推动义务教育均衡发展。     

河南省人民政府办公厅关于进一步做好农村义务教育学校布局调整工作的意见

豫政办[2012]132号各省辖市、省直管试点县(市)人民政府,省人民政府各部门:近年来,随着我省城镇化水平的不断提高和农村人口出生率的持续降低,农村学龄人口不断下降,各地对农村义务教育学校进行了布局调整和撤并,改善了办学条件,优化了资源配置,提高了办学效益和教育质量。但在农村义务教育学校布局调整的过程中,一些地方存在规划方案不完善、操作程序不规范、保障措     

山西省人民政府办公厅关于印发山西省贯彻落实《国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020年)》实施方案的通知

<正>晋政办发[2015]118号各市、县人民政府,省人民政府各委、办、厅、局:《山西省贯彻落实〈国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020年)〉实施方案》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。2015年12月11日(此件公开发布)山西省贯彻落实《国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020年)》实施方案为促进我省贫困地区儿童发展,根据《国务院办公厅关于印发国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020年)的通知》(国办发[2014]     

重庆市人民政府关于深入推进义务教育均衡发展促进教育公平的意见

为推进全市义务教育均衡发展,促进教育公平,我市提出以下意见:一、围绕义务教育重点领域和关键环节,开展30个义务教育均衡发展项目试点。二、科学规划中小学布局,城乡义务教育学校办学条件标准化率达到80%。三、统一城乡学校教师编制标准,区县(自治县)行政区域内城乡学校干部教师交流面达到15%以上。四、深入推进素质教育,义务教育阶段学生达到国家规定的教育质量标准。五、坚持义务教育阶段学生就近免试入学,有效解决义务教育阶段择校问题。六、培养照顾好110万农村留守儿童和30万进城务工人员随迁子女,解除外出务工群众后顾之忧。七、实施中小学生营养促进工程,全面改善315万城乡中小学生营养状况。八、多形式构建城乡教育一体化发展模式,努力缩小区县(自治县)域内城乡学校发展差异。九、新增财力向农村义务教育倾斜,财政教育支出按照政府核定的比例增长。十、加强义务教育均衡发展督导评估,区县(自治县)域内义务教育基本均衡完成率达到100%。     

福建省人民政府办公厅转发省教育厅省发展改革委省财政厅关于编制2008～2012年县(市、区)义务教育布局调整和学校建设规划意见的通知

各市、县(区)人民政府,省直有关单位:省教育厅、发展改革委、财政厅《关于编制2008～2012年县(市、区)义务教育布局调整和学校建设规划的意见》已经省政府同意,现转发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。     

青海省人民政府办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见

正青政办[2018]172号各市、自治州人民政府,省政府各委、办、厅、局:为全面贯彻落实全国教育大会精神和《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》(国办发[2018]27号),进一步改善我省乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校(以下简称两类学校)办学条件,提高保障水平,缩小城乡间、区域间、校际间办学差距,促进义务教育均衡发展,提高教育教学质     

覃塘区:打造办学特色 推进教育均衡

<正>贵港市覃塘区始终坚持教育优先发展的战略地位,追求教育公平、推进县域义务教育均衡发展。几年来,覃塘区依托教育项目促进办学条件均衡发展,实施"校舍维修工程"和"薄弱学校改造工程",推进学校标准化建设,实施"全面改薄"工程,化解了"大通铺""大班额"难题,全区义务教育阶段学校办学条件基本达到自治区标准,缩小了城乡之间和校际之间的差距。同时,创新教师管理促使师资配置均衡,着力在"招聘补充、调配交流、培训提高、支教巡教"上做文章,实现城乡教师资源合理配置,力量均衡。此外,坚持"文化立校",加强校园文化建设,提倡特色办学,按照"总体规     

陕西省人民政府办公厅关于转发省特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案的通知

<正>陕政办发〔2015〕7号各市、县、区人民政府,省人民政府各工作部门、各直属机构:省教育厅等部门制订的《陕西省特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。2015年1月23日陕西省特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案省教育厅、省发展改革委、省民政厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省卫生计生委、省残联近年来,我省特殊教育学校办学条件明显改善,学校规模和随班就读规模不断扩大,义务教育段残疾儿童少年人学率逐年提高,残疾人学前教育、高中阶段教育同步发展,残疾学生学习条件在各级助学体系中得到优先保障。但是,我省特殊教育整体水平仍然不高、发展尚不平衡,还存在教学康复设备严重不足、特殊教育教师和康复专业人员短缺、专业水平有待提高等问题。为贯彻落实《国务院办公厅关     

国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见

正国发〔2016〕40号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:义务教育是教育工作的重中之重,是国家必须保障的公益性事业,是必须优先发展的基本公共事业,是脱贫攻坚的基础性事业。当前,我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段,正处于新型城镇化深入发展的关键时期,这对整体提升义务教育办学条件和教育质量提出了新要求。同时,户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动给城乡义务教育学校规划布局和城镇学位供给带来了巨大挑战。在许多地方,城乡二元结构矛盾仍然突出,乡村优质教育资源紧缺,教     

省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作实施方案的通知

各自治州、市人民政府,各地区行署,各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:《贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作实施方案》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。贵州省人民政府办公厅二○○六年二月十四日贵州省农村义务教育经费保障机制改革工作实施方案省委、省人民政府历来高度重视我省农村义务教育事业发展。在国家的支持下,我省各级政府逐年加大投入,农村义务教育经费基本得到了保障,农村义务教育事业发展取得了显著成就。但是,由于我省基础差、起步晚、底子薄,随着“两基”攻坚的不断…     

山东：义务教育阶段不得划分“重点学校”“重点班级”

新华社2009年11月底报道。为保障义务教育均衡发展，山东省人大常委会通过《山东省义务教育条例》（以下简称《条例》）。《条例》规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距．不得将学校分为重点学校和非重点学校。同时，学校应均衡配置校内教育资源，根据规定标准招收学生，编制班级，不得划分重点班和非重点班：未经省人民政府教育行政部门批准，不得设立实验班。     

自治区人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见

<正>宁政发[2017]51号各市、县(区)人民政府,自治区政府各部门、各直属机构:近年来,我区着力推进县域内义务教育均衡发展,城乡、区域之间学校的办学差距不断缩小,乡村学校办学水平快速提升。但随着新型城镇化的深入推进,户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动给城乡义务教育学校规划布局和城镇学位供给带来很大挑战。为促进义务教育事业持续健康发展,按照《国务院关于统筹     

转发省教育厅关于进一步加强薄弱学校改造推进城区义务教育均衡发展指导意见的通知

各市人民政府,省政府有关厅委、直属机构:经省政府同意,现将省教育厅《关于进一步加强薄弱学校改造推进城区义务教育均衡发展的指导意见》转发给你们,请认真贯彻执行。     

广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发加快贫困地区农村义务教育布局调整和寄宿制学校建设工作方案的通知

桂政办发[2012]36号各市、县人民政府,自治区农垦局,自治区人民政府各组成部门、各直属机构:《加快贫困地区农村义务教育布局调整和寄宿制学校建设工作方案》已经自治区人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。二○一二年二月二十日加快贫困地区农村义务教育布局调整和寄宿制学校建设工作方案义务教育是政府必须予以保障的公益性事业。推进义务教育均衡发展,是义务教育工作的重中之重,是当前我区促进教育公平的重要任务。《广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门关于广西壮族自治区教育布局结构调整指导意见的通知》(桂政办发[2010]214号)、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区义务教育学