论网络环境下大学生公民意识的培育

当前我国网络环境下大学生公民意识培育存在着网络主体意识弱化,网络信息的理性鉴别能力不足,道德责任缺乏与权利意识淡薄,臣民意识浓厚与公民意识相对缺失等问题。为此,在网络环境下可以通过提升大学生的网络主体意识,开展丰富的校园网络活动和社会实践,加强网络环境法制监管,设立大学生公民意识培育专题网站等来提升大学生的公民意识培育。     

网络环境下大学生公民政治参与研究

微博政治互动、政治事件的网页搜索、新政策出台后的满意度网上投票等方式渐渐改变了我们政治参与的传统方式。大学生是我国人才资源的关键,是国家建设的主力军。在网络环境下,大学生积极了解我国的政策变化并不断关注世界政治发展动向,但是偶尔也会出现大学生冲动、不理智的网络政治参与的负面问题。本文基于对公民政治参与内涵与意义的分析,梳理出网络环境下大学生公民政治参与现状,最终提出如何在网络环境下提高大学生公民政治参与的对策。     

论加强大学生网民的公民意识培养

网络给大学生的生活、工作、交往带来了极大的便捷。但是由于一些大学生网民公民意识的缺失，导致其公民素质差、网络行为失范，严重地影响着网络的健康发展和大学生的正常工作和生活。研究大学生网络公民的主要特征和网民的公民意识缺失，加强其公民意识和素质教育，对于把他们培养成为社会所需要的合格人才具有重要的社会意义。     

公民有序参与的影响因素分析

公民有序参与受各种因素的影响,其中,政治制度化、公民权利意识、社会自组织、政府作用是最为重要的四个因素。高程度的制度化意味着公民参与渠道的完善和成熟,是公民有序参与进行的规则基础。较强的权利意识是公民有序参与的心理基础。发达的社会自组织网络是公民有序参与的组织基础。公正灵活的政府主导是公民有序参与的能促性基础。     

社会资本与公共资源网络治理

社会资本是一种不同于物质资本、人力资本的无形资本形式,信任、规范和公民参与网络等是其核心要素,与公共资源网络治理具有内在的契合性,并在公共资源网络治理中发挥着重要的作用,为公共资源网络治理提供了社会信任基础、社会规范和秩序以及公民参与网络。因此,可以围绕信任、规范和公民参与网络等社会资本的三个核心要素,大力培育社会资本,促进公共资源网络治理。     

和谐社会建设与公民意识培养

和谐社会是我国社会建设的总体目标,和谐社会建设的力量不仅来自于政府,而且更主要的是来自于广大民众广泛、积极的参与。由市场经济所决定的社会是公民以契约意识参与的社会,是法治社会,所以,社会和谐的程度和进程取决于公民参与的程度,而公民参与程度又取决于公民意识的有无和强弱,因此,培养公民意识并寻求公民意识培养的有效途径就具有重要意义。     

网络围观与公民意识培育——基于“审议民主”的视角

作为信息化时代的新兴政治参与方式,网络围观对公民意识培育发挥着积极影响。但网络围观的虚拟性和个案化,导致网民言行缺乏戒律约束,使民主意识培育缺乏持久化动力。基于审议民主视角,可从三方面着手消弭网络围观对公民意识培育的不利冲击。一是"弱公共领域"应鼓励慎议,构建理想公共表达空间;二是要搭建"弱公共领域"与"强公共领域"间沟通平台,注重吸纳民意;三是"强公共领域"决策要重视合法性,强调明辨。     

大学生公民意识教育的基本途径探赜

党和政府在大学生公民意识教育中起着主导作用,各级教育主管部门起具体指导和监督作用。高校培育大学生公民意识的具体途径包括:充分发挥思想政治理论课的主渠道作用;将公民意识教育内容渗透到各专业课堂教学之中;开设大学生公民意识教育通识选修课和专题讲座;充分利用网络信息资源;构建大学生公民意识教育的社会实践平台。     

网络政治参与与大学生政治观塑造

当前部分大学生政治观存在政治鉴别力不强、缺少政治宽容、政治参与意识不强、政治功利主义倾向较明显和政治责任感不强等问题。网络政治参与有助于激发大学生政治参与的兴趣和热情,增强其参政意识和政治责任感,也有助于推动其政治社会化。这对于大学生政治观的塑造有着积极作用。政府、高校和大学生自身等主体都要为大学生网络政治参与积极创造条件,三方合力助推大学生进行网络政治参与。     

网络游戏对青少年公民意识的影响及应对机制

青少年的公民意识教育是中国社会主义公民意识教育的基础。网络游戏日益成为大众尤其是青少年群体的主要娱乐形式,对青少年公民意识的影响具有正负双重性,应最大限度遏制其负面影响,发挥正面效应。学校应确立明确的网络伦理教育目标、加强对青少年的网络伦理教育,社会、家庭要共同营造有利于青少年公民意识培育的健康网络环境,家庭应积极承担对青少年网络行为的规制和引领责任。     

网络社团的兴起与当代中国政治发展

中国网络社团蓬勃兴起和发展可以对中国政治发展起到一定的积极作用。网络社团的兴起和发展已经成为中国社会建设的一种重要形式,中国网络社团主要有在网络论坛上形成的虚拟社区,网上俱乐部,利用网络发起的志愿者组织和公益性活动组织。这些组织有利于培育中国公民的民主意识和权利意识,有利于提升中国公民的社会行动能力,有助于推动社会建设的步伐,对于改变中国"强国家—弱社会"的格局具有重要意义。     

大学生微媒体政治参与现状及其规制研究

大学生微媒体政治参与是大学生通过网络手段顺利实现政治社会化的重要保障。当前,大学生微媒体政治参与在知、情、意、行等方面都存在着不同程度的问题,需要社会各方面的共同努力才能促进大学生政治社会化的顺利进行。积极促进大学生微媒体政治参与,不但有利于维护校园网络环境的稳定与发展,更是社会主义政治文明的本质要求。     

浅析思想政治理论课教学与大学生公民意识的培养

公民意识是社会成员精神和物质生活共同的思想基础,是一个国家国民现代化素质的核心内容。加强大学生群体的公民意识教育,对培养守法、道德和参与社会的理想公民具有重要的意义。高校思想政治理论课应将道德形象教育、诚信友爱教育、公民责任教育、民主法治教育作为主要内容,培养大学生的公德意识、诚信意识、国家主体意识和法律意识,教学中重点突出人本、灵活、实践、开放的特色。     

大学生网络政治参与现状分析

大学生通过网络参与政治的行为多且涉及社会事务、政治、民生等方面,其网络政治参与呈现"关注"大于"参与"等特征,整体参与水平有待提高;应通过提升大学生的法律意识和道德意识,提升其自我约束能力,规范其网络政治参与行为来提升大学生的网络政治参与水平。     

网络监督视角下的反腐倡廉建设研究

伴随着网络技术的迅速发展,网络监督作为一种新型监督形式逐渐引起各方注意和广泛参与,呈现出平等广泛自发性、匿名安全全面性、低廉便捷虚拟性等一系列特征。网络监督在推进反腐倡廉建设中是把双刃剑,对于促进政府信息公开、及时查处和预防腐败、调动公民参政议政的主动意识和公民意识、弥补传统监督方式的不足、提高监督管理部门的工作责任心和使命感具有重要作用,但也存在着技术安全隐患、网民自律意识缺乏、出现侵权和“网络暴力”事件以及网络监督的可操作性和欺骗性等困境和负面问题。因此,必须充分发挥网络监督的优势和积极作用,摆脱网络监督的困境与负面影响,探索完善反腐倡廉网络监督途径研究。     

公民移动网络的政治参与问题探讨

移动网络政治参与的出现,为培育和提高公民民主意识提供了新的平台,为营造符合现代民主诉求的政治文化提供了新的路径。但在现实中仍存在制度缺失、公民参与的代表性差、公民参与能力不足等问题,阻碍其转换为常态性的政治行为,需要公民自身的努力、政府的管理和社会的引导。其中制度建设、政治参与能力的培养、道德伦理环境的构建是关键。     

公民意识与政治参与关系的学理分析

依据思想与行为关系理论,公民意识与政治参与在学理上有着密切联系。公民意识各要素整体作用于政治参与,或驱动、或规范、或调整政治参与行为过程,表现出平衡与失衡两种结构特征：正向的政治参与积极作用于公民意识,负向的政治参与消极作用于公民意识。要通过培育公民成熟的公民意识,支持公民自主理性有序地政治参与,形成公民意识与政治参与的良性互动,促进双方的健康发展。     

公民教育:网络时代的现实诉求

公民教育与网络参与的有机结合,有助于实现网络社会的安定、有序、健康发展,要通过多种途径培养具有公共精神与公共品格、参与能力和参与热情、世界眼光和包容意识的现代公民。由于网络信息的即时性与多元性消解了传统价值模式,网络参与的草根性与匿名性导致了网络文化与低谷化倾向,网络空间的自主性与弱规范性弱化了网络公共精神,因此,网络的健康有序发展呼唤着公民教育。     

浅析当代大学生的政治参与

公民的政治参与是现代民主政治的重要特征之一,大学生作为政治参与的主体力量之一,培养他们的政治参与意识和参与能力是实现社会主义政治文明的重要前提条件。当代大学生的政治参与呈现出健康、积极、稳定等特点,但也存在一些问题。所以,必须加强对大学生政治参与的培养和引导,以增强他们政治参与的主体意识和能力。     

环境公民社会与环境治理体制的发展

环境公民社会是公民及公民组织依据环境权益,积极介入和影响政府,企业等主体的环境决策和治理行为的公共领域及运行机制.中国的环境治理由原来的政府主导模式逐渐引入了环境公民社会元素,从而促进了环境治理体制的发展.环境公民社会中,公民环境参与和环境非政府组织的参与机制,对环境治理体制起到了不同的促进作用.环境公民社会的完善和发展是环境善治实现的基础.