列宁对马克思再生产理论的贡献——读列宁著作笔记

提起列宁的再生产理论,人们即会想到第一部类比第二部类增长快的著名论断,这的确是列宁对马克思再生产理论的一个突出贡献。但是,列宁的贡献决不仅限于此,在其他许多方面也提出了宝贵而新鲜的见解,丰富了马克思的再生产理论。 列宁不仅十分重视生产力中技术进步对于两大部类变动趋势的决定性的影响,并且强调了生产关系或一定的社会经济结构对两大部类变化的制约作用,从生产力和生产关     

论马克思的协调发展理论及其当代价值

资本论是马克思的重要著作之一,其中两大部类协调发展的思想是马克思在研究资本主义社会社会总资本再生产理论中的一个重要组成部分。这一理论是正确理解资本主义基本矛盾不可调和和资本主义周期性爆发经济危机原因的钥匙,也是资本主义生产周而复始运行的关键。基于这一理论,马克思揭示和创立的人类社会协调发展的科学思想,对当今经济社会的发展具有极其重要的指导意义。     

马克思产业优先增长思想:理论解析与现实思考

马克思在两大部类按比例发展理论的基础上提出的产业优先增长思想,主要是指技术进步条件下生产资料的生产部门优先增长,产业结构在优先增长部门的带动下不断升级,一个产业的升级不仅会带动其他产业发展,还可能演化出新的产业。马克思的这一思想对指导当前我国产业结构优化升级具有重要意义。只有完整准确地理解马克思产业结构划分的基本思路、社会生产两大部类之间适当的比例关系以及应注意的方面,才能使其发挥作用。马克思产业优先增长思想启示我们,只有处理好农业和工业的关系以及工业内部的关系,加强现代服务产业的发展,才能最终形成科学的产业序列和高效的产业体系。     

考虑服务产品生产的社会资本简单再生产拓展模型研究

在马克思两部类社会资本再生产模型的基础上,将服务产品作为社会总产品的组成部分,将服务产品生产作为独立的生产部类,构建了一个考虑服务产品生产的三部类社会资本再生产拓展模型。运用该模型,分析了简单再生产条件下社会资本运行的交换关系和实现条件。该模型表明,现代经济社会条件下,服务业与制造业均衡协调发展,是保证再生产顺利进行,促进国民经济健康协调发展的前提条件。     

从深处着眼 从背景出发——再读《人口原理》

《人口原理》一书针对英国当时的人地矛盾以及犯罪率高升、两极分化严重等社会现状提出了关于人口再生产和物质资料再生产不可调和的问题,并指出人口再生产必然受到积极性和预防性两种人口波动规律的控制,认为应当积极控制人口规模,缓解社会矛盾。通过对该经典著作的再读重新梳理了作品的逻辑脉络,发现了作品基于当时时代背景并受到作者个人成长经历与学术生涯的深刻影响而呈现的几大特点,在此基础上完成对作品更深层次的理解。     

同辈社会网络与农民工子女的文化再生产——基于Q市流动儿童与留守儿童的比较研究

为探讨留守与流动儿童走上子继父业式的阶层再生产道路背后的文化逻辑,引入同辈社会网络的分析维度,并基于Q市两类群体进行比较研究。研究发现,同辈社会网络为农民工子女提供行动参照与价值定位,是影响其亚文化形成与再生产实践的重要因素。流动儿童由于分散流动经历与城市边缘环境,更具认同学校文化与消极自我放弃并存的倾向,在同辈网络中更受欢迎的是成绩好却不自信的学生,这暗含了基于自弃亚文化的再生产逻辑。而留守儿童由于家庭、学校及乡村环境的局限,更具明显的抵抗学校权威的倾向,成绩较差的积极反叛者处于受同辈欢迎的网络核心位置,这暗含了基于反学校文化的再生产逻辑。上述发现意味着农民工子女文化再生产路径的复杂性有待更多重视。     

从深圳的发展看人口与经济增长的关系

人口是社会生产行为的基础和主体。物质资料再生产是人类社会赖以生存和发展的基础,而人口与经济之间的关系就是人口再生产与物质再生产的关系。对人口与经济发展进行分析,可以认识到人口数量、素质、年龄构成以及产业结构对经济增长的重要意义。以下拟对深圳市建立特区以来人口与经济增长作一分析。一、深圳市人口与经济增长的历史与现状深圳,这个伴随着改革开放建立起来的经济特区,在短短的20年间,从落后荒芜的边陲小镇,发展成为现代化的新兴城市。20年来,深圳的经济发展取得了举世瞩目的成就,为我国的改革开放和社会主义现代化建设作出了…     

马克思主义经典作家划分社会阶段的思想

社会主义初级阶段是科学社会主义理论和实践中的新问题。它的涵义是什么?划分的根据和标准是什么?社会主义初级阶段的特征是什么?等等。为了弄清这些问题,研究一下马克思主义经典作家划分社会阶段的思想是必要的。因为我们今天所说的社会主义初级阶段,是以马克思主义经典作家对社会阶段的划分为基础的。一般地说,马克思主义经典作家划分社会阶段的思想可以分为两个层次。首先,他们将人类社会划分为完全不同、依次更迭的五个大的阶段,即我们通常说的五种社会形态——原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。其次,又将每个大的阶段划分为若干小的阶段,特别是提出了共产主义社会两个阶段的区别——社会主义是它的初级阶段,共产主义是它的高级阶段。     

窗口行业两个文明建设有同一性

与工农业的生产形式不同,窗口行业(泛指服务业)一般不是向人们提供静态的物品,而是提供一种动态服务。服务,是窗口行业不同于其它行业的特殊产品,它把物质的内容与精神的内容融为一体,换句话说,窗口行业的两个文明建设具有同一性。人们购买窗口行业的这种产品,是一个包含物质文明和精神文明在内的完整服务过程。从社会再生产的意义上说,这种服务也是直接的生产,即作为生产要素的劳动力的再生产,它通过满足劳动者物质生活与精神生活需要的服务,特别是从提高劳动者体能和精神文化素养上,保证劳动力再生产的合理实     

西部开发前后西南地区产业结构与经济增长比较研究——基于偏离—份额分析方法

在"两个大局"思想的指导下,1999年我国实施了西部大开发战略。如今,实施西部大开发已近8年,西南地区产业结构及其经济发展与开发之前相比较有什么样的变化?偏离-份额分析方法具有较强的综合性和动态性,是研究这个问题的一个有效的方法。本文运用该方法对西部开发前后西南地区经济发展与产业结构及竞争力进行比较分析,并对三次产业进行明细分析,进而为西南地区调整产业结构,增大经济增长效益,促进西南地区经济振兴提供参考。     

浅析中国城市社会分层对城市发展的利弊影响

社会分层,是一个阶级概念,也是一个身份地位划分的概念.城市社会分层,是指按照一定的标准将城市人划分为高低不同的等级层次,可以说是自城市发展之初就存在的.城市社会分层不仅仅具有一般社会分层的共性,而更重要的是它更表现出城市所具有的特点.城市社会分层不简单地体现出一种身份差别,它更是一种社会认同和地位标识.对于城市的发展来说,社会分层即为其提供了积极的影响,加速了社会流动和社会发展;也带来了不可忽视的消极影响,使得不同阶层的人群间冲突加深,影响社会整合.     

意识形态与制度再生产

在政治实践过程中,意识形态是社会制度建立的理论先导,为制度合法性和合理性提供了理论论证,从而构成了制度认同的思想基础;意识形态在社会制度的再生产中发挥着不可替代的重要作用,是社会制度实践主体再生产和社会生产关系再生产的关键要素.在发展中国特色社会主义的伟大事业中,必须把社会主义意识形态建设作为一项长期工程,不断坚持下去.     

日常生活与非日常生活

赫勒从通过对"个体再生产"、"人类条件"和"自在的类本质对象化"的逐层次的分析,比较清楚地揭示了日常生活的基本内涵。在比较清晰地界定了日常生活的概念之后,赫勒进一步对日常生活和非日常生活领域作了比较,从而把整个人类社会划分为三个基本领域。勾勒出从"日常"到"非日常"的一个存在链条,即工作,道德,宗教,政治与法,科学、哲学和艺术。     

扩大我国消费需求的模式探讨

生产决定消费,消费反作用于生产。社会再生产的良性循环取决于社会最终产品的健康顺利消费。消费来源于两部分,一个是国内的消费需求,一个是国外的消费需求。在这两部分中,国内的消费需求是主要的,对我国社会再生产起主要引领作用,也是我国经济增长的主要支撑点。但当前,国内消费需求对我国经济增长的支撑作用发挥得远远不够。制约我国国内消费需求的因素是多方面的。深入分析这些因素,探讨扩大国内消费需求的多种模式,提出对策措施,是解决社会再生产循环中存在问题的当务之急。     

关于社会主义社会发展阶段问题的探讨

社会主义社会的发展是否划分为若干阶段?倒底区分为哪些阶段?这是社会主义实践中提出的迫切需要回答的问题,也是社会主义辩证法理论研究应当着重探讨的现实课题。(一) 马克思和恩格斯只是论述了共产主义社会发展阶段的问题,并未明确提出社会主义社会发展阶段的思想。早在《一八四四年经济学—哲学手稿》和《共产主义原理》等著作中,马克思和恩格斯就已有把共产主义社会划分为依次发展的两个阶段的思想萌芽。后在《资本论》和《哥达纲领批判》中,则全面地阐述了这一思想。他们明确地指出,从资本主义社会到共产主义社会,需要经历三个发展阶段:过渡时期、共产主义社会的低级阶段和共产主义社会的高级阶段。至于从社会主义社会到共产主义社会还要经历哪些阶段,由于历史条件的限制,他们对此没有也不可能作出明确的论述。     

社会主义改革的阶段划分和社会主义初级阶段的改革

历史唯物主义的社会改革理论,应当从两个相互联系的方面来研究和回答社会主义改革问题,其一,为什么说社会主义社会是一个“经常变化和改革的社会”?也就是说,在社会主义整个历史时期,是否始终面临着一个改革的任务?其二,在社会主义社会的不同发展阶段上,改革有什么不同的特点和要求?也就是说,社会主义改革是否也需要划分为不同的发展阶段?以上两个问题,前者是研究改革的普遍性,后者是研究改革的特殊性。本文就社会主义改革的阶段划分及其特点和要求作一些初步探索。一、社会主义发展阶段的划分和社会主义改革阶段的划分社会改革作为社会主义制度自我完善和发展的基本形式将贯穿于社会主义整个历史过程。整个社会主义历史阶段的改革划分为不同的发展阶段。这是因为,社会主义社会的基本矛盾运动是一个阶     

《政治经济学》电视讲座 第四讲 资本积累

第一节资本主义再生产和资本积累一、再生产的一般概念与类型物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。人类要生存和发展下去,就要连续地进行生产活动,生产过程总是连续不断地进行的。生产过程的不断更新、不断重复,就叫再生产。生产的条件同时就是再生产的条件。首先,生产必须有生产资料和劳动力,再生产同样必须具备这些条件。其次,生产总是在一定的生产关系下进行的。在任何一种社会形态里,生产具有怎样的社会形式,再生产也必然具有怎样的社会形式,它把生产的社     

社会再生产视域下我国构建新发展格局的本质与路径

经济发展格局是社会再生产实现形式和空间结构的外在表现,受制于社会再生产一般规律、国家比较优势和国家间战略博弈。我国构建新发展格局的本质是调整市场和资源利用重心与方式,再造内需主导、创新驱动和高水平开放的再生产体系。构建新发展格局,要建构国内统一市场、扩大内需,发展内生型再生产;推动科技自主创新和产学研用深度融合,发展内涵型再生产;深化内需导向和创新导向型开放,发展开放型再生产。     

“消费社会”与公共性再生产的路径选择

"消费社会"是现代大工业生产的阶段性特征之一,是相当长一段时间内公共性再生产所处的主要社会背景。因此,笔者先后考察了"消费社会"中作为消费者和作为公民的个体行为特征,并进一步探讨了中国在逐步向"消费社会"转型和过渡的过程中,代表公共利益、具有批判反思精神的公共性再生产的路径选择问题。进而提出了"由经济人到公共人"、"由经济自主性到政治分权性"、"由经济和谐到政治和谐"等多条主线同时推进的公共性再生产路径。     

教育再生产理论视野下的教育功能观

教育功能研究是教育基本理论研究的一个基本问题。文章主要对教育功能观做一个重新的认识,通过梳理已有研究,弄清教育功能的含义。以法国社会家布迪厄的教育再生产理论为基础,阐述了教育再生产理论视野下,教育的人和社会的功能。