对“灌输”的理解

从理论与实践的结合上,探索思想政治工作的正确指导思想,是使思想政治工作走向科学化的基础性工作,是一件十分有必要和有意义的事。这几年,人们在论及思想政治工作时,都提及到灌输敎育或运用灌输的方法。那么,什么是灌输敎育?灌输的含义是什么?怎么灌输?对这些问題目前缺乏深入的思考,还沒有一个一致性的覌点。从散见在报刊上的一些文章中,可以看出大家对灌输的理解、对灌输敎育采取的态度大相径庭。对这个问題的不同理解,将导致指导思想上的不统一,而指导思想上的偏差必将导致实际工作的失误。     

当代青年的社会心理与“四有”教育

马克思曾经说过:一个时代的性格是以青年为代表的,一个时代的心理是以青年的心理为标志的。现代社会是一个高速旋转运动的信息社会,新的知识、信息、思想覌念,社会现象,社会心理等,纷至沓来。因此,我们在“四有”敎育时,有必要认真而系统地研究现代青年在改革和开放中的社会心理,根据其不同的社会心理层次,进行有针对性的思想敎育,达到最佳的敎育效果。本文试图以宏覌概括和微覌分析的方法,以现代心理学理论为依据,以剖析当代青年的不同的社会心理层次,以及各层次的实质、特点、形成原因,对我们“四化”建设的影响等方面,指出我们在进行“四有”敎育中应采取的相应对策,为各级领导提供较为准确的决策软件。     

技校学生心理初探

技工敎育是职业技术培训的一种形式,是敎育事业的一个重要组成部分,是多出人才、快出人才、出好人才的有效途径。但是,技工敎育是一个新的课题,有很多问題值得探讨。最近,笔者采用随机抽样的方法,对南通市技工学校三个年级、四个专业的二百名学生进行了调查。本文试就技校学     

略论独子女家庭中的青少年犯罪问题

(一) 如果我们把一对夫妇加一个孩子的家庭称之为独子女家庭的话,那么它将成为我国现代城市家庭的主要模式。随着社会的政治、经济和文化的发展、独生子女化必将成为一种趋势。我们可以预计,将来即使政府允许人们生育第二胎,但独生子女仍然会成为城市人民所选择的生育方式。独生子女在给我们带来新的家庭结构方式的同时,也给我们提出了如何对独生子女进行社会化敎育的重大问題。美国、西德和苏联的一些心理和医学专家经过长期的研究,得出独生子女是“问題儿童”、“独生子女本身就是一种疾病”的结论(参见钟启泉《独生子女问題浅析》,《外国敎育资料》1980年第四期第57页)。我们尚且不论证其正确与否,但我们从大多数独生子女在形成其人格过程中所出现的不完全社会化的迹象中,可以认为独生子女与非独生子女相比,较多地存在着一些问題,諸如任性、自私、骄傲自大、不合群等等。这些缺点固然可以通过各种敎育途径加以矫治,但如果让其任意发展,则可能养成     

传统思想政治教育向现代思想政治教育的转型

中国正经历从传统社会向现代社会的转型,思想政治教育是现代化进程中的生命线[1]。传统思想政治教育为了适应社会发展的要求,实现现代化转型是其必由之路。在现今全球化的大背景下,只有及时更新传统思想政治教育的内容和方法,完善它的教育机制,才能有效地保障其健康发展。因此,必须在借鉴传统文化精华的基础上,更新思想政治教育的观念、内容、方法和机制,促成其由传统向现代的转型。     

网络文化与青年思想政治工作

网络文化给青年思想政治工作带来了深刻的影响。信息网络带来的既是青年思想政治工作手段的现代化,更是青年思想政治工作观念和内容的现代化。只有进一步解放思想,调整思路,拓宽视野,才能使我们胸有成竹地面对网络时代的挑战,主动有效地占领网络阵地,创造性地开展青年思想政治工作。     

学习邓小平的政治参与思想

以经济建设为中心，实现社会主义现代化，是我国社会发展的伟大战略目标。现代化包含着政治民主的重要内容。而政治民主是通过人民或公民的政治参与实现的，人民或公民的政治参与是政治民主的重要标志。今天，当我们处在全面推进改革，实现社会主义现代化的关键时刻，学习和研究邓小平政治参与思想，对我国的社会主义现代化建设和社会主义民主政治建设具有十分重要的意义。邓小平的政治参与思想具有丰富的内容，他对政治参与的实质、形式以及参与和服从的关系都作了深刻的论述，在马克思主义发展史上，有其独特的历史地位。一、政治参与的实…     

积极构建应对突发事件的思想政治教育新机制

新时期突发事件的突发性、复杂性、破坏性和频发性使思想政治教育面临新的挑战.思想政治教育在应对突发事件中发挥生命线作用,是时代赋予的崭新使命.应对突发事件的思想政治教育应变革传统机制,建立新原则、新内容和新方法,增强救育者应急教育的能力和解决问题的能力,从而减弱突发事件的波坏力,及时保障民众生命和财产安全.     

要义在于创新

提出思想政治工作现代化的实质是倡导思想政治工作创新。改革开放以来，社会政治、经济、文化生活和人们的行为方式、思想观念发生了深刻的变化，思想政治工作的条件、对象也形成了许多不同于以往的特点。对象是新的，环境是新的，发展趋势是新的，决定了思想政治工作必须创新。创新就是以强烈的时代感来从事思想政治工作，就是从工作制度、机制、内容、方法、手段上进行改革，使之适应并服务于社会现代化进程。思想政治工作创新，必须不断研究新增况。研究新情况，着重点应当是本单位本地区的情况，如近期改革有什么新举措，生活内容有什么…     

政工现代化断想

适应社会主义现代化建设的需要,思想政治工作要现代化,已是广大思想政治工作者的共识。袁宝华同志提出思想政治工作现代化以后,把这个问题的研究和实践推进了一步,引起思想理论界的广泛关注。应该说,“现代化”是一个发展的概念。不同时期有不同内容的现代化,不能用现在的标准衡量过去的工作。这就是说,应该用发展的眼光看问题,把思想政治工作看作是一个过程,今天的“现代化”是多年来改进创新的继续,没有昨天的现代化就没有今天的现代化。当然,今天的现代化不是昨天的现代化的简单延伸,而是有其不同的时代意义。当前我国已进入社会主义建设…     

论思想政治教育对中国社会现代化的作用

思想政治教育是使人们形成符合一定社会所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育在社会现代化中占据重要地位,发挥着重要作用。思想政治教育能够保证中国社会现代化的正确方向;促进现代化进程中人的全面发展;并且为社会现代化提供精神动力。在社会主义现代化进程中必须通过创设适应社会现代化的思想政治教育环境、培养具有较高政治素养和业务能力的思想政治教育工作者、运用多种适应现代化的载体加强思想政治教育。     

明确几个基本认识

在去年第八期《思想政治工作研究》杂志的访谈中，全国政研会会长袁宝华同志强调指出：“抓精神文明建设，培养‘四有’新人，实质就是实现人的现代化，而人的现代化首要的内容是思想观念的现代化。思想政治工作是做人的工作的，应该责无旁贷地培养人们现代化的思想观念。”在为去年出版的忡国职工思想政治工作研究会十五年》一书所作“代序言”中，他再次指出“实现思想政治工作现代化，是目前思想政治工作的～大课题”。特别是在全国政研会第十次年会的讲话中，他进一步从五个方面提出思想政治工作现代化的具体要求。袁宝华同志的这些意见…     

论高校思想政治教育生活化实现路径

高校思想政治教育生活化是高校教育发展趋势之一。提升高校思想政治教育生活化水平,需要遵循质量互变规律,坚持走细节化道路;善于利用生活鲜活素材,丰富思想政治教育内容;以思想政治教育主体性的内在要求,正确处理制度规范与自我养成教育的关系;以战略意识和问题意识提高思想政治教育科学化水平,推进教育治理体系和治理能力现代化。     

新时期企业思想政治工作的探索

企业思想政治工作是企业管理的重要内容,社会主义市场经济体制的逐步建立,是我国深化改革和现代化建设进入新时期的重要表现,也是我们进行思想政治工作需要探索和研究的新的课题.本文分析企业思想政治工作存在的主要问题与弊端,提出了新时期加强和创新企业思想政治工作的措施和思路,对企业思想政治工作作了初步探索.     

思想政治教育的现代性与现代化

思想政治教育现代化是思想政治教育自身发展的必然逻辑。与“现代性”的内涵相适应,思想政治教育现代化的本质在于,在当前社会政治、经济、文化背景下,思想政治教育以对传统的扬弃为基本起点,以思想政治教育目的的现代化为核心的过程创新。传统的思想政治教育秉承“社会本位”(具体表现为“任务本位”)的目的观。马克思主义则要求对思想政治教育目的的认识必须回归主体自身,完成由“社会本位”到“主体本位”的转换,即以促进入的现代化为根本目的,并将人的主体性和开放性作为人的现代化的核心精神。思想政治教育现代化的进程及其测度,需要在主体路向和科学化路向上同时进行。     

构建具有工程应用型人才培养特质的思想政治教育体系探析

工程应用型本科人才培养目标的特殊性,要求其思想政治教育应立足办学实际进行重新审视和科学规划。应从培养全面发展的现代工程技术人才出发,构建体现大工程观、大德育观、大实践观、大文化观的思想政治教育路径,突出思想道德教育、意志品质锤炼、工程文化教育、现代教育方式、职业生涯规划、队伍一体化建设等内容和举措,以保证工程应用型本科人才培养目标的有效实现。     

思想政治工作和人本管理:差异与契合

思想政治工作与管理工作在性质、内容和对象上都有差异 ,但随着思想政治工作和管理科学的不断发展以及人本管理理论在中国的实践 ,两者相互渗透、互为借鉴的性质在不断扩大和强化。它们在实践基础、目标、对象和手段上都有相通性或互补性。不断发展的现代思想政治工作为我国企业开展人本管理提供了原则和方法论基础 ,而人本管理实践则为传统思想政治工作的现代化开辟了新的视景。     

论劳动教育与思想政治教育的内在契合

劳动是思想政治教育的价值原点和发展动因，具有“先在的”育人功能。劳动教育是对劳动育人价值的充分肯定、高度自觉并为此而采取的制度化实践。与思想政治教育聚焦教育对象思想品德培养的“点”不同，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的全“面”育人优势。思想政治教育的效果最终要落实到劳动实践中，并通过“培养什么样的劳动者”“为谁培养劳动者”“如何培养劳动者”等进行检验。劳动教育与思想政治教育在主体、内容、过程和目的等方面是高度契合的关系。     

最重要的是推进人的现代化

思想政治工作的对象是人。思想政治工作现代化最主要的就是要用人的现代化的标准去要求和提高思想政治工作主体和客体。从当前我国的企业看，就是要用与社会主义市场经济相适应的新观念、新的经营理念、新的企业精神和企业价值观等，培养教育职工，使职工尽快从旧的思维模式、旧的观念中解脱出来，做一个符合时代要求的现代人。我们感到，在思想政治工作内容上，要侧重抓好职工以下三个方面素质的提高：一是提高职工对社会变革的心理适应能力。改革开放，发展社会主义市场经济，建立现代企业制度，推动了企业现代化的进程。但由于实行了几十…     

致力于借鉴、创新的开发

借鉴是思想政治工作现代化的前提。企业思想政治工作源于战争年代军队的政治工作。建国后，在“以阶级斗争为纲”的年代里，又长期受到“左”的路线影响。尽管改革开放20年来有了明显改进，但从总体上看，仍落后于社会主义现代化建设的发展，尤其是理论研究滞后、功底不深，教育内容单一、手段落后，难以完成所担负的历史使命。因此，必须大胆地吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，包括自然科学和社会科学的最新理论，来滋养丰富自己。一要借鉴系统综合理论，夯实思想政治工作根基。运用现代化方法论，高起点、高标准、高质量地构架思想…