论社会和谐教育

搞好社会和谐教育,是构建社会主义和谐社会的基础性工作.社会和谐教育的功能与作用突出表现在对社会主体的导向、凝聚、化解、调控等方面.社会和谐教育的主要内容包括礼仪教育、诚信教育、团结教育、遵纪守法教育以及生态优化教育等.社会和谐教育的方式方法要坚持不断创新,当前要特别注意坚持社会和谐理论教育与国际国内发展形势相结合;坚持社会和谐教育与解决社会矛盾和问题相结合;坚持社会和谐教育与解决人民群众的生产生活问题相结合.     

以人为本 构建高校和谐后勤

高校后勤部门是高校教育事业快速健康发展的重要保障部门，而和谐的后勤环境又是高校建设和发展的重要目标之一，二者相辅相成，缺一不可。对于如何坚持以人为本，深入分析制约高校后勤和谐发展的因素，并进行有效构建和谐后勤的人文环境，本文给予了有益的探究。     

构建和谐企业要充分发挥思想政治工作的作用

企业经营发展需要和谐社会所创造的良好环境，构建和谐社会需要每个和谐发展的企业提供强有力的支撑，二者相辅相成。因此，思想政治工作要坚持把“以人为本，科学发展”作为构建“和谐企业”的一条主线，坚持科学发展，以发展促和谐；坚持以人为本，以稳定保证和谐；坚持自我创新，以优秀的企业文化孕育和谐。     

论和谐发展人才的培养

高校作为构建社会主义和谐社会的重要基地，应该以培养和谐发展的人才为中心。培养和谐发展的人才，就要始终坚持以学生为本，把全面、协调、可持续的发展要求落实到人才培养的全过程，教育学生形成和谐人生观，为和谐发展的人生打下坚实基础。     

乐山：着力推进各类教育全面进步

中共乐山市委、市政府牢牢把握“坚持科学发展，构建和谐乐山”这一主题，新的一年更加关心、重视和支持教育，把优先发展教育作为加快建设和谐乐山，更加关注民生的重要事业来抓，把实施教育资助行动作为发展依靠人民、发展为了人民、发展成果惠及人民的重要载体来推动。市人大、市政协在促进教育改革与发展中，进一步发挥了执法、监督和保障作用，完成了对《义务教育法》，《残疾人保障法》的执法检查。     

构建和谐社会与大学生思想道德建设

大学生是建设和谐社会的重要力量，加强和改进大学生的思想政治教育，促进大学生的思想道德建设，促进大学生全面和谐发展，是建设和谐社会的必然要求。要坚持以人为本，在大学生思想道德建设中把思想教育与心理健康教育相结合。     

浅谈和谐大学校园建设

构建和谐大学校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是高校保持健康协调发展的内在要求，能够为构建和谐社会提供理论阵地和文化支撑。和谐大学校园建设是一项系统工程，笔者从坚持以人为本、教育公平、教育机制创新、先进文化促进、学风建设带动、社会主义荣辱观引导等方面对和谐校园建设进行阐述。     

试论我国民族区域自治制度与民主政治制度

党的十八大胜利召开，胡锦涛同志在党的十八大报告中庄严提出：“全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。”民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度，是社会主义民主政治制度在解决我国民族问题中的具体体现，坚持和完善民族区域自治制度是社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要组成部分。     

随机调研在组织工作中的重要作用

云南省群众路线教育实践活动动员大会指出，认真学习并全面贯彻中央教育实践活动工作会议和习近平总书记重要讲话精神，充分认识开展党的群众路线教育实践活动，是贯彻党的十八大精神，坚持党要管党、从严治党，加强党的自身建设的一项重大举措，是始终保持党的先进性和纯洁性的高度自觉，是推动云南科学发展和谐发展跨越发展的现实需要，是进一步解决云南省党员、干部作风方面存在突出问题的重要举措。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是党的群众路线。调查研究要获得实际效果，就要坚持群众观点，走群众路线。     

论思想政治教育社会稳定功能的优化——基于和谐思维社会整合功能的分析

社会结构的日益分化、网络化发展以及文化的多元化发展对思想政治教育的社会整合功能提出了更高的要求，思想政治教育只有坚持以和谐思维为指导，注重层次性整合，促进社会整合过程与结果的统一，积极创造社会整合的新形式，才能为社会发展营造一个良性和谐的环境。     

以人为本是构建和谐校园的核心

坚持以人为本,构建和谐校园是全面落实科学发展观的具体体现。一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。这是学校落实科学发展观,提高教育质量,培养高素质人才,构建和谐校园,促进学校发展的两个核心问题。     

建设社会主义核心价值体系

富强民主文明和谐是社会主义现代化建设的总体目标，而和谐文化是和谐社会的基本特征和重要保证，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义，探析践行社会主义核心价值体系的思路与对策，是高举中国特色社会主义伟大旗帜，用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，坚持科学发展，促进社会和谐的必然要求。     

生态文明建设与社会和谐稳定研究——以云南藏区为个案

生态文明建设的核心是人与自然和谐共生，和谐社会则是包含人与人、人与社会和人与自然三个方面和谐的社会，生态良好促进社会和谐稳定，社会和谐稳定又促进生态文明建设，形成良性循环。云南藏区要坚持走一条经济社会发展与生态保护相互促进的科学发展、和谐发展、跨越发展的道路。     

公安院校体育教学中主体教育理论的探讨

主体教育理论的核心是马克思主义关于人的全面发展理论。主体教育就是把培养人的主体性即人的能动性、自主性、创造性作为主要目标的教育。在公安院校体育教学过程中，坚持主体教育的主体参与、合作学习、身心兼顾、差异发展以及体验成功等教学策略，能够促进人的全面、和谐发展。     

和谐教育观在部队青年干部思想教育中的应用

在部队青年干部思想道德教育中贯彻“三个代表”的要求,关键在于坚持和谐发展观,只有坚持和谐发展观、协调发展的思想,才能把传统的部队青年干部思想教育理念转变到以人为本的素质教育理念上来,也才能实现部队青年干部思想道德教育在教育内容和教育方法上的创新,使部队青年干部思想道德教育和谐、健康的发展。     

浅谈高校宣传思想工作的创新

新形势下的宣传思想工作，是构建社会主义和谐社会的需要，是加强党的执政能力建设，提高党的领导水平的需要。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，是一种和谐共济、内和外顺、协调发展的教育模式。建设和谐校园，是教育规律的体现，是一个极富有时代涵义的目标构想，是高校三个文明建设的必然要求，也是高校科学发展的全面诠释。     

建设和谐文化，促进社会主义和谐社会构建

和谐文化以和谐为思想内涵，融思想观念、思想信仰、行为规范、价值取向为一体的一种文化形式，包含着对和谐社会的总体认识和评价，是社会发展和文化建设的有机结合，是和谐社会的重要特征。和谐文化是和谐社会建设的思想前提和基础，为和谐社会提供精神动力，促使和谐的社会秩序形成。建设和谐文化，必须坚持马克思主义的指导地位，从中国国情出发，继承和发扬中国传统文化精华的并吸收和借鉴世界各民族先进文化成果。     

办好让人民满意的教育是教育改革发展的最高目标

对办好让人民满意教育是教育改革与发展最高目标的认识要有新提高,对办好让人民满意的教育的标准的认识要有新水平,在促进和谐乐山建设中办好让人民满意的教育要有新举措,要坚持以人为本,坚持维护公平,坚持服务社会办好教育。     

优质教育 公平教育 和谐教育

一代文豪、沫若故里——沙湾区现有学校52所，在校学生23838人，在职教职工1560人。近年来，沙湾区教育局紧紧围绕“办人民满意教育”这条主线，坚持以科学发展观为指导，求真务实，开拓创新，着力打造优质教育、公平教育、和谐教育，促进全区教育又好又快发展。     

校务公开——构建和谐校园的有效途径

科学发展观的核心是发展，学校管理要获得全面发展，必须坚持以人为本，构建和谐校园。实行校务公开，能促进学校各方面的和谐，对加快学校发展具有重要意义，是构建和谐校园的有效途径。