党外代表人士教育培训质量评估方法研究

对党外代表人士教育培训质量进行评估,是一个特殊复杂的过程,必须遵循党外代表人士共识教育、统战教育、领域教育的特点和规律,吸收系统、全程、动态的现代培训评估理念,针对所评估的对象,结合评估指标体系,对评估模型、评估信息收集方法和评估数据分析方法进行最优组合,从而取得科学、准确、优质的评估效果。     

党外代表人士教育培训质量评估现状分析

开展党外代表人士教育培训质量评估是推进党外代表人士教育培训改革和发展的重要内容,是提高党外代表人士教育培训质量的重要环节和基础性工作.现阶段党外代表人士教育培训质量评估工作开展得并不理想,主要存在培训效果评估走过场、培训评估方法缺乏科学性、培训评估结果缺乏实用性等问题.中央和地方各级党委、有关部门及社会主义学院必须高度重视党外代表人士教育培训质量评估工作,遵循党外代表人士教育培训的特点、规律和实际情况,构建一套完整、权威、科学合理、实用有效的党外代表人士教育培训质量评估体系,充分重视评估结果的反馈和实用性.     

党外代表人士教育培训效果评估体系研究

党外代表人士教育培训效果评估体系建设是新形势下提升党外代表人士教育培训质量的重要环节之一。本文结合社会主义学院党外代表人士培训的实际情况,深入分析了目前党外代表人士教育培训效果评估存在的问题,从构建效果评估指标体系、方法体系、流程体系以及培训成果转化体系等四个方面提出党外代表人士教育培训效果评估的实施对策。     

以行动学习助力提升党外代表人士参政议政能力 ——以广西社会主义学院党外中青班为例

围绕提升党外代表人士参政议政能力这一教学目标,广西社会主义学院自2010年以来连续10年在党外中青年干部培训班中运用行动学习法,将行动学习促进学员成长的价值追求融入提升党外代表人士参政议政能力的目标要求之中,结合行动学习流程设计教学环节,通过学习知识、分享经验、实地调研、创造性集体解决问题四个阶段,在促进师的有效引导下,在实现教学主题目标的同时,也促进了学员参政议政能力的提升。     

提高党外代表人士培训质量对策研究

本文基于调查研究,对党外代表人士培训现状及质量进行了分析,对现行党外代表人士培训体系的问题及原因进行了梳理,并提出了提升党外代表人士培训质量的对策建议。     

关于党外代表人士教育培训质量评估体系的几点思考

党外代表人士教育培训质量评估体系包括理论层面与实践层面两个方面。这两个层面包含科学可行的党外代表人士教育评估体系评估模型;评估体系的基本内容;评估工作的权威性保证;评估过程的客观性、评估结果的导向性和运用等方面内容。     

全省党外代表人士“同心”思想教育培训班在省社会主义学院举办

2012年4月9日—11日,全省党外代表人士同心思想教育培训班在省社会主义学院举办,119名党外代表人士参加了培训。大家一致反映,通过培训,提高了认识,统一了思想,明确了任务,坚定了信心,进一步增强了做好工作的责任感和使命感。     

社会主义学院教学规律研究——对新一代党外代表人士的教育影响力

社会主义学院要充分发挥作为统一战线的人才培养基地、理论研究基地、方针政策宣传基地作用,就要突出办学特色,注重培训质量。因此,对社会主义学院教学规律的研究就是题中应有之义。本课题将学院的培训定位于战略性培训,并以一定的学员群为样本,在实证的基础上对学院的教学特点、教学规律展开研究。     

党外干部教育培训创新发展研究——以江西省社会主义学院党外干部教育培训为例

党外干部教育培训事关中国民主政治建设的健康发展,事关统一战线事业的巩固发展。目前,江西省社会主义学院党外干部教育培训取得了一定的成效,但仍然存在着一系列的问题亟待解决。必须通过需求调研创新、调训体制创新、培训机制创新和培训内容创新,不断提高党外干部教育培训的科学化水平。     

在全省党外代表人士教育培训暨社会主义学院工作会议上的讲话

同志们：今天,全省党外代表人士教育培训暨社会主义学院工作会议隆重召开了,来自全省各地统战部和社会主义学院的领导同志齐聚一堂,共商党外代表人士教育培训工作和社会主义学院发展大计。首先我代表省社会主义学院向会议的召开表示衷心的祝贺!向与会的领导和同志们表示热烈的欢迎和诚挚的问候!     

加强党外代表人士队伍建设问题研究——以云浮市党外代表人士队伍建设情况为例

重视和加强党外代表人士工作、巩固党与党外人士的政治联盟,既是统一战线的一项长期基础性和战略性工程,也是加强人才工作部署、全面提高人才发展水平、实施人才强国战略的一项重要工作。本文以广东云浮市党外代表人士队伍建设情况为例,分析了云浮党外代表人士队伍发展中呈现的个体文化程度高,专业造诣深,但代表性不够;整体政治素质好,参政意识强,但引导参政议政不够;民主党派、无党派组织建设不断加强,但总体规划不够等新特征,提出要统筹规划,综合考评,培训培养,制度性引导参政议政等建议,切实推进云浮市统战工作。     

山区党外代表人士教育培训需求的调查分析——以广东韶关为例

把握山区党外代表人士教育培训需求,对社会主义学院提高教育培训质量、实现教学目的、发挥人才效用等方面有重大的意义。山区党外代表人士教育培训需求表现为五个方面,即目的需求、内容需求、方式需求、考核需求和管理需求。对此,山区党外代表人士教育培训应从教学内容更贴近现实、教学方式更趋于互动、学员考核更注重多样、班级管理更利于沟通、教学环境更便于学习等方面下工夫。     

研究式教学在党外代表人士教育培训中的探索与实践——以中山市社会主义学院为例

贯彻落实《中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》精神,全面实施《2010-2020年党外代表人士教育培训改革与发展纲要》,深人研究新形势下党外代表人士教育培训实效性问题,是当前夯实统一战线的一项基础性、战略性工作。研究式教学是当前干部教育培训中大力推广和运用的一种新型教学方式方法,推动研究式教学在党外代表人士教育培训中的实践与探索对提高党外代表人士教育培训实效性具有重要性和必要性。     

高校党外代表人士培养途径研究——以上海交通大学为例

加强高校党外代表人士培养,对巩固和壮大新时期爱国统一战线,推进人才强校战略,提高办学质量具有重要意义。当前高校党外代表人士存在着领军人物缺乏、培养选拔机制不完善、缺少评价体系等问题。推进重点人物重点培养和分层培养,健全培养、选拔、使用和举荐机制,制定科学的履职考核及激励办法,为党外代表人士脱颖而出搭建平台,是当前高校党外代表人士队伍建设的重要途径。     

完善党外代表人士教育培训机制研究——以深圳市为例

《中国共产党统一战线工作条例(试行)》于2015年颁布,特别指出:发挥社会主义学院作为统一战线人才教育培养主阵地作用。深圳社会主义学院作为深圳市党外代表人士教育培训的主阵地主渠道,在深圳市统一战线工作中扮演着非常重要的作用,同时也成为研究和探索党外代表人士教育培训机制的一个典型样本。     

国企党外代表人士工作的实践与思考 以武钢党外代表人士工作为例

本文分析了武钢党外代表人士队伍的构成和特点,从选拔、培养、使用,以及作用发挥等四个方面对武钢党外代表人士工作进行了梳理。同时,客观剖析了工作中存在的问题,就如何进一步做好党外代表人士工作从发现、选拔、培养、管理、推荐等五个环节提出了意见和建议。     

新时代社会主义学院提高党外代表人士教育培训针对性实效性研究

社会主义学院是统一战线人才教育培养主阵地,做好党外代表人士教育培训是社院的主责主业。湖南省社会主义学院在党外代表人士相关班次的培训中,通过培训对象的类化、培训内容的深化、培训课程的优化、培训方式的创新和教学基地的拓展等,对提高党外代表人士教育培训工作的针对性和实效性进行了探索,取得了良好效果。当前党外代表人士教育培训工作还存在对党外代表人士教育培训重视不够、师资队伍的教学科研能力有待提高、党外代表人士教育培训工学矛盾突出、对培训对象的管理不够到位等问题,应从强化宣传教育、加强社会主义学院正规化建设、加强制度设计等方面着力,进一步提高党外代表人士教育培训的针对性和实效性。     

党外代表人士队伍建设与社会主义学院的正规化

社院(校)系统要学习贯彻落实好《中共中央关于加强新形势下党外代表人士队伍建设的意见》精神,必须深刻领会加强新形势下党外代表人士队伍建设的重大意义,切实发挥社会主义学院(校)在党外代表人士队伍建设中的优势和作用,全面推进社会主义学院(校)正规化建设。     

党外代表人士成长规律初探——以华南农业大学为例

加强党外代表人士队伍建设,是一项紧迫而又影响深远的战略任务。结合华南农业大学党外代表人士建设的经验,提出在理论上要认清党外代表人士的根本属性和成长路径;在实践中要注意抓好四项基本工作:发现是前提、培养是基础、使用是关键、管理是保障;在具体工作中要突出四个关键环节:一是着眼于党外代表人士的物色选拔;二是着眼于党外代表人士的教育培养;三是着眼于党外代表人士使用;四是着眼于党外代表人士队伍的长效制度建设。     

党外代表人士成长规律初探——以常州市为例

常州市党外代表人士队伍已有一定规模,其成长轨迹呈从自然发展到组织培养,从专业领域到社会领域,从被动应付到主动参与的规律.进一步做好党外代表人士培养工作,要更好地把握规律性,富有创造性.