高质量开展高校创新创业教育

正建设高质量教育体系离不开高校创新创业教育的高质量发展,实现高校创新创业教育高质量发展是实施创新驱动发展战略、全面提高教育质量、加快建设中国特色世界一流大学的必然要求。4月19日,习近平总书记在清华大学考察时强调:"百年大计,教育为本。今年是中国共产党成立100周年,我国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,     

“中国制造”还有不小差距

有数据预计，中国将延续2010年和2011年的格局，继续成为全球制造业产出最高的国家。从成本来看，目前美国制造业工人时薪是22美元，中国工人时薪为2美元，单从工资看，中国的生产成本仅为美国的9％，“中国制造”有成本优势。然而，如果要比较财富创造能力，“中国制造”压力还很大。仅拿工业增加值率来说，发达国家是40％，世界总体是35％，而中国制造业是26．5％，我们面临着不仅要做大更要做强的严峻挑战。     

高校青年教师思想政治教育的创新之作——《高校青年教师思想政治教育研究》评介

<正>百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是建设中国特色世界一流大学、办好人民满意的高等教育的重要力量。据2016年4月教育部发布的《中国高等教育质量报告》显示,全国高校专任教师中,45岁以下的青年教师占到三分之二,成为我国高等教育事业发展的中坚力量。高校青年教师与大学生年龄接     

邓小平高等教育思想是我国高等教育事业发展的根本指南--纪念邓小平同志诞辰100周年

邓小平高等教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。作为我国改革开放的总设计师,邓小平在领导我国社会主义建设事业的宏伟历程中,始终高度重视教育特别是高等教育事业。他立足中国的具体国情,从实现社会主义现代化的宏伟目标出发,在总结国内外高等教育经验教训、充分考虑未来世界的经济、政治、科学技术发展趋势的基础之上,发表了一系列关于高等教育在我国社会主义建设中具有重要战略地位的精辟论述,形成了具有中国特色和时代特征的、内容十分丰富的邓小平高等教育思想。认真总结和继承邓小平高等教育的有关思想,对于我们贯彻“三个代表…     

中国式现代化视域下建设中华民族现代文明的内在逻辑和实践路径

建设中华民族现代文明是新时代中国共产党人的文化使命,也是深入理解中国式现代化不可或缺的逻辑向度。从理论逻辑看,马克思主义现代文明观为中华民族现代文明跨越资本主义现代文明的“卡夫丁峡谷”提供了理论支撑,中华文明的突出特性承载着建设中华民族现代文明的文化积淀,中国共产党人百余年来建设现代文明的探索与实践为其积累了丰富的物质基础和理论经验。从价值逻辑看,建设中华民族现代文明在理论维度深化了对文明发展规律的认识,在实践维度奠定了中国式现代化的文明基础,在世界维度创造了人类文明新形态。从实践逻辑看,建设中华民族现代文明需要在中国式现代化中坚持“两个结合”的根本方法,构建五大文明为一体的发展结构,在世界现代化浪潮中通过“一带一路”倡议、全球文明倡议、人类命运共同体理念与人类各文明交流互鉴。     

认识“中国特色社会主义”的若干视角

从多角度揭示了中国特色社会主义的丰富内涵,具有重要现实意义。从“社会主义”和“中国特色”辩正统一的角度看,中国特色社会主义是社会主义的本质要求在中国的具体体现;从中国特色社会主义的历史过程看,中国特色社会主义是经过初级阶段社会主义,又将走向更高阶段的社会主义;从“世界历史”的视野看,中国特色社会主义具有自己的“世界历史性”规定。     

对世界"中等发达国家"的界定

正确认识世界"中等发达国家",搞清楚2050年前后的世界"中等发达国家"的基本状况,是我们确定具有中国特色现代化标准的重要前提.一般而言,对发达国家、中等发达国家的划分主要是运用反映经济发达程度的核心指标(一般用人均GNP)从排序的角度进行的.通过分析研究目前高收入国家中处于下游的国家以及中上等收入国家中处于上游国家有关指标的基本状况,就可以以此作为重要参考依据并结合我国的国情来确定具有中国特色的现代化标准.     

中国特色社会主义现代化理论是指导我们实现现代化的根本指针

中国特色社会主义现代化理论作为指导中国实现现代化的根本指针,不是对中国特色社会主义理论体系的简单重复,而是围绕着“什么是中国特色社会主义现代化,如何实现中国特色社会主义现代化”这个基本问题,从中国特色社会主义理论体系中提炼出来的科学理论,是在继承发展毛泽东现代化思想的基础上,对邓小平现代化理论、“三个代表”重要思想中的现代化理论以及科学发展观中的现代化理论的整合创新,从纵向看具有一脉相承与时俱进的特征,从横向看,具有时代性、实践性、探索性、开放性、人民性的特点。中国特色社会主义现代化理论是从客观实际抽象出来又在客观实际中得到证明的正确成果。     

世界农业现代化对中国特色农业现代化道路的启示

在党的十七大报告中，首次把“中国特色农业现代化道路”作为发展中国特色社会主义道路的一条具体路径。十七届三中全会在确定农村改革发展的“指导思想”时，提出：“把走中国特色农业现代化道路作为基本方向”。结合我国面l临的国内、国际背景，中国在吸取世界农业现代化道路的经验时必须走中国特色农业现代化道路。     

教育大计,育人为本

我们常说:百年大计,教育为本。那么教育大计,什么为本呢?为了回答这一问题,有人把受教育者能否掌握现代科学技术看作教育的根本;有人把“开发智力”看作教育的根本。这些固然不错,然而,从世界各国社会发展的历史经验来看,国际竞争说到底是国民素质的竞争,是国民精神的竞     

百年大计 教育为本

“百年大计,教育为本”,是十三大明确提出的战略思想,它肯定了教育在社会主义现代化建设事业中的重要地位,也提出了对教育事业发展的根本要求。在北京市的建设事业的进程中,切实贯彻党的这一战略思想,是建成社会主义现代化首都的关键问题之一。我国的社会主义初级阶段,大约需要经历     

借鉴发达国家经验构建社会主义和谐社会

历史经验告诉我们,任何国家的发展,都不可能也没有必要一切从头开始。后起的国家,通过大力吸收先进国家已有的经验和成果,根据当时的国际环境和自身特点,选择适合本国的发展道路,完全可以实现跳跃式发展。考察世界现代化的历史进程可以发现,建立“和谐社会”是所有市场经济国家经济社会发展到一定阶段时都必然要面对的课题。温习别国在这方面走过的道路,对于我们今天建设“社会主义和谐社会”,具有一定的启发和借鉴意义。一、发达国家构建和谐社会的基本轨迹从社会发展战略和社会管理体制方面看,发达国家的现代化进程大体可以分为四个阶段:…     

现代化变迁与中国的发展战略

现代化作为近代以来人类社会的文明变迁,是一个三维展开过程。“传统——现代性”、“西方——非西方”、“经济——社会”,构成现代化的三个基本维度。在空间维度上,非西方后发展国家或不发达国家的现代化是现时代全球现代化的主体内容。在历史维度上,当代世界的现代化不仅表现为从传统社会向现代社会的转变,而且凸现出从第一次现代化向第二次现代化的过渡。中国是世界上正在进行现代化建设的最大的不发达国家,中国的现代化建设目前已进入一个非常关键的阶段,必须坚持科学发展观,适应形势变化,作出新的战略调整,努力构建和谐社会。     

习近平关于共同富裕重要论述的理论创新、实践价值与世界意义

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在承前启后、继往开来中就共同富裕的相关理论和实践问题形成一系列重要论述。从理论创新看，在坚持与时俱进中阐释了共同富裕的动力机制、战略布局、理论内涵、方式策略；从实践价值看，在坚守初心使命中不断满足人的全面发展的需要、筑牢党的执政根基，是推进中华民族伟大复兴中凝聚实现共同富裕共识的现实力量；从世界意义看，在坚持胸怀天下中以“中国理论”为振兴世界社会主义事业提供现实参照，并在推动人类文明进步、解决世界贫富难题、向发展中国家提供现代化道路的选择方面提供了“中国经验”和“中国智慧”。     

论有中国特色社会主义经济、政治、文化的内在联系和协调发展

党的十五大强调指出:“文化相对于经济、政治而言。精神文明相对于物质文明而言。只有经济、政治、文化协调发展,只有两个文明都搞好,才是有中国特色社会主义。”深入探讨社会主义初级阶段有中国特色社会主义经济、政治、文化的内在联系和协调发展,既是十分必要的,又是非常迫切的。 一 建设有中国特色社会主义的经济,决然离不开并且势必有赖于建设有中国特色社会主义的政治和文化。党的十五大强调指出:“把社会主义同市场经济结合起来,是一个伟大创举。这就需要积极探索,大胆实验,尊重群众的首创精神;需要深化改革,解决体制转变中的深层次矛盾和关键问题;需要扩大开放,吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的先进技术和管理经验。”尊重群众的首创精神不仅是经济问题,而且是政治和文化问题。如果没有社会主义的民主和法制建设,没有社会主义精神文明建设,群众的首创精神就无以培育和发展,领导人也不可能尊重和弘扬群众的首创精神。体制转变中的深层次矛盾和关键问题,往往与其说是经济问题,不如说是政治问题和文化问题。深层次矛盾多半     

广东省：打好“工农牌”破解乡镇干部队伍建设难题

2009年以来，广东省注重从未受过全日制高等教育、原生态的工人农民中选拔“工农牌”，探索解决了乡镇干部来源经历结构单一和“引不进”的问题。     

我国民办高校的可持续发展面临的挑战

贯彻落实科学发展观,坚持以人为本的核心价值,牢固确立科教兴国的发展战略和教育优先发展的方针,给高等教育带来新的发展机遇。从世界发达国家发展私立高等教育的经验来看,能为我们提供有益的借鉴经验,我国民办高校发展的今天     

邓小平关于中国现代化与国际环境的理论初探

现代化理论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。当今世界是开放的世界、相互依存的世界，任何一国的现代化进程都离不开国际环境的影响。“总结历史经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。当然象中国这样大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生。但是在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。”①这段话精辟地阐述了他关于中国的现代化建设与国际环境的理论，具有丰富的内…     

走和平发展道路：中国式现代化大国外交的核心逻辑

走和平发展道路是中国式现代化大国外交的核心逻辑。探究中国式现代化大国外交的核心逻辑,需要从多维度多层面系统把握。走和平发展的中国式现代化道路体现了马克思主义世界历史观理论基石、中华优秀传统文化历史渊源、“两个大局”现实观照、中国特色大国外交实践经验系统总结的四重逻辑体系,建构了理论—历史—现实—实践“四位一体”的中国式现代化图式,充分彰显了中国式现代化的和平发展特色,向世界生动诠释了中国和平发展的现代化道路是对西方侵略掠夺、殖民扩张型现代化之路的全面超越。     

改革开放以来中国国际经济地位十大变化

一、经济增长率居世界首位 1978～1996年,中国国内生产总值年均增长率达9.9％,居世界首位,远高于世界3.2％的平均水平,也高于发达国家的2.3％和发展中国家的4.4％。其中,中国第一产业年均增长5.1％,第二产业为11.9％,第三产业为12.1％,均高于世界平均水平。其中“六五”时期,中国国内生产总值年均增长率达10.7％,“七五”时期为7.9％,“八五”时期,增长率高达12％。 二、经济规模居世界第7位 1996年中国国内生产总值达67795亿元,按可比价