新媒体环境下大学生爱国主义教育探析

网络时代的到来,让高校对于学生的爱国主义思想教育面临着前所未有的挑战和机遇,大学生群体作为网络用户群的主力军,正受到网络强大的信息流的冲击,因此大学生对于网络日益高涨的情绪和网络上散播的一些虚假信息也使得大学生的爱国主义思想日趋淡化,所以,如何在新媒体环境下对大学生进行爱国主义教育就成了教育者应该探讨的问题。新媒体环境下大学生爱国主义教育的实破点是:加强传统道德教育;将爱国主义教育融入新媒体,抢占网络高地;提升教育者素质;树立先进典型。     

信息化背景下西欧社会党新媒体战略探析

信息化背景下媒体社会的迅速发展给西欧社会党带来了诸多挑战,其传统的政党功能受到制约,政党领导方式和组织运作受到影响,政党的社会基础遭到了削弱。面对这些挑战,西欧社会党审时度势,积极实施了新的媒体战略,主要采取了构建与媒体的建设性合作关系框架、提高党员同媒体打交道的能力、构筑网络媒体信息平台等系列措施,这些实践对新时期信息化背景下我们党加强和改进媒体政策具有重要的启示和借鉴意义。     

新媒体背景下高校学生党支部建设初探

新媒体时代的互联网、移动网络等逐步取代传统媒介,成为思想文化信息传播的全新载体,成为社会舆论的直接放大器。高校大学生作为使用新媒体的最大群体,其思想观念、价值理念、思维模式、行为方式等深受新媒体的影响,学生党支部的建设应该因势而谋、应势而动、顺势而为,紧随大学生所处的时代环境的变化,利用新媒体的优势,创新党建工作形式、主动占领网络新阵地、创新党支部活动载体,塑造品牌,以大学生更易接受的方式进行学生党支部建设,真正发挥学生党支部的引领示范作用。     

新媒体时代执政党意识形态建设刍议

意识形态建设是执政党长期执政的思想基础和政治基础,是执政党任何时候、任何条件下都必须掌握的主阵地。当今世界,经济全球化、政治多极化、文化多元化趋势加快,特别是新媒体时代的到来,更加剧了人们的思想变革,对执政党的意识形态建设提出了诸多挑战。对此,应对策略是:坚持党管宣传,党管意识形态的原则不动摇;正确把握舆论导向,充分发挥好"意见领袖"的作用;充分利用新媒体,创新意识形态的内容和方法。     

全球治理背景下的中国政治意识形态安全

在中国特色国家安体系中,政治安全是根本。在政治安全中,政治意识形态安全最具现实性,它正面临着僵化与自由化的双重挑战,特别是在全球治理背景下,这双重挑战更加复杂、严峻。美国推广"普世价值"给中国政治意识形态安全带来的严峻挑战,中国需要统筹兼顾国家安全与和平发展,反对自由化与防止僵化,不断完善应对战略与策略。     

全球化背景下维护国家意识形态安全的思考

全球化背景下我国意识形态领域面临着斗争形势进一步复杂化、意识形态的吸引力和凝聚力及创新能力不强等问题与挑战。面对这些问题与挑战，要有效地维护国家意识形态安全，就要始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；坚持党管意识形态的原则，加强对意识形态领域的管控；增强社会主义意识形态的物质基础；建设社会主义核心价值体系，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；建设和谐社会，着力保障和改善民生；充分发挥网络传播技术优势．维护意识形态安全。     

新媒体背景下辅导员优化大学生党建工作探索

近年来,新媒体的广泛运用带来了高校党建环境的变化,为大学生党建工作提出了新命题。要破解这些新命题,高校辅导员必须适应新形势的发展要求,把握新媒体互动传播、灵活快捷、简洁高效、资源丰富、贴近生活等特点,积极探索优化大学生党建工作的新途径,开创大学生党建工作的新局面。     

全面深化改革背景下我国主流意识形态的建构探析

改革开放40年来,我国经济社会建设取得举世瞩目的成就,而意识形态作为观念上层建筑,随着改革实践的深入推进也发生了深刻变革。我们党历来高度重视主流意识形态建构,根据不同时期的阶段性特征积极推动主流意识形态的变革突破、丰富完善和创新发展。当前全面深化改革背景下,我国主流意识形态安全面临全球化、多元化、市场化带来的巨大挑战,为此必须努力建构治理型、融合型和感性型意识形态,不断凝聚价值认同和改革共识,持续为改革开放提供思想保障和精神动力。     

全球化背景下大学生爱国主义教育探析

全球化在赋予大学生爱国主义教育新内涵的同时,也使其遭遇到新的挑战。在全球化的浪潮下,大学生的爱国主义教育面临不少问题,其主要原因在于全球化弱化了大学生的爱国情感和民族文化情感,市场经济给爱国主义教育设置了障碍。结合全球化背景,从问题着手,试图寻找出解决问题的途径和方案。     

新媒体视域下大学生思想政治教育路径探析

随着科学技术的飞速发展,人类进入新媒体时代。新媒体不仅改变了传统媒体的属性,也对人们的日常生活和思想观念产生了巨大的冲击,尤其深刻地影响着当代大学生的价值观念、价值判断和价值选择,也意味着大学生思想政治教育面临着新挑战。因此,必须准确地把握新媒体的特征和属性,促进新媒体与高校思想政治教育的深度结合,在提升理论认同、责任认同、情感认同、行为认同等方面积极探索有效路径,切实提高大学生思想政治理论课的针对性和实效性。     

新媒体背景下大学生媒介形象的构成及塑造

随着新媒体技术的飞速发展,大学生群体的真实形象被媒体营造的拟态形象所扭曲并取代,这对大学生群体的自我认知和自我发展带来负面影响,使社会对大学生群体产生误解,也为高校大学生思想政治教育工作带来挑战。以此为出发点,分析了当下大学生媒介形象的三个构成,并分析了在新媒体背景下大学生媒介形象呈现的新特征,在此基础上,从客观形象的塑造、拟态形象的塑造、认知形象的塑造三个方面探讨大学生媒介形象的塑造途径。     

我国政治意识形态安全方法探析

国家的意识形态安全在全球化以及一体化的浪潮下成为对国家的稳定和安全起到维护作用的一个重要途径。我国的意识形态在进行构建的时候需要注意以下几个方面的内容:第一,意识形态安全的重要介质和平台是对网络的注重;第二,意识形态安全的有效载体是文化的创新;第三,意识形态安全的物质保证是经济的发展;第四,意识形态安全的根本保障是政治的稳定;第五,意识形态安全的核心是思想的坚定。     

总体国家安全观视域下网络意识形态安全建设

网络信息技术飞速发展,互联网已经成为意识形态斗争的主战场,在网络空间这个新战场上,能否顶得住、打得赢,直接关系我国意识形态安全和政权安全。当前我国网络意识形态安全面临主流意识形态遭受严重冲击、网络防护核心技术受制于人、网民安全意识淡薄等诸多问题。以总体国家安全观为指导,提出从网络内容建设、创新宣传形式、加强技术防护、完善制度规范、提升网民素质多个维度着手全面构建网络意识形态安全。     

新媒体时代我国意识形态安全构建的路径选择

新媒体时代的到来和数字化科学技术的变革,为新形势下国家意识形态的安全构建带来了机遇和挑战,安全构建我国主流意识形态要科学和创新地引导其与新媒体深度融合发展,确保马克思主义理论在我国意识形态领域的一元指导地位,牢牢掌控意识形态工作的领导权和话语权,为中国特色社会主义的发展提供强大的精神动力和舆论支持。     

加强当代大学生主流意识形态教育探析

在以经济建设为中心的时代背景下,当代大学生思想多元、多样、多变的特征十分明显.试就如何有效加强对当代大学生的主流意识形态教育进行分析.     

青海大学生意识形态安全教育路径探究

大学生是国家的未来与希望,加强大学生意识形态安全教育,对于维护国家安全、政权稳定以及中国特色社会主义的发展有着重要的意义。文章首先对大学生意识形态安全教育进行了理论分析,然后分析了青海大学生意识形态安全教育的现状,最后从课堂教育、校园文化、社团活动、校园媒体和师资队伍等五个方面提出加强青海大学生意识形态安全教育的策略。     

城市化背景下社区社会公德建设探析

随着我国经济社会的不断发展,城市化进程迅速推进,亿万农民涌入城市,他们的劳动方式、居住方式、交往的方式、家庭结构都发生了深刻的变化,不再是分散经营、彼此独立的小农经济,与此同时人们的公共生活领域也逐步扩大。由此所引出的各种社会     

西方文化渗透下高校意识形态安全建设策略分析

进入21世纪以来,西方发达国家借助其经济技术优势,从未停止对我国进行意识形态渗透,且随着大数据时代的到来,渗透方式更加具有灵活性、隐蔽性、煽动性、目标确定性。大学生群体是一个思维活跃和流动性强的群体,从而成为西方意识形态渗透的重点和目标。当前,高校防范西方意识形态渗透方面存在诸多困难和问题,同时,高校是意识形态建设的前沿阵地,汇聚了意识形态建设的重要力量,所以加强高校意识形态安全建设具有重要意义。高校应当在意识形态制度机制、队伍建设、阵地管理上下功夫,从而对西方意识形态渗透进行有效防范,不断提高广大师生意识形态安全的有效性。     

微传播对大学生意识形态安全建设的影响及对策探讨

当前,随着互联网技术的广泛应用,媒介传播已进入了"微"时代。微传播所具有的内容碎片化、主体个性化、传播方式交互性、议程设置能力强劲等特质带来了传播内容质量良莠并存、商业化趋于严重、受众过分依赖微媒体等问题。由此,给大学生意识形态安全带来严峻挑战。直面现实,要注重掌握和利用微传播的特质,改进主流意识形态传播方式,加强大学生媒介素质培养,加强对微传播的监管,多措并举,以切实维护我国大学生的意识形态安全。     

加入WTO十年背景下我国社会主流意识形态建设

加入WTO十年不仅给我国主流意识形态建设工作带来了各种积极影响,如各种意识形态在中国这个大平台上进行沟通和融合,并且给中国文化的传播带来了新的机遇。同时各种不适合我国国情的意识形态在我国的传播给主流意识形态的建设工作带来了不断地挑战。鉴于思想阵地的重要性及我国思想领域不容乐观的现象,我们应该在总结经验教训的基础上加强主流意识形态的建设。