预防青少年违法犯罪工作核心指标体系研究——以上海市为例

借鉴国外经验,立足本国国情和上海市情,针对青少年违法犯罪预防工作的特殊性,本文就如何建立预防青少年违法犯罪工作核心指标提出如下建议:(1)青少年的年龄段应当统一和明确,可把青少年界定为已满14周岁不满25周岁的人群.(2)以公安机关查获青少年犯罪嫌疑人数据为基础,在预防青少年违法犯罪工作中,将青少年涉罪率作为核心指标,青少年犯罪率作为参照指标.(3)以核心指标为基础,建立青少年犯罪定类监测指标体系.(4)制定青少年犯罪数据采集的统一标准和要求,重视和完善各部门的数据收集与统计制度,并建立和完善公检法司、人口办、青保办、劳动部门等各相关部门有关青少年数据的共享平台.     

边缘青少年与普通青少年的差异性与相似性——以江苏省无锡市的调查为例

在问卷调查的基础上，对江苏省无锡市边缘青少年和普通青少年的诸方面进行比较研究发现，边缘青少年的家庭状况和学校支持明显不及普通青少年。在社会交往、社会认知和自我认知、害怕的事、兴趣爱好等四方面，两类青少年的状况有相似性，更有差异性，由此提出边缘青少年社会工作的三个对策。     

藏区青少年群体的思想状况与特征研究——以甘肃省甘南藏族自治州为例

民族地区的青少年是民族地区发展的中坚力量,他们的思想行为关系到民族地区的发展和社会稳定,本文以实证研究为基础,通过对甘肃甘南藏族自治州内不同背景下青少年群体的思想状况进行分类研究和定量分析,提出对各类青年思想引导的关键点,以更加有效的研判,对藏区乃至整个少数民族地区的青少年思想行为进行科学引导提出可供参考的意见。     

青少年违法犯罪预防与社会管理创新研究取得阶段性丰硕成果

2011年6月16日,司法部预防犯罪研究所和共青团中央中国预防青少年犯罪研究会在北京友谊宾馆联合举办了青少年违法犯罪预防与社会管理创新研究成果座谈会。司法部副部长张苏军就加强青少年违法犯罪预防与社会管理创新的理论研究和工作研究,提出三点希望:要认真学习领会和贯彻党中央关于加强和创新社会     

武汉市青少年社会教育经验模式研究——从青少年社会服务的角度

本文通过对武汉市青少年社会教育的背景意义、目标体系及内容特色的系统疏理、分析与诠释,总结了武汉市青少年社会教模式的经验和启示,以望能对中国青少年社会教育起到推动与争鸣的作用。     

驻校社工在学校青少年服务中的理论与实践研究——以广州市绿翠中学社工站为例

驻校社会工作,有助于推动在校青少年教育和服务的多样化,让青少年获得更多专业指引和提高应对社会变化的能力,同时也可以有效连结社会资源,带动更多的社会力量促使青少年全面成长。通过对广州市绿翠中学实施了近5年的驻校社工工作进行总结和反思,结合驻校社工理论和社会背景,探讨驻校社工在学校开展青少年服务的工作内容、工作方法和工作成效,以及需要继续探讨和拓展的方面。同时为未来驻校社工在更多学校中得以开展提供有益的提醒和建议。     

现代传媒对当代青少年价值观的影响研究——以上海市M区青少年为例

在现代传媒日益多样化发展的今天,现代传媒的舆论力、信息力甚至价值观均对青少年的思想观念、行为模式、心理状态、文化生活等产生着巨大影响。现代传媒如同一把双刃剑,给青少年带来一种全新的社会生活、学习模式和价值观念,同时又给青少年的价值观念带来负面影响。本文旨在研究现代传媒对青少年价值观的影响,从政府、团组织、传媒产业、学校等角度,提出解决构建现代媒体与青少年价值观之间和谐关系的建议与意见。     

罪犯严重违规现象分析及预防——以福建某几所监狱为例

罪犯严重违规是对监管改造秩序的严重破坏,对罪犯严重违规的处置预防是保障监管安全的最后一道防线。综合分析福建几所监狱近三年来严重违规的数据,研究其发展趋势,提出预防应对措施,可为缓解改造矛盾、保障监管安全、确保监狱工作顺利开展提供参考。     

青少年吸毒行为的特点、成因与预防——以陕西省为例

国内有关青少年吸毒问题的研究较少,且多从原因分析着手,强调宏观教育预防工作。就陕西省而言,基于相关问卷调查与统计分析,可以发现吸毒青少年呈现出受社会环境影响较大、经济状况较差、初始吸毒低龄化以及强制隔离戒毒青少年中农村户籍的比例较高、使用新型毒品的比例相对较高、复吸率高、戒治难度较大等特点。青少年吸毒的主要原因是对毒品缺乏判断力、自控力以及交友不慎。预防青少年吸毒,做好毒品预防教育工作至关重要。要提高毒品预防教育的针对性,需要完善四级毒品预防体系。     

城市社区卫生服务模式研究——以武汉市江汉区为例

建立完善的城市社区卫生服务体系是城镇医药卫生体制改革的重要课题。本研究以国家关于卫生改革的精神为指导，以武汉市江汉区为研究对象，在分析江汉区社罩卫生服务模式的特点和社区卫生服务可持续发展的影响因素的基础上，提出了进一步加快城市社区卫生服务发展的对策和建议。     

未成年人违法犯罪预防中家长教育问题及建议——以在江苏的调查研究为例

以江苏为对象的调查显示,当前各级党委政府以及许多相关部门在未成年人违法犯罪预防的家长教育方面做了大量的工作,取得了很多显著的成效,但在教育对象的覆盖面、教育方法的选择、教育内容的侧重、教育焦点的关注等方面存在不足。建议增加社区家长教育功能,对家长进行分层教育,教育内容更侧重帮助家长意识到培养孩子良好的心理和行为习惯比学习知识更重要,教育焦点应更关注婚姻家庭的稳定性。     

青少年性健康教育现状研究——以山东省为例

本文通过实证研究的方法探讨青少年性健康教育的现状.研究发现,山东青少年性生理知识不足,性知识的主要来源是医生、老师的讲授,看人体知识普读和与家长交流;青少年对性健康教育表现出一定的消极心态;20%的青少年认为异性交往是不正常现象,应该坚决反对;青少年的性心理问题也不容乐观,为数不少的小学生和初中生认为手淫行为是心理疾病、不道德、丢人、属于犯罪行为;家长和教师普遍认识到了青少年性教育的重要性和自身在青少年性教育中的责任.无论是学校,还是家庭,都要通过各种方式对青少年进行科学的性教育,以促进青少年性心理的健康发展.     

“脱瘾工作”可持续发展浅议——以上海市阳光社区青少年事务中心“创E工坊”等为例

青少年事务社工提供的个性化、专业化服务,对解决＂网络成瘾＂等青少年问题有着十分明显的效果。骨干社工的流失制约了脱瘾工作的可持续发展。深层原因在于青少年事务社工的薪酬体系缺乏市场竞争力。应从政策机制入手,努力增强青少年事务社工薪酬体系的市场竞争力,留住骨干社工,促进包括脱瘾工作在内的青少年工作的可持续发展。     

闲散青少年犯罪实证研究——以陕西省渭南市L区为例

闲散青少年是一个典型的城市边缘青年群体。在城市化进程加快的中小城市,闲散青少年违法犯罪现象尤为突出。闲散青少年群体的存在有着深刻的教育、经济、文化原因。预防闲散青少年违法犯罪,特别应注意提高闲散青少年的就业技能,促进其正常社会化。,     

多元文化社会与多元文化服务——以台湾彰化YMCA青少年服务为例

外籍配偶的数量大幅增加,导致多元文化的社会形式俨然已在台湾形成.通过分享台湾彰化基督教青年会(简称YMCA)所提供的新移民之子国小阶段课后照顾服务方案及其评估报告,来探讨在未来为新移民之子及其家庭提供相应的社会服务时,如何以多元文化的观点去思考与创新以满足因应随时代变迁而衍生出的新福利人口群体的多元文化需求.研究发现目前服务有以下局限需要未来开展类似服务时避免:缺乏对自我认同之相关服务方案;缺乏多元文化观点的知识背景作基础;家长对服务的过度依赖等.     

法院爹与青少年企业帮教模式研究——以温岭“阳光驿站”帮教基地运行实践为例

建立特色的青少年帮教制度,既是各级党委、政府维护社会稳定的一项重要工作内容,也是法院参与社会管理创新的一个重要载体。作为衔接社区矫正、社会管理创新的有益探索,温岭法院坚持能动司法,延伸少年审判职能,创建了失足未成年人企业矫正基地,并在实践中逐渐形成独具特色的“阳光驿站”企业帮教模式。以温岭“阳光驿站”帮教的运行为实证蓝本,分析了这一公益性企业帮教模式存在的优势与不足,并从法院自身的视角提出若干完善建议,以期对加强和完善青少年帮教工作有所助益。     

大城市郊区农村基层自治促进人口融合研究——以上海市嘉定区江桥镇太平村为例

一、研究背景 为了贯彻民政部、上海市人民政府《共同建设国家现代民政示范区合作协议》精神,落实民政部社会工作研究中心、上海市民政局《共建社会工作研究基地合作协议》内容,总结、提炼和推广上海市嘉定区在来沪人员服务与管理方面的先进经验和做法,并探讨进一步创新来沪人员服务与管理的体制、机制、理念、模式和方法,为我国社会转型时期长三角地区乃至全国外来人口服务与管理提供经验借鉴,民政部社会工作研究中心与上海市嘉定区民政局合作开展了嘉定区来沪人员服务与管理创新研究,并把嘉定区江桥镇太平村作为一个重点案例进行分析.     

开放型新经济体制下境外来华人员管理服务模式研究——以义乌市为例

世界体系理论认为,国家之间的交往通过特定的城市实现,城市独有的功能定位会吸引特定的境外人员群体。义乌作为全球最大的小商品集散地,对境外商务人员具有天然的吸引力。义乌是开放性全球商品市场,也是世界"节点城市",境外人员来自世界各地,群体规模持续扩大,这对义乌的出入境管理服务工作提出了更高的要求。义乌市公安局出入境管理局秉承"出入有境,服务无境"的理念,探索出一条具有义乌地方特色的境外来华人员管理服务创新之路。     

青少年社会教育的困境与对策研究——以武汉市调查为例

本文以武汉市759名中小学生的问卷调查及中小学生的个案访谈为基础,辅之以对515位家长和159位教师的问卷调查,对青少年社会教育活动需求的共性特征和群体差异进行了分析.研究发现,青少年社会教育活动需求具有鲜明的特征,折射出当前青少年社会教育在教育理念、教育体制、教育阵地建设和教育实践中面临的困境,课题组分别从理念更新、体制改革、资源整合和服务改进四个方面就如何促进青少年社会教育提出了对策建议.     

我国青少年社区矫正社会支持网模式研究——以J市青少年社区矫正为个案

文章以J市青少年社区矫正为个案,对青少年社区矫正对象的社会支持网进行研究,在基于“人在情境中”的社会工作核心理念的基础上,认为青少年社区矫正对象的社会支持网应该涵盖微观、中观、宏观三个层面,只有在这三个层面上同时着手,才能够帮助青少年社区矫正对象顺利地完成矫正任务,实现其重返社会的最终目标。