建立适应知识经济要求的能力测评体系

伴随着21世纪日益临近的脚步,世界经济正从工业经济向知识经济转变。在未来的21世纪中,各国的政治经济、文化科学技术的竞争会更加激烈,作为培养高素质创新人才的学校以一种怎样的姿态迎接新世纪的挑战?这确实是一个非常紧迫的问题。教育又被推上了重要的战略地位。文章就如何建立适应知识经济要求的能力测评体系作了阐述并提出看法。     

基于MVC模式的政治军官能力素质测评系统

基于MVC模式的政治军官能力素质测评系统,主要围绕实用、便捷、安全三个要素和测评系统的功能需求,设计了测评设置、测评题库管理、测评报告管理、测评系统设置四大模块,涵盖了用户登录、灵活组卷、信息采集、系统交卷、报告生成、题库维护、参数维护和安全管理八个功能。     

拔尖创新人才培养模式的调研与思考

拔尖创新人才是各个领域具有创新精神和创新意识的优秀人才,既可以是复合型人才,也可以是学术型、技能型、应用型人才。关于我国高校拔尖创新人才培养模式对67所高校的处级管理人员进行问卷调查,结果显示:拔尖创新人才主要是依托基地班、人才培养模式实验区、某个创新学院或某一特色专业等平台来展开;拔尖创新人才培养会受到多方面因素的影响,既包括来自学生本身的因素,也包括来自教师层面的因素,还有来自学校层面的因素。根据调研结果,提出拔尖创新人才培养的路径选择:改革教学方法;让学生尽早参与科学研究活动;实行本科生导师制;推动产学研合作。     

管理学创新人才培养模式初探

管理学是一门理论性、应用性很强的学科。本文在探讨管理学培养目标的基础上,针对现行的教育方法,提出构建创新管理学教育方法和内容的具体建议。     

地方政府公共事务合作治理能力测评体系构建探究

建构科学的测评体系对推进地方政府公共事务合作治理能力具有重要意义。可以根据地方公共事务合作治理能力的本质属性与内在结构,借鉴相关理论资源,构建一个梯阶层级结构的测评指标,运用现代测评方法,从而科学测评地方政府公共事务合作治理能力。     

基层军事指挥军官能力测评模型及指标体系

对基层军事指挥军官能力测评必须首先构建能力测评模型和测评指标体系。测评模型由一般能力和特殊能力中的胜任能力构成,采取系统分析、问卷调查等方法获取,而后采用层次分析法获取权重,与测评指标一起构成测评指标体系。     

谈高校人才培养模式的创新

面对国内外教育市场的激烈竞争,特别是对高级创新型人才的竞争,研究并坚持人才培养模式创新,已成为高校面临的重要课题。创新高校人才培养模式,应以社会需求和学生发展为导向,针对目前高等教育和学生现实素质状况对人才需求的不适应性,必须从根本上改变传统的人才培养模式,营造新型的人才培养模式。     

关于构建高校创新人才培养模式的思考

知识经济呼唤创新人才,我国高等教育一直强调对创新人才的培养,但是效果并不理想,笔者认真思考了我国高等教育人才培养的现状,并在此基础上提出了构建高校创新人才培养模式的基本思路。     

公选中对领导干部基本能力测评的现状分析

一、现代测评技术在领导干部基本能力评价中的应用。我国自古就非常重视官员和人才的考核和评估,在古代典籍里蕴藏着丰富的选拔和考核的思想和方法。但我国对现代科学测评方法与技术的研究和运用还是近几十年的事。其标志性事件就是1979年心理测验在我国的恢复。心理测验等现代人才测评技术在我国干部考核和选拔中的应用有一个逐步推广的过程。在20世纪80年代初至80年代中期,主要以修订国外有关著名的测验为特征。这些测验主要用于教育领域和临床诊断方面,在其他方面应用较少。整个社会对人才测评的认识还很不够,企事业单位很少有应用现代人…     

领导人才素质测评探讨

把握领导人才素质的特点并对其进行分析和评测 ,是干部管理工作的一项重要内容。领导人才素质的测评不能简单地用维度的方法进行堆砌 ,而要将领导者置于特定的领导环境下 ,注重领导者完成任务的程度和质量 ,实现以任务为中心的测评     

大力加强人才测评技术的开发与创新

最近十多年来，我国在人才测评技术的开发和应用方面取得了长足的进步，人才测评技术已经广泛应用于公务员的录用、领导干部的竞争上岗和各类企业的人员招聘中。目前，事业单位新录用人员也借用人才测评手段，根据国家人事部发布的《事业单位公开招聘人员暂行规定》，今年起事业单位新进人员，除国家政策性安置、按干部人事管理权限由上级任命及涉密岗位等确需使用其他方法选拔任用人员外，都要实行公开招聘。     

适应社会需求的大学生综合素质测评体系的构建

大学生综合素质测评是高校对大学生的质量进行的全面评价和总结,也是社会用人单位了解毕业生的第一手资料。我们要运用文献法、调查法、统计学方法等相关的教育理论,剖析社会对大学生评价与大学生综合素质测评产生差距的原因,在大学生综合素质测评中,坚持全面性与导向性原则,社会化和个性化原则,层次性原则和可操作性原则。     

地方公安院校应用型创新人才培养模式探讨

应用型创新人才的培养是时代的需要，是社会治安形势的迫切要求，也是提高公安队伍战斗力的重要手段。因此，地方公安高校必须进一步转变观念，加强课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核评估方式及教学管理等方面的改革，为应用型公安创新人才培养服务。     

基层政治指挥军官能力测评研究价值略论

基层政治指挥军官是我军军官群体中重要组成部分,新时期我军新的历史使命对其能力提出了更高的要求,建构科学合理的能力测评体系、进行规范深入的能力测评研究已成为学术界和部队普遍关注的问题。确立基层政治指挥军官的选才标准,牵引基层政治指挥军官的自我塑造,检验基层政治指挥军官的培训效果,优化基层政治指挥军官的整体结构,即从四个维度建立起基层政治指挥军官能力测评研究的价值。     

高素质创新人才培养之我见

创新是人类社会发展的动力,也是知识经济发展的源泉。培养高素质创新人才是高等教育的主要目标。一个没有创新能力的民族是难以屹立于世界的。     

论法学创新人才的培养模式

高等法学教育应当把培养法学创新人才作为教育改革的目标,法学创新人才的培养模式包括基本素质模式和能力培养模式。法学创新人才的培养要从更新教育理念、深化课程体系与教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设和优化育人环境入手。     

荣誉教育:我国拔尖创新人才培养模式研究

荣誉教育是我国探索拔尖创新人才培养的重要模式。从荣誉教育的教育者、受教育者、教育目标和内容以及教育形式和方法等方面系统分析了荣誉教育的内涵,梳理了荣誉教育产生和发展的表层和深层原因,从荣誉学院、荣誉课程、滚动机制、个性化培养、国际合作等方面阐述了我国荣誉教育的发展状况。     

人才测评技术应用于我国行政人才选拔中的问题研究

把人才测评技术应用于我国的行政人才选拔已经有十几年的时间了,我国行政人员的素质在这期间也有了一定的提高。但是由于人才测评在应用中还存在着许多不科学性,严重妨碍了我国行政人员选拔的科学性和准确性。这篇文章在简要介绍了人才测评技术在我国行政人才选拔中的应用历史与现状的基础上,研究了它在我国行政人才选拔应用中所存在的主要问题,并提出了改善目前我国人才测评技术应用现状的基本对策。     

关于创新人才培养的心理学思考

造就一批高层次创新人才 ,对于实施人才强国战略有重要意义。综合国内外有关创造性的重要心理学研究成果 ,主要探讨了七大问题 :创造性的社会和个体标准 ;创造性的思维与知识基础 ;创造的领域性 ;创造的十年律 ;创造的最佳年龄 ;创造者的人格与怪癖 ;创新教育与教育创新。在此基础上 ,深入反思了有关心理学研究对于创新人才培养 ,特别是有关制度设计的启发 ,试图为人才强国战略的落实提供某些依据和思路。     

创新人才培养与高等教育改革

21世纪是知识经济时代,科学技术日新月异,这对高等教育提出了新的挑战。本文通过论述创新人才培养的有关问题和我国高等教育目前所急需解决的问题,提出对教育改革有关问题和建议