校园文化是大学生实现全面发展的重要途径

社会学的有关研究表明,青年人的思想最直接地受到他们所在的工作、学习和生活的小环境的影响。它往往可以影响青年人对以后的事业、人生乃至对整个社会的看法。也就是说,学生自身的全面发展离不开校园文化环境。 一、校园文化的特点适宜大学生自身全面发展的要求 校园文化的内涵十分丰富,就其广义而言,大学校园文化包含学校的精神面貌,也包含学校的物质文化,还包含学校的组织制度文化;狭义上是师生     

新形势下高校校园文化的发展方向

在高校校园文化建设中,适应时代并引领文化发展是高校文化建设的永恒课题。因此,建设高品位、高层次的校园文化氛围是大学校园文化建设的目标。因为它能提升学校的品位和声誉,能提高学生的素质与能力,能全面促进高校各项事业的发展。     

对我省大学校园体育文化建设的研究

体育文化作为校园文化的重要组成部分,构成了校园文化最有活力、最富创新的载体。文中通过对校园体育文化概念的揭示,对我省大学校园体育文化价值观的认知差异、内容形式及行为主体的目标取向几方面进行研究,将为湖南省大学校园体育文化的发展提供新思路。     

试论校园文化与大学生成才的关系

人是环境的产物,大学生能否成才与其所处的校园文化环境有着密不可分的关系。校园文化与社会文化的关系是一个双向交流过程,社会文化对校园文化产生着深刻的影响,校园文化不断经受着来自各方面消极文化的冲击。加强大学校园文化建设,营造高品位校园文化,为社会培养更多的高素质人才,是大学义不容辞的责任和义务。     

校园文化建设与人才素质的提高研究

大学校园文化是大学精神的集中体现,是校园人共创和共享的价值理想和审美旨趣,校园文化引领着社会文化的发展,促进人的全面发展,发挥校园文化的道德潜力,促进人心灵的净化和素质的提升,推进社会文化环境的发展。     

对大学校园文化建设的几点思考

大学校园文化作为一种客观存在,有其发展的自身规律。除了物质层面和制度层面的建设外,大学校园文化应该着重加强精神层面的建设,并在价值观念导向、校园精神培育、主体意识与集体意识培养、加强德育与校园文化组织管理等方面做好工作。     

论公安校园文化的综合设置

大学校园文化是高校长期形成的、表现出特定人文内涵的客观精神和生成环境,是主导文化之外的文化活动与现象。它主要包含以校园环境布局、建筑雕塑等有形内容为主体的物质文化和以学风、校风、学术气氛、学校社团活动等精神层面内容为主体的精神文化两方面内容。由于公安校园文化在情操的陶冶、作风的培养、知识能力的提高、创新意识的强化等诸多方面都有积极的促进作用,因而,必须就校园物质景观、学风建设、校园文化活动的开展等方面,对校园文化建设进行综合设置,使其在公安教育和人才培养方面产生更大的合力。     

引领校园文化融入时代主旋律

大学校园是人才的摇篮,是人类文化传递、发展与创新的重要基地。它既是一个教育环境,同时又是一个文化环境。而高校校园文化是一种结合了教育者和受教育者两个方面,并与社会文化的各类形态相结合而形成的一种特定的群体文化。因此,高校的校园文化体现出统一性与多样性、开放性与封闭性、主流性与多元性的特性。针对校园文化的这些特性,在校园文化建设中就必须区分课堂教育与校园文化教育功能之不同。在校园文化建设中应以引导、规范为主要手段,以学生的自我服务、自我教育为基本方式,以“创造良好育人环境,培养‘四有’新人”为根本目的…     

多校区大学的文化整合与重构

20世纪90年代以来,我国大学之间进行了大规模的合并,形成了多校区大学的格局,使得一所大学同时存在着不同特色的校园文化。因此,校园文化的整合与重构关系到多校区大学的实质性融合。面对诸多问题,应采取有效的文化整合途径,重构大学校园物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。     

地方院校挖掘地方文化资源的途径探索

校园文化是学校的魂,是学校的根,是学校焕发生命活力的源泉。源远流长、丰富多彩的地方文化为学校校园文化建设提供了宝贵资源。安顺学院作为地方院校,立足于地方文化,充分挖掘地方文化并将其融入校园文化建设中,实现地方文化与学校文化互融共生,进而丰富学校文化内涵,内化为学生的职业素养,为地方经济社会服务,潜移默化地辐射、带动地方文化发展,形成特色的校园文化品牌。     

讲正气是校园文化建设的要求

讲正气是新时期加强大学校园文化建设,推动校风、教风、学风根本好转的要求。大学校园是人才的摇篮、知识的殿堂、文化的宝库。校园文化历来是社会文化生活中最丰富、最活跃、最具特点的一部分,它格调高雅、蓬勃向上,具有浓郁的时代特色,充满青春活力。然而,在市     

大学不良亚文化对校园文化建设的影响探析

大学校园不良亚文化产生的原因是多方面的,其中的暴力、享乐、网络虚幻亚文化等对校园主流文化建设产生了许多负面影响,直接导致了一些不良现象的发生。减少不良亚文化对校园文化冲击的措施:一是大力加强校园文化建设,二是对部分不良亚文化群体实行“个案化管理”。     

构建地方综合性大学校园和谐文化研究

校园文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,建设良好、健康的高校校园文化是促进大学生全面发展,培养社会主义高素质人才的客观需要。本文阐述了校园文化的内涵及构成,特点和功能,分析了高校校园文化建设的必要性和紧迫性,并就加强和改进地方综合性大学校园文化建设进行对策思考。     

大学校园文化建设与大学生思想政治教育探索

大学校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,它是生长发展在高等教育环境中的一种独特的文化现象,是维系学校团体的一种精神力量。随着我国计划经济向社会主义市场经济的逐步过渡,如何加强社会转型期的大学校园文化建设,需要我们不断加强研究和探索。     

大学不良亚文化对校园文化建设的影响探析

大学校园不良亚文化产生的原因是多方面的，其中的暴力、享乐、网络虚幻亚文化等对校园主流文化建设产生了许多负面影响，直接导致了一些不良现象的发生。减少不良亚文化对校园文化冲击的措施：一是大力加强校园文化建设，二是对部分不良亚文化群体实行“个案化管理”。     

以社会主义核心价值体系引领大学校园文化建设

当前大学校园文化建设存在着"四重四轻"的现象:重物质环境美化,轻精神文化建设;重娱乐活动策划,轻特色文化建设;重专业知识培养,轻道德文化建设;重硬性制度管理,轻柔性文化建设。大学应以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,通过"指导思想"的引领凸显大学校园文化建设的"灵魂",通过"共同理想"的引领凸显大学校园文化建设的"主题",通过"两种精神"的引领凸显大学校园文化建设的"精髓",通过"荣辱观"的引领凸显大学校园文化建设的"基础"。     

论合并型大学的文化整合

自上世纪90年代以来，我国进行了大规模的大学合并，形成了多校区大学的格局，这使一所大学的不同校区同时存在着不同特色的校园文化。不同校区校园文化的融合关系到大学的实质性融合，针对合并型大学文化融合面临的一些问题，应该采取有效的文化整合途径重构大学校园文化。     

校园文化与德育教育

校园文化是社会文化的一种亚文化,社会的政治、经济、文化观念通过这一中介影响并决定着学生思想品德的形成。道德包含于文化之中,是校园文化的结构单位。加强学校道德教育,是校园文化建设的重要内容。     

立德树人视野下大学校园文化建设研究

党的十八大报告中指出,要把＂立德树人＂作为高等教育的根本任务,指明了教育之本是立德树人,指明了大学的正道,明确了＂育人为本,德育为先＂的教育理念。立德树人是加强大学生思想政治教育的必然要求,大学校园文化建设的效果决定着大学生思想政治教育的成效。为了适应社会经济的发展,大学校园文化建设必须按照立德树人的要求,明晰建设原则,理清建设思路,通过有效措施,构建体现社会主义特色和时代文化特征的校园文化,充分发挥好大学校园文化的德育功效,切实把大学校园文化建设提高到一个新的水平。     

加强校园文化建设营造和谐育人环境

校园文化是一所学校本质、个性和精神面貌的集中体现,具有传递信息、拓展视野、陶冶情操、培养能力等多种功能。高校校园既是一个教育环境,又是一个文化环境,加强校园文化建设,不但能为优化育人环境创造条件,而且能起到环境育人的效果。校园文化建设是社会主义精神文明在学校的具体体现,加强以“营造和谐育人环境”为根本出发点的校园文化建设,对进一步搞好学校的各项管理工作,全面提高学生素质有着极其重要的作用。一、加强校园物质文化建设,优化良好育人环境,提高学生道德素养。在校园文化建设中,物质文化建设是校园文化建设的重要组成部…