论批判地继承儒家孝悌的思想

本文论述对待儒家孝悌思想，应采取批判继承态度，取其精华，去其糟粕。     

批判地继承这份“珍贵的遗产”──纪念孔子诞辰二五五○年

今年９月２８日,是孔子诞辰２５５０年。为了纪念这位伟大的思想家、教育家和中国传统文化的奠基人,我们有必要深入认识孔子及儒家思想在人类文。明发展中的地位、意义和作用,以便我们能正确地继承和弘扬孔子及儒家的思想,更好地建设社会主义精神文明,促进人类文明发展。一、孔子思想的主要内容及其地位孔子（公元前５５１一前４７９）生活在中国的春秋末期。这一时期,正是中国古代的一个在政治、经济和思想文化方面都发生巨大变动的重要时期。孔子当时站在维护统治阶级利益的立场上,从社会稳定、人际和谐、政治廉洁、国家统一和提高…     

应当充分地批判地利用文化遗产

（一九六○年十二月二十四日）对中国的文化遗产,应当充分地利用,批判地利用。中国几千年的文化,主要是封建时代的文化,但并不全是封建主义的东西,有人民的东西,有反封建的东西。要把封建主义的东西和非封建主义的东西区别开来。封建主义的东西也不全是坏的。我们要注意区别封建主义发生、发展和灭亡不同时期的东西。     

孔子的用人思想

孔子是中国古代的思想大家,一生留有大量极有思想性的言论,其中不少含有颇有价值的用人思想,许多至今仍可资鉴用。其一,人人各守本分,各安其位。他提出“君君,臣臣,父父,子子”的观点,要求社会上处于不同地位、具有不同身分的人要严格约束自己,在政治原则、伦理规范和人情习俗所规定的范围内活动。下级既不能僭越上级,上级也     

孔子的美学思想

孔子的美学思想是建立在＂仁学＂基础之上的,是其哲学、伦理学的重要组成部分。孔子毕生在哲学上求真、伦理学上求善、艺术上求美,他的美学思想在中国历史上产生过深远的影响,至今仍具有借鉴价值。     

孔子的人学思想

人学是把人的整体作为对象,研究人之所以为人而具有的那些最一般的性质和特点的专门学问。自改革开放以来,人学已成为中国理论界的热点之一。我国古代尚无人学概念,但人学思想可上溯久远。     

孔子教育思想浅析

孔子作为我国伟大的教育家,教育思想内涵丰富,精神精微、深邃.本文从教育目的、教育对象、教育内容、教学方法等方面探究孔子教育恩想的精华,为今天的素质教育提供借鉴.     

孔子消费思想刍议

中国传统消费思想以儒家的等级消费观为主流,其代表人物为孔子.孔子是社会等级统治论者,他主张政治上的等级统治、经济上的等级占有与生活上的等级消费.认为人有名分之分,社会有等级差别,名分、等级决定一个人的政治地位、经济利益和消费状况.由此形成一个自上而下的社会等级统治秩序.针对春秋末期“礼崩乐坏”的现实,孔子提出了贵贱有序,贫富有差,消费有别的等级消费观.礼:等级消费的社会规范孔子消费观的核心是以“礼”的等级名分来规范社会成员的消费观念、消费行为和消费方式.     

在对传统文化的吸取与批判中实现思想政治教育文化启蒙的重任

思想政治教育,要在传统文化为其提供的宏观场景中获得存在和发展的空间。厚重悠远的中华民族传统文化既为思想政治教育的发展提供了宝贵的精神给养,同时它所累积的与现代精神相悖的惰性因素也成为思想政治教育发挥其功效的阻力。只有突破专制主义、整体主义伦理观等对思想政治教育理论与实践的束缚,才能更好地增强思想政治教育的实效性,使其在社会转型期承担起精神导航、文化启蒙的重任。     

孔子教育思想浅析

孔子作为我国伟大的教育家,教育思想内涵丰富,精神精微、深邃。本文从教育目的、教育对象、教育内容、教学方法等方面探究孔子教育思想的精华,为今天的素质教育提供借鉴。     

孔子的德政思想

孔子是中国古代社会中影响最大的政治思想家。他生活在社会处于纷乱的春秋末期。他胸怀大同思想，崇尚社会民众的安定和繁荣，关心人民的疾苦与乐业，主张统治者要以仁爱为本，以德治天下，并从政风与民风一致的角度来考虑端正社会风气问题，孔子的德政思想今天对我们仍有一定借鉴启发意义。一、提倡“正名”以稳定社会秩序的思想孔子是推崇上古三代尤其是西周的德政传统和社会制度的。西周的统治者推崇的是“敬德保民”。“敬德”，就是要求统治者要认真推崇德政，以德劝民行事，关心民众的生活与疾苦。“保民”就是告诫统治者要勤于人事，…     

应当充分地批判地科学地利用中国文化遗产

正正确地对待中国文化遗产,是推进社会主义文化建设的一个重要条件。毛泽东对中国古代文化有很高的修养。经史子集,稗官野史,他几乎无所不读。二十四史约4000万字,他通读了,还写了大量批语。《资治通鉴》,他读了17遍。这是专业的史学家和思想史家也很少能做到的。在中国的古代文化问题上,他拥有很充分的发言权。他的关于如何对待中国文     

孔子思想及其现代价值

1999年5月,吉林省人民广播电台记以“孔子与《论语》”为题对吉林大学哲学社会发展学院李景林教授作了专访。访谈的内容曾在该台周五的“读书时间”栏目中连续播出,效果颇佳。访谈从七个方面对孔子的思想及其现代价值作了论述。现据录音把它整理出来,发表在这里,以飨读。     

孔子的社会和谐思想

春秋时期儒家的创始人孔子，从当时社会发展和生产实践出发，提出了包括“知天命”的自然和谐观、“和为贵”的社会和谐观、“为政以德”的政治和谐观等具有丰富的社会和谐特征和内涵的社会建设思想，对于我们推进社会主义和谐社会建设，具有重要的参考价值和借鉴意义。     

浅析孔子的孝道思想

孔子孝道思想,对构建和谐社会具有重要意义。孔子孝道的核心内容是“仁”,是以人为本的爱心。孔子的孝道理论包括六个方面:敬养论;无违论;谏诤论;不远游论;回报论;孝慈论。马克思指出,人是一切社会关系的总和。人人有孝心,社会就能更加和谐安定。     

从邓小平廉政思想中吸取反腐败智慧

<正>2024年是邓小平同志诞辰120周年。在这个关键时刻,我们重温邓小平党风廉政建设思想,从中吸取智慧力量,对新时代纵深推进全面从严治党,把党的自我革命进行到底,有极其重要的政治意义和实践意义。从党和国家生死存亡的高度来认识反腐败斗争邓小平同志把反腐败斗争置于改革开放和建设中国特色社会主义事业的大背景中予以考量,提到关系党和国家生死存亡、前途命运的高度来认识。     

孔子人文主义思想析略

孔子以"述而不作"的姿态展现在世人面前,将"仁"的思想内化于"礼"之中,并将其发展成以仁为核心的思想体系。在其思想中有着人文主义的精神,是早期人文主义的发声。他构建的道德之天,使得人们由外在的世界转向内在的自我以及身处的社会之中,人们逐渐开始追求道德上的完善,从而提出个人的修养,从自己、与他人的关系、家庭以及社会等各方面作以要求。这一系列的转变,都是人文主义的发展。     

中国传统文化中的爱国主义思想精华

中国传统文化中的爱国主义思想精华王增平中华民族在长期发展中形成了具有自己特点的爱国主义思想。在新时期，认真研究中国传统文化中的爱国主义思想精华，对于卓有成效地开展爱国主义教育，凝聚党心、民心，推进改革开放和社会主义现代化建设，具有重要的现实意义。一、...     

论孔子的仁爱道德思想

孔子是我国第一个全面论述道德问题的奠基人。孔子的仁爱道德思想对中国乃至全世界都有深远的影响。在当前,我们应该用历史的、发展的眼光,有分析地继承孔子的仁爱道德遗产,这对于加强社会主义精神文明建设,具有重要的作用。 孔子把“仁”视为人类的美德。孔子在《论语》中把“仁”作为道德标准使用的地方,就有一百多处。孔子对“仁”作过多种解释,但其基本思想就是:仁者爱人。中国传统道德中,“仁”具有深厚之内涵。它自殷周时期     

浅析孔子的自我修养思想

孔子认为,自我修养的目的就是主体能够把自己修养成为道德高尚的君子;主体进行自我修养既是完善道德素养的需要,也是营造社会道德风尚的需要;主体进行自我修养的方法主要有:学习,自省,自讼,克己,立志。