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在中国现代史上曾诞生过这样一所军校,她对中国革命产生了深远的影响;这所军校创办的目的,“独一无二的希望,就是创造革命军,来挽救中国的危亡”;这所军校把“亲爱精诚”作为校训; 相似文献
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如今一提近代的军校,许多人言必称黄埔。其实,曾有过一个近代军校比黄埔还厉害,这所军校的大门陆续走出了8313名毕业生,他们中有中国人民解放军的元帅朱德(第3期步兵科学生)和叶剑英(第12期炮兵科学生)、国民党陆 相似文献
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党的十五大后军校新开设的邓小平理论课 ,取得可喜的教学成果 :增强了军校政治理论课教学内容的时代性和中国建设特色 ;坚定了军校学员走建设有中国特色社会主义道路的信念 ;使军校学员掌握了新时期我军建设的根本指导思想 ;提高了军校学员实践“三个代表”思想的自觉性。 相似文献
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在黄埔军校的历史上,有一段史迹鲜为人知。当年,中央军校第四分校(前身为广州分校),曾经成立一个华侨总队,后来为保持黄埔军校传统的番号,乃于民国三十一年(1942年)改为军校十七期二十六总队。笔者曾在这个总队担任中队指导员,身临其境。现愿藉《黄埔》杂志宝贵的篇幅以第一手资料介绍于诸学长之前。 相似文献
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黄埔军校作为世界四大军事名校之一,造就了中国近现代史的一批精英。有人曾经这样评价黄埔军校的历史地位:“没有黄埔军校,就没有国共两党的军队,就没有后来的中国历史。”据《中国人民解放军将帅名录》和《黄埔军校将帅录》记载,在1955年授衔的中华人民共和国开国将帅中有45人出身于黄埔军校及其分校,其中有5位元帅、位大将、10位上将、11位中将、16位少将。他们是:元帅:林彪,黄埔军校四期学生;陈毅,黄埔军校武汉分校政治部文书、中共党委书记;徐向前,黄埔军校一期学生;聂荣臻,黄埔军校政治部秘书兼政治教官;叶剑英,黄埔军校教授部副主任。… 相似文献
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父亲参加过抗美援朝战争,是一位出色的军人。也正因为这个缘故,我高中毕业那年,不负父亲的厚望,考上了南方一所军校。毕业后,我被分到内地部队当了一名排长。第二年,恰逢组建驻港部队,选拔标准非常严格。虽然我初选过了关,但能不能正 相似文献
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对军校学员的访谈及启示李凯城,马传忠,朱铭军校的一切工作都是为了培养德、智、军、体全面发展的,适合部队建设需要的合格人才。其各项工作的实际效果如何,应该而且只能通过广大学员的成长变化来检验。基于这一认识,最近,我们组织力量,对总参所属16所院校的128名本科高年级学员进行了个别访谈。访谈中,请每个学员详细地介绍自己的入学动机、入校后的变化、产生变化的原因、对毕业分配的考虑以及对院校工作的意见。以下是根据访谈记录进行的综合分析,力求从中找出一些带规律性的现象,进而引出我们的思考。(一)访谈发现:有70%以上的学员是出于对军人的崇拜和对军队的热爱,想在部队得到锻炼,干出一番事业报考军校的。其中相当一部分是省、地、市、县重点中学的高材生,有10%左右的学员高考分数超过了地方重点大学的录取分数线,有35%左右离重点录取线仅微分之差。很显然,他们并不是为了“跳农门”、“捞饭碗”或得到某种“实惠”踏入军校大门的。学员向往军校通常来自两方面影响:一是家庭。有三分之一左右学员的父母或兄长曾经当过兵,他们积极鼓励和支持子弟报考军校;二是全民国防教育。许多学员谈到1985年前后对老山前线将士的宣传,以及平时各种形式的军训,曾给 相似文献
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在我国云南省有一所军校,在创办之初它就与天津讲武堂和奉天讲武堂并称为“清末三大讲武堂”。在民国时期它又与保定军校、东北讲武学校和黄埔军校并誉为“民国四大军校”,它就是云南陆军讲武堂。 相似文献
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正在中国近代,有一所军校名扬海外,它曾被列为世界四大军事名校之一,也被称为中国将帅的摇篮,它就是黄埔军校,一所具有传奇色彩的军校。本文试图解读一下它的传奇和成因。一、为什么黄埔军校能在短时间内培养出合格的革命军人?1924年10月15日,黄埔第一期学生入学不到五个月,就参加了平定商团叛乱的战斗。学生军气势高昂,战斗力极强,仅用一天时间就消灭了商团的武装力量,首次打出了军威。 相似文献
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<正> 刚从学校毕业那几年,做一名兼职推销员曾在我们这样一群有空余时间年轻人中风靡一时。总以为自己是一块搞营销的科,也总以为只要能厚起脸皮来,没什么干不了的事。欣欣然投入了一家化妆品的销售公司,捧着一堆的化妆品出门,方知这事情远不是自己所想象的,脸皮不是那么容易就会厚起来的!也不是厚起脸皮就一定能达到你所预期的效果。该如何去推销,如何才能推销得出去?碰了几次壁后,心里暗暗佩服那几位已做得十分红火的同学。近日读了这样一篇文章,给我的感触很大。该文说的是有这样一位公司经理,整天为客户地投诉忙得焦头烂额,不知该如何减少投诉者。这时有一位年轻人走进他的办公室,他以为又是一位投诉者,急 相似文献
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马全民 《南京政治学院学报》1995,(2)
南东政治学院学报 一、强化思想教育,端正学习目的目前。军校学员大多数学习目的明确,动机端正,学习自觉性高。但也有一部分学员学习目的不明确,动机不端正。从地方青年学生学员看,主要有两种情况;一种是“慕名”而来。这主要是一些城镇来的学员刚到军校,一切比较新鲜,久而久之,新鲜感没有了,积极性有所削弱。一种是冲着军校的“优厚待遇”而来。这主要反映在一部分从农村考入军校的学员身上,他们上军校并不单纯是为了献身国防,而主要是出于经济上的考虑。从士兵学员看,在校期间标准不高。要求不严,学习、工作平平淡淡。从干部学员看,上学的… 相似文献