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党委中心组学习制度是党的干部教育制度的重要组成部分。这一制度的基本框架已经建立,正向着制度化、规范化迈进。党委中心组学习制度在设计中既突出重点,又注重学习长效机制建设及相互之间的配合,并且还强调关键制度的纵深发展。完善和落实党委中心组学习制度还有其重大的理论与实践意义。 相似文献
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提高党委中心组学习质量问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
朱延华 《哈尔滨市委党校学报》2004,(3):48-50
党委中心组学习制度是领导干部学习理论的好方法,搞好党委中心组学习具有重要意义。统一认识、落实制度、明确责任、优化学风、讲究方法、加大投入、注重调研、形成辐射,是提高党委中心组学习质量的基本方法。 相似文献
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<正>2008年以来,北京林业大学党委积极探索和改进校党委中心组学习机制,形成了"划分层次、结合实践、成果检验"三大特色。分层学习,形成中层以上干部常年学习理论的组织机制。北京林业大学党委中心组成员最初只包含校级领导和少数职能部门负责人。工作中存在三 相似文献
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着力凸显党委中心组学习的战略性 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>厘清党委中心组学习与领导干部其他学习形式之间的关系,把学理论、议大事、谋思路作为党委中心组学习最基本的方式,三者之间相互贯通、相互支撑、有机结合、辩 相似文献
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只有理论上的清醒才会有行动上的自觉。新世纪新阶段,军队担负起"三个提供一个发挥"的神圣使命,多样化军事任务的挑战和要求更高,标准更严。因此,必须加强理论武装,不断提高党委中心组理论学习的水平和质量。 相似文献
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党委(党组)中心组理论学习秘书(以下简称学习秘书)的工作是直接为中心组学习服务的。要做好这种服务,学习秘书不仅需要满腔的热情,认真的态度,坚实的理论功底,较强的协调能力,而且还必须对中心组秘书的职责了如指掌。学习秘书的职责都有哪些呢?大体说来,主要有如下几项:1 相似文献
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党委中心组学习是领导干部理论学习的一个创新,在全党的理论武装工作中发挥了重大作用。近年来,九龙坡区委坚持“理论强党、思想富区”方针,以争创示范型中心组为抓手,逐步构建起区委中心学习组,机关部门、街镇党委(党工委)中心学习组,村、社区党委中心学习组三级网络,推动基层党委中心组向规范化和制度化方向发展,夯实了基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力。 相似文献
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近年来,九江职业大学认真贯彻落实党中央和中共江西省委关于进一步加强和改进党委中心组学习的意见精神,积极探索党委中心组学习机制,在高校建立多层次的理论学习服务体系,取得了较好的学习成效,党委中心组学习促进了高校各项工作的开展,推进了学校管理的制度化和创新性。 相似文献
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近年来,九江职业大学认真贯彻落实党中央和中共江西省委关于进一步加强和改进党委中心组学习的意见精神,积极探索党委中心组学习机制,在高校建立多层次的理论学习服务体系,取得了较好的学习成效,党委中心组学习促进了高校各项工作的开展,推进了学校管理的制度化和创新性。 相似文献
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胡主席强调指出:"要提高学习实效,开展丰富多彩、富有成效的活动,在激发学习动力、提高学习质量、增强学习实效上狠下功夫。"我们要认真学习贯彻胡主席的这一重要指示,充分认识加强学习的重要性,积极创新学习方法,在学习中不断提高领导部队全面建设的素质能力。 相似文献
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经典做法围绕一个主题,将关联单位党委中心组成员集中在一起,在深入调研中发现实际问题,在集体学习中掌握理论知识,在专题研讨中理清工作思路,在交流碰撞中转变思想观念。充分运用实地调研、现场观摩、学习讲坛、专家辅导、座谈讨论、典型示范等多种方法,把联组学习活动开展到田间地头、厂矿车间、城市社区。 相似文献
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发挥党委中心组学习的引领作用 总被引:1,自引:0,他引:1
太原市各级党组织着眼于提高执政能力和领导水平,不断强化党委中心组学习,推动了学习型领导班子建设。结合中心组学习工作实践,就在建设学习型政党中重视发挥好党委中心组学习指导和引领作用,谈几点思考。 相似文献
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近年来,贵州省认真贯彻落实中央和省委关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的意见精神,积极探索党委(党组)中心组学习机制,创新载体,建立多层次的干部理论学习服务体系和考核机制,促进了各级中心组学习的规范化和制度化,取得了较好的学习成效。 相似文献
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当前,在全党上下大力推进学习型党组织建设之际,党委(党组)中心组学习的地位和作用愈发显得重要。但仍有些党委(党组)中心组学习还停留在过去的要求和水平上,学习质量亟待提高。 相似文献
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近年来,湖北省房县推行县委宣传部、县委组织部、县纪委联合旁听全县乡(局)级党委中心组集中学习活动的制度,促进了党员干部理论学习的经常化、规范化、制度化,增强了党委中心组理论学习的针对性和实效性,提升了基层党委理论武装水平,加强了乡(局)级党政领导班子思想作风建设,提高了基层党委的执政水平和执政能力。 相似文献
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近几年来,江苏各级党委中心组坚持把在个人自学基础上的集中学习作为基本形式,并从实际出发,不断在继承中创新,在创新中发展,逐步形成了以集中学习研讨、专题报告会、领导干部学习会、专题读书调研活动以及网络学习平台等五种主要形式的学习格局。 相似文献