“90后”大学生职业生涯规划教育的科学路径探微

科学的职业生涯规划教育能够有效培养学生的职业规划意识,增强个体的就业竞争力,促进人的自由全面发展。当前"90后"大学生职业生涯规划教育中存在对职业生涯规划教育的认识误区;职业生涯规划教育体系不完整;教育形式单一,缺乏社会实践支持;职业生涯规划教育的专业化师资力量不足等四个方面的问题。为此,应树立科学的职业生涯规划教育理念;完善职业生涯规划教育体系建设;丰富教学形式,调整课程设置;加强教师团队的专业化建设,构建多层次职业生涯规划指导队伍,促进学生的成长成才。     

论大学生职业生涯规划辅导体系的构建

构建有效的大学生职业生涯规划辅导体系,才能有效提高学生的职业生涯规划能力。本文以广州地区大学生职业生涯规划现状调查为基础,探索生涯发展理念下的大学生职业生涯规划辅导体系的构建。     

大学生职业生涯规划的一点思考

随着大学生就业问题成为公众关注的热点，关于大学生职业生涯规划的思考也越来越深入，在实践中，多数高校对大学生职业生涯规划指导也日益提上日程。本文基于对大学生职业生涯规划的意义和作用以及如何构建大学生职业生涯规划作了阐述和说明。     

让心理健康教育为职业生涯规划护航

职业生涯规划能促进对自我和职业环境的认识,提高人的心理健康水平。把职业生涯规划与心理健康教育结合起来,将促使大学生自我教育的功能更为突出。要使两者结合起来,就要构建一套与心理健康教育相整合的职业生涯规划体系,营造和谐的校园文化氛围。     

基于职业生涯规划教育的创新创业教育的研究

2017年全国将有1200万人次同时竞争就业岗位,就业问题持续成为全社会关注的焦点之一。为提高大学生的就业竞争力,各地高校系统地开展职业生涯规划教育和创新创业教育。本文通过探讨职业生涯规划教育与创新创业教育的关系,认为二者既是相互联系又是相互作用的关系。并探讨了基于职业生涯规划教育的创新创业教育发展若干建议,对于缓解高校就业压力具有一定的现实意义。     

科学规划大学生职业生涯刍议

面对当前日益严峻的就业形势,大学生应充分认识到职业生涯规划的重要性,应正确看待所学专业和未来就业与终生事业的关系,尽早开始为自己进行职业生涯规划。本文通过了解目前大学生职业生涯规划的现状和存在的问题,分析其产生原因,提出可行性的改进措施,以期改善我国大学生的职业生涯规划建设和就业形势。     

科学规划大学生职业生涯刍议

面对当前日益严峻的就业形势,大学生应充分认识到职业生涯规划的重要性,应正确看待所学专业和未来就业与终生事业的关系,尽早开始为自己进行职业生涯规划。本文通过了解目前大学生职业生涯规划的现状和存在的问题,分析其产生原因,提出可行性的改进措施,以期改善我国大学生的职业生涯规划建设和就业形势。     

试论导师制与学生职业生涯规划的实施

职业生涯规划已成为大学生的一个必要课题,它帮助大学生避免就业的盲目性,为个人走向职业成功提供最有效率的途径。导师制是实施大学生职业生涯规划教育的重要保证,高等院校应大力推进改革,从制度上扶持大学生职业规划的实现。     

试论以学生为主体的职业生涯规划教学体系构建

当前大学生就业已经成为党和政府十分关注的重要民生问题。如何结合我国高校的实际,探索高校职业发展教育的规律,已成为高等教育工作者义不容辞的责任。因此,高校应进一步深化教学改革,创新教学体系,为大学生职业生涯规划的实现提供保障。     

思想政治教育在高师院校大学生职业生涯规划中的作用及实现

在我国高等教育大众化和国内经济增速放缓的双重影响下,大学生就业形势不断恶化,就业竞争更加激烈。高师院校大学生对自己的职业生涯规划意识薄弱,目标模糊,职业能力评价不合理,择业标准功利化,因此,高师院校有必要将思想政治教育融入大学生职业生涯规划中,帮助学生树立正确的人生观、价值观与择业观,提高大学生个人综合素质,以便在就业过程中更好地实现自身价值和社会价值。     

完善大学生职业生涯规划教育体系路径探赜

职业规划是指人一生中的职业历程,对大学生的职业生涯进行全面规划对于大学生的职业发展有着重要的指导意义。大学生职业生涯规划受到个人因素和环境因素的影响。职业锚是职业生涯规划中的核心理论之一,它对大学生选择职业时起到关键作用,在职业锚理论指导下高校应尽快建立和完善以政府为指导、高校为中心、企业为合作、学生为主体的大学生职业生涯规划教育体系。     

论高校职业生涯规划教育与思想政治教育创新结合新路径

目前由于我国经济体制、社会结构、利益格局、思想观念都发生了深刻的变化,尤其是高等教育普及化,就业压力也逐渐增大。新形势下,加强和改进大学生职业生涯规划教育工作,探索适应当前形势的职业生涯规划教育工作的新方法,最终实现双向发展。     

大学生职业生涯规划与创新创业能力提升策略探究

目前,国外形势纷繁复杂,新冠疫情进入常态化防控时期,就业市场压力较大,大学生就业遇到新问题。不少高校纷纷开办了大学生就业规划课,以此来提高大学生的就业率。在创业带动就业的政策引导下,也有部分大学生直接选择创业。因此,大学生职业生涯规划与创新创业研究便成为高等教育重点关注的课题,对此课题进行研究具有一定的现实意义。首先阐述了职业生涯规划的意义与创新创业能力的重要性,其次探究了职业生涯规划与创新创业面临的问题,最后提出了相应的策略,以供大学生参考。     

新形势下大学生就业现状及教育引导对策研究

随着经济全球化和技术革新的加速,就业市场日益多元化且竞争激烈,不仅要求大学生具备更高的专业技能和适应能力,也对高等教育体系提出新的挑战。在此背景下,本研究旨在深入分析当前大学生面临的就业难题,对市场需求的快速变化、职业规划的不明确、就业心态的不稳定等实际问题作出解答,同时着眼于探索高校在教育引导上的有效策略,通过更新教育内容、提升实践教学比重、加强职业生涯规划教育等方式,使学生更好地适应社会发展的需求,提高大学生的就业质量和成功率。     

高校思政教育融入学生职业生涯规划初探

近年来,高职院校学生就业面临压力和挑战,很多毕业学生在择业方面出现困惑。高职院校职业生涯规划课程面临做好学生就业指导、帮助缓解学生就业难问题的严峻挑战。思政教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,并更好帮助学生了解职场。基于此,探索将思政教育更好融入职业生涯规划课程能促进学生形成科学的就业价值观,准确找到自身的职业定位,帮助大学生更好地就业创业。     

高职生扩大就业途径的探索

高等职业教育是与经济建设和社会发展密不可分的一种教育类型,它的培养目标是应用性技能型人才。高职毕业生就业难,存在社会、学校、学生等多方面的因素。解决高职生就业困难应采取:加大教育调控力度,规范高职教育办学;积极转变大学生和用人单位观念;扩大大学生就业渠道,鼓励自主创业;构建以市场为需求、以就业为导向的办学机制,提倡"文凭+职业资格证书"的人才培养模式,增强高职毕业生的就业能力和创业能力;加强毕业生的思想教育工作,努力促使其树立正确的择业观和成才观。为高职生扩大就业进行职业生涯规划教育、创业教育、就业实践性教育。     

PBL教学法在大学生职业生涯发展规划和就业指导课中的应用策略研究

PBL教学法通过以学生为主体、以问题为导向、以体验为模式、以小组为形式建立大学生职业生涯发展规划和就业指导课的课堂新秩序，辅助就业指导慕课的理论教学内容，以加快就业指导课程改革，提高大学生对“职业生涯发展规划和就业指导”的认识，加强国家就业创业政策宣传，有针对性地开展就业困难帮扶。帮助大学生树立正确的职业观念、做好毕业就业选择、规划职业生涯发展道路、提升就业竞争力。     

职业生涯规划及其对大学生就业的重要性

大学生就业问题现在受到社会的普遍关注,同时它也是国家急于解决的问题。以职业生涯规划的概念为切入点,并通过对职业生涯规划的指导准则和方法措施的介绍,使大学生认识到职业生涯规划的重要性,最终帮助大学生实现自己的人生目标和对自我的实现。     

创新创业教育融入高校人才培养体系的策略

随着社会经济的不断发展，国家对人才的要求也越来越高。大学生在经过四年的高校教育之后，就要走向社会，参与工作。在受教育期间，若能做好职业生涯规划或参与创业活动，就能为将来的生活和学习奠定良好的基础。因此，各大高校应当有针对性地提高学生的职业创新和创业能力，更好地促进大学生的就业，提高高校的就业率。自双创能力提出之后，国家各级各类高校都开始重视学生的职业生涯规划以及就业适应能力，通过更新课程设置，重视学生创业实践活动等的方式，不少高校也取得了良好的效果。但是纵观整个高校教育体系，对学生的双创能力培养以及职业生涯规划能力培养仍然有一些不足之处，本文针对这些不足之处提出了详细的解决措施。     

互联网环境下西北地区高校大学生职业生涯规划教育创新模式研究夏大学为例

近年来,大学生职业生涯规划教育在高校德育工作的作用日益凸显,它对促进大学生生涯意识的提高,培养正确的人生观、价值观起着非常重要的作用.在互联网环境下,对西北地区高校大学生开展职业生涯规划教育,使西北地区高校大学生职业生涯规划教育更好地适应互联网时代的变化,是西北地区高校在推进大学生职业生涯规划教育发展中所面临的主要问题...