贫困大学生心理健康教育问题研究

本研究将在了解贫困大学生心理健康状况的基础上,对部分贫困大学生心理不健康的原因进行详细分析,并提出了解决高校贫困大学生心理问题的基本对策。     

贫困大学生心理健康教育问题研究

本研究将在了解贫困大学生心理健康状况的基础上,对部分贫困大学生心理不健康的原因进行详细分析,并提出了解决高校贫困大学生心理问题的基本对策.     

简论贫困大学生励志教育的实施路径

我国高等教育正处于跨越式发展时期,随着教育规模的扩大,高校贫困生问题日益突出,特别是贫困大学生的精神＂脱贫＂问题一直深受理论界关注。如何有效地实施励志教育,建立长效机制,从而达到自我激励的目标,是贫困生励志教育的核心问题。     

高校贫困大学生心灵教育略探

高校贫困大学生的思想政治教育问题是高校学生工作的重要内容。对此不仅需要对贫困大学生加强经济上的资助,还要注重对他们的心灵教育。对高校贫困大学生进行心灵教育,需要以人为本,构建公平与公正的心灵教育机制,促进贫困大学生主体意识的发挥,加强道德意识教育等等。     

高校贫困大学生心灵教育略探

高校贫困大学生的思想政治教育问题是高校学生工作的重要内容。对此不仅需要对贫困大学生加强经济上的资助,还要注重对他们的心灵教育。对高校贫困大学生进行心灵教育,需要以人为本,构建公平与公正的心灵教育机制,促进贫困大学生主体意识的发挥,加强道德意识教育等等。     

关于加强贫困大学生思想政治教育的思考

高校教育迅猛发展的同时,出现了一些新问题新矛盾,其中最为突出的是具有新时代特点和心理倾向的贫困大学生群体的出现。加强高校贫困大学的思想政治教育,应针对贫困大学生的特点,选择有针对性的教育内容,开辟有效的思想政治教育模式,为贫困大学生健康成长保驾护航。     

论贫困大学生的心理健康教育

随着我国高等教育体制改革的不断深入,高校招生规模呈逐年上升趋势.贫困大学生的数量也在逐年增多,贫困生现象及相应的心理健康问题显得日益突出起来.从社会心理学、人格心理学和教育社会学的角度综合分析贫困大学生心理健康问题产生的原因,以及因此而产生心理障碍引起的社会犯罪,对改变这一现象具有重要意义.     

加强贫困大学生的心理援助

目前，普通高等院校贫困生约占10％～20％。贫困生能进人大学学习，体现了社会主义公民受教育权机会均等的优越性。但是，随着高等教育体制改革，交费上学已成趋势，高校扩招又扩大了贫困生人数。这是一个特殊的学生群体，他们不仅面临着与其他同学同样的繁重学习任务，还要承担着对他们来说是巨额的学费、生活费的经济压力，特别是因贫穷而带来的心理压力。要使贫困生顺利渡过大学生活，成长为国家有用之才，     

关于贫困大学生自尊问题的研究

贫困大学生作为一个特殊的群体呈现出自身的特点.本研究使用个案研究中质的研究方法,通过对某高校贫困大学生的访谈,发现贫困大学生具有自尊与自卑并存的特点.这种特点影响着他们的学习、生活、人际交往和社会支持的获取.研究认为,人格特征、社会支持方式与思维方式是影响贫困大学生自尊状况的主要因素,必须积极采取措施来更好地为贫困大学生服务.     

要完善大学生德育教育体系

大学生德育教育要以高等学校育人为目标，以荣辱观教育为主导，以信息素养教育为基础，以学校教育为重点，以社会合力为动力，以家庭教育为条件，形成全社会齐抓共管的综合体系。     

大学生党课教育教学体系的建构

把握新形势下大学生特点,对党课教育教学工作进行综合考量,在传统课堂教学的基础上充分观照网络教学和社会实践环节,形成立体化的党课教育教学体系,全面体现党的理论教育的完整性和政治实践的系统性,以真正提升大学生思想政治素质。     

论构建和完善大学生创业教育体系

随着高等教育大众化步伐的不断加快,大学生的就业与创业问题越来越成为社会关注的热点和焦点。习近平总书记在关于教育工作的论述中,对此也做出了深入而重要的论述。文章拟从有关论述中得到启发,分析当前高校创业教育与大学生就业的主要结构性错位的若干问题,提出积极构建大学生创业体系并使之得以科学运行的几个建议。     

论构建和完善大学生创业教育体系

随着高等教育大众化步伐的不断加快,大学生的就业与创业问题越来越成为社会关注的热点和焦点。习近平总书记在关于教育工作的论述中,对此也做出了深入而重要的论述。文章拟从有关论述中得到启发,分析当前高校创业教育与大学生就业的主要结构性错位的若干问题,提出积极构建大学生创业体系并使之得以科学运行的几个建议。     

高校大学生创业教育体系建设探讨

开展创业教育,激励大学生自主创业,是实现"以创业带动就业",破解大学生就业难的最有效途径.由于我国处于创业教育的初期,存在体系不全、师资紧缺等诸多问题.当前,应加快建设、完善高校创业教育体系,全面推进高校创业教育.     

大学生法治教育中存在的问题及其解决对策

目前的大学生法治教育存在着定位不明、教育内容陈旧、教学形式单一和教师自身素质不高等问题。高校应当通过对法治教育进行准确定位,及时调整教学内容,改革教学方式,提高教师素质来解决上述问题,从而提高大学生法治教育的实效性。     

贫困大学生帮扶问题探析

高校承担着为社会输送现代化人才的重任,在社会系统中处于＂轴心＂的地位。高校贫困生问题日益突出,不仅影响着贫困生学业的完成,也影响着高校事业的正常发展,成为了社会普遍关注的一个热点问题。在我们承担的教育部人文社科思政专项课题中,     

构建大学生廉洁教育体系的实践与思考

大学生廉洁教育是高校思想政治教育的重要组成部分,将其纳入整个反腐的大格局中,是反腐工作的深入与创新,也是丰富高校德育教育建设内涵的新思路。文章从对大学生进行廉洁教育的必要性出发,从对当前大学生廉洁教育现状的分析入手,在对大学生思想状况深入调查的基础上,探讨大学生廉洁教育的实践路径,助推大学生廉洁教育与思想政治教育的有效整合和大学生道德素质的全面提高。     

高校大学生创业教育体系建设探讨

开展创业教育,激励大学生自主创业,是实现以创业带动就业,破解大学生就业难的最有效途径。由于我国处于创业教育的初期,存在体系不全、师资紧缺等诸多问题。当前,应加快建设、完善高校创业教育体系,全面推进高校创业教育。     

大学生谈心教育存在的问题及对策

谈心教育是中国共产党的优良传统,是大学生德育的重要途径。当前,谈心教育在高校还存在教师对谈心教育的重要性认识不足、自我要求不严,谈心教育缺乏长效机制等问题。谈心教育问题的解决,首先需要解决谈心教育者的工作倾情度问题,着力培养"六心";其根本出路在于从跟踪档案建设、工作流程梳理、交流平台建设、人才队伍建设、日常考核等多方面构建"四建一抓"的谈心教育长效机制。