大学生思想政治教育与心理健康教育平行渗透模式机理探赜

思想政治教育与心理健康教育既有平行又有交叉,职能互补,相互渗透。大学生思想政治教育与心理健康教育平行渗透模式通过思想政治教育与心理健康教育的协同作用来解决大学生的心理思想问题。这种教育模式主要在需要、动机、行为和环境四个维度上下功夫,集中塑造或改造大学生形成健康的人格,并为提高其综合素质进而最终达到人才培养目标服务。     

大学生思想政治教育与心理健康教育平行渗透模式研究

思想政治教育与心理健康教育既有各自的目标,又有共同的目标;既能独立发挥作用,又能共同发挥作用。二者之间既有平行又有交叉,职能互补、相互渗透。大学生思想政治教育与心理健康教育平行渗透模式通过思想政治教育与心理健康教育的协同作用解决大学生的心理思想问题,集中培养大学生具有良好的自我教育能力,并形成健康的人格,为提高其综合素质进而最终达到人才培养目标服务。     

浅析大学生心理健康与高校思想政治教育

高校思想政治教育工作作为培养大学生成才的有效方式,自然要承担起调适大学生心理、引导大学生心理健康的责任。教育者要从分析研究大学生的心理、思想特点入手,理顺心理健康与思想政治教育两者的关系,从心理健康的角度,探求思想政治教育的有效性,为大学生的全面和可持续性发展奠定基础。     

试析“平行渗透”理念在大学生心理健康教育中的应用

心理健康教育与思想政治教育是对大学生进行教育的两个重要方面。将心理健康教育与思想政治教育工作有机结合,以培养健全人格为核心,在保留心理健康教育和思想政治教育各自独立的教育体系及特点的基础上,互相吸取对方的有利因素,以更好地发挥各自的作用和有机结合的优势。     

探索基于思想政治教育的大学生心理健康教育模式

在高校心理健康教育和咨询领域,存在着各种各样不同取向的心理健康教育和咨询模式.     

新媒体时代大学生思想政治教育工作转型策略探赜

新媒体对大学生的思想观念、行为方式产生了巨大影响。在面对新媒体这个多元、开放的时代,大学生思想政治教育工作却显得应对不足,出现了经济学上的"内解式现象",即一方面我们投入了大量人力、物力、财力,做了大量工作,另一方面成效却不明显。究其原因是一方面传统思想政治教育工作方式受到质疑,另一方面很多工作被新媒体时代不断出现的新问题所抵消,导致工作没有达到预期。大学生思想政治教育工作必须适应新媒体环境,实现全面转型。要围绕人才培养这个核心,加强运用新媒体的能力,整合网上、网下资源,在思想观念、阵地建设、机制建设和队伍建设上实现全面转型。     

新媒体时代大学生思想政治教育工作转型策略探赜

新媒体对大学生的思想观念、行为方式产生了巨大影响。在面对新媒体这个多元、开放的时代,大学生思想政治教育工作却显得应对不足,出现了经济学上的＂内解式现象＂,即一方面我们投入了大量人力、物力、财力,做了大量工作,另一方面成效却不明显。究其原因是一方面传统思想政治教育工作方式受到质疑,另一方面很多工作被新媒体时代不断出现的新问题所抵消,导致工作没有达到预期。大学生思想政治教育工作必须适应新媒体环境,实现全面转型。要围绕人才培养这个核心,加强运用新媒体的能力,整合网上、网下资源,在思想观念、阵地建设、机制建设和队伍建设上实现全面转型。     

思想政治教育视阈下大学生公正观培育路径探赜

公平正义是社会主义核心价值观的中心内容,也是人类社会共同追求的价值目标。我国当前正处于社会急剧转型期,关涉各领域稳步发展的公正问题日益凸显,在一定程度上加深了社会矛盾。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对其加强公正观教育是一项紧迫的任务,也是时代的需要。思想政治教育作为引导大学生政治和价值取向的重要载体,以马克思主义公正观为指导,对大学生进行多种形式的公正理论和实践教育,建立完善的公正观评价机制,是思想政治教育的题中应有之义。     

在心理健康教学中渗透思想政治教育——以爱情专题为例

遵循大学生身心及社会属性发展特点,利用大学生心理健康教育等有关课程的平台,加强对大学生思想政治内容的渗透与教育,尝试将健康的心理观念与思想政治的理念结合渗透到课堂教学之中,使得学生在学习心理学专业知识的同时,也在更宽泛的角度中提升其政治思想境界,为他们拥有幸福人生做一个良好的精神铺垫。     

美国思想政治教育模式探微

美国的思想政治教育具有隐蔽性、渗透性、可操作性等特点,在教育中避免了强迫的灌注而注重推理、引导的作用,同时也注重发挥学科的载道和渗透功能。研究美国的思想政治教育模式,借鉴其中合理成分,可以为我们改革和创新思想政治教育提供新的思路与视角。     

网络心理健康与大学生思想政治教育

网络作为现代高科技的产物,和其他高科技一样对人类的影响是深刻的、久远的,它在给人类带来福祉的同时。也给人类的伦理道德、心理带来了巨大的影响和冲击。大学生思想政治教育中应重视和加强网络心理健康教育,为此应做好以下几点：加强心理健康知识的宣传与普及;重视对大学生的网络心理健康教育;积极构建网络心理健康的阵地;倡导大学生自我教育和自我管理。     

心理健康教育与思想政治教育协同作用探析

协同论是研究系统内部各要素之间的协同机制,并使系统从无序变成有序结构的理论,它普遍适用于自然界和人类社会。根据协同理论,心理健康教育与思想政治教育的共生系统也存在协同作用,两大子系统的管理机制、教育内容、教育方式、教育力量和资源保障等子子系统在协同平台的协同作用,可以使心理健康教育与思想政治教育的共生系统从无序走向有序,形成功能互补、效能最大化的互惠共生的和谐状态,实现共同的育人目标。     

构建大学生思想政治教育长效机制略探

新时期高校学生的思想政治教育工作要长久、有效、协调发展下去,不仅需要在教育方式、途径、教育理念等方面注重创新,更要注重从制度层面着手,建立起利用课堂教育、开展社会实践、推进校园文化建设、加强思想政治教育队伍建设、营造良好的社会环境五个方面相结合相促进的全方位的长效工作机制,把思想政治教育融入教学、科研、管理、服务中去,形成全社会共同推进的强大合力。     

残疾大学生心理健康教育模式新探

残疾大学生的心理健康教育是当前高校思想政治教育工作的一个重要方面。残疾大学生因自身生理特点,能够体验到比正常大学生更多的负性情绪。在构建和谐思想政治教育的环境下,强化残疾大学生心理健康教育的力度,提高残疾大学生的心理应对能力和社会适应能力,无疑是相对有效的途径和手段。     

论思想政治教育与心理健康教育的关系

文章认为,正确认识思想政治教育与心理健康教育之间的关系,必须准确把握相关文件精神,消除对二者关系的一些片面认识,理解二者相互结合的理论价值和实践意义,从而促进思想政治教育和心理健康教育的发展。     

构建“12345”模式,推进大学生思想政治教育工作

高校大学生思想政治教育模式的建立需要学校各部门的通力协作。我们在努力探索高职高专教育规律、推进应用型人才培养的实践中,就如何推进大学生思想政治教育工作进行了积极地探索和尝试,结合行业特点和学校发展实际,精心打造出思想政治教育工作＂12345＂模式。该模式的研究和应用,推动了学校大学生思想政治教育工作。     

心理健康教育与高校思想政治教育

心理健康教育与高校思想政治教育的有机结合,是加强大学生思想政治教育工作的有效途径之一。目前,有些高校在开展思想政治教育工作时,缺乏大学生心理健康教育环节,教育内容、方法、过程和评价方式比较单一,教育效果往往不明显。为此,高校思想政治教育要和心理健康教育有机结合,如运用心理健康教育的理论、方法和技巧,挖掘心理健康教育中对高校思想政治教育工作的有益因素,以进一步提高思想政治教育的科学性、针对性和有效性。     

协同理论视角下大学生思想政治教育与心理健康教育的协同一体化探索

本文以协同理论为基础,以提高当代大学生的综合素质为目标,探索高校思想政治教育和心理健康教育的协调一体化机制,使二者形成一个系统整体的途径,充分发挥这两个子系统的功能,形成协同整体合力,进而提高思想政治教育和心理健康教育的针对性和实效性。     

心理健康教育与思想政治教育的互动

心理健康教育和思想政治教育相互作用,相互影响.心理健康是思想政治教育的基础,思想政治教育对心理健康具有导向作用.所以,在对大学生进行教育的过程中,我们要把心理健康教育和思想政治教育结合起来,使之相互促进.     

心理健康教育与思想政治教育的互动

心理健康教育和思想政治教育相互作用、相互影响。心理健康是思想政治教育的基础,思想政治教育对心理健康具有导向作用。所以,在对大学生进行教育的过程中,我们要把心理健康教育和思想政治教育结合起来,使之相互促进。