论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用

艺术教育是培养新时期全面发展的大学生的重要手段和载体。艺术教育不仅是大学生全面素质教育的组成部分,而且对大学生和谐人格的养成起着关键作用,高校教育工作者应进一步理解大学生和谐人格的内涵、意义和内容,明确艺术教育在塑造学生和谐人格中的作用和要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行教育,促进学生全面、自由、和谐发展。     

论艺术教育在大学生和谐人格培养中的作用

艺术教育是培养新时期全面发展的大学生的重要手段和载体。艺术教育不仅是大学生全面素质教育的组成部分,而且对大学生和谐人格的养成起着关键作用,高校教育工作者应进一步理解大学生和谐人格的内涵、意义和内容,明确艺术教育在塑造学生和谐人格中的作用和要求,有目的、有计划、有组织地对学生进行教育,促进学生全面、自由、和谐发展。     

新疆师大学生自我和谐状况的调查研究

自我是人格的核心成分,在健康人格中起统领与调控作用,和谐的自我能让大学生愉快有效地生活与学习.笔者在调查分析了新疆师范大学新生自我和谐现状的基础上,进一步探讨了影响当代大学生自我和谐的因素,就提升大学生的自我和谐提出了实现路径.     

在审美教育中促进大学生和谐人格发展

审美教育既是感性教育、趣味教育,又是人格教育,起着其他教育形式所无法替代的作用。高校必须重视对大学生进行审美教育,帮助大学生走出审美心理误区,提高他们的审美能力,在审美教育中促使大学生形成和谐人格。     

大学生文明修身教育探析

大学生文明修身教育是高等教育的重要组成部分，对培养大学生健全的人格品质、促进大学生与社会的和谐发展和构建大学生和谐的人际关系有重要意义。大学生文明修身教育要立足中国国情，突出时代性和主体性，通过课堂教学、校园文化和社会实践等途径，构建大学生美好的精神世界，使大学生获得自由而全面的发展。     

基于学生发展理论视角下的曾留守大学生的人格特征研究

本研究采用卡特尔16项人格因素问卷(简称16PF)对湖北省五所高校的1937名大学生进行调查,以考察留守经历对大学生人格形成的影响。结果发现:一是曾留守男大学生与普通男大学生在乐群性、敢为性与独立性上呈现显著差异性;二是曾留守女大学生与普通女大学生在乐群性、稳定性、忧虑性与独立性上存在着显著差异;三是曾留守男女大学生两者在幻想性、事故性和创造力强者人格因素上处于边缘显著水平,在稳定性、敏感性、怀疑性和在新环境中有成长能力的人格因素上存在着显著差异性。这表明留守经历对人格影响存在着长期效应和性别差异。     

关于贫困大学生自尊问题的研究

贫困大学生作为一个特殊的群体呈现出自身的特点.本研究使用个案研究中质的研究方法,通过对某高校贫困大学生的访谈,发现贫困大学生具有自尊与自卑并存的特点.这种特点影响着他们的学习、生活、人际交往和社会支持的获取.研究认为,人格特征、社会支持方式与思维方式是影响贫困大学生自尊状况的主要因素,必须积极采取措施来更好地为贫困大学生服务.     

大学生心理健康教育与咨询工作创新浅探

大学生心理健康教育与咨询工作已被国家教育部正式列入高校人才培养工作的规定范围。我们应将大学生心理健康教育与咨询工作放到人的全面发展的大前提下来思考,树立面对全体学生、促进大学生健康人格发展的新理念,构建知情意行和谐统一的大学生心理健康教育与咨询工作模式,建立管理、教育、咨询、研究相结合的长效机制。     

大学生失范行为预防与纠正

当前大学生失范行为日趋严重。究其原因,失范行为受到多方面因素的影响。一是受到环境与组织的影响,二是家庭与学校教育中存在问题,三是受大学生自身心理因素的影响,四是受大学生价值观和道德观的影响。通过发挥校园文化潜移默化的作用、开展大学生价值观和道德观教育、心理健康教育和咨询、引导大学生参与校园活动和社会实践等举措,可以引导大学生形成健全的人格,从而对大学生失范行为进行预防和纠偏。     

论当代大学生和谐人格建构的价值取向

大学生和谐人格的建构是构建和谐社会的重要内容和价值目标,也是当代大学生自身完善的内在需求。大学生和谐人格建构有两个维度,从内在维度来看要达到自我和谐,从外在维度来看要达到人际和谐,人与自然,人与社会的和谐。为了适应的时代的要求大学生和谐人格的建构应促进大学生的理性与非理性发展的辨证统一,同时促使大学生身心发展、适应社会,回归生活世界,最终启发大学生追求真善美的和谐统一和自身的全面发展。这是新时期大学生和谐人格建构的价值取向也是和谐社会建设的题中应有之义。     

大学生网络思想政治教育接受探究

在过去相当长一个时期里,由于对大学生网络思想政治教育的接受关注不够,导致了大学生网络思想政治教育实效性不强。为促进大学生网络思想政治教育的发展,必须对大学生网络思想政治教育接受的概念、特征及相关影响因素等进行较为深入的思考和研究。     

“和谐社会”视野下的大学生思想教育

在和谐社会的旗帜下,如何加强和改进大学生思想政治教育是摆在高校思想政治工作者面前的重要课题,也是值得研究和探讨的现实问题。大学生是时代的精英、民族的希望、国家的宝贵财富,理应成为和谐社会的楷模。大学生思想、心灵、人格的和谐是大学生健康成长的前提,是建设和谐社会的重要基础。研究新形势下改进和加强大学生思想教育的内容、方法和途径,无疑对加强高校思想政治工作、构建和谐社会具有很强的现实意义和指导作用。     

音乐精神与大学生人格培养

人格是一个人整体的精神面貌,独立存在于人类的精神文化世界。当代大学生由于受到多方面因素的影响,人格发展方面存在优势,也存在劣势。音乐可以传达多方面人文精神,结合学生实际,采取恰当的方法和途径,引导学生进行音乐欣赏,进行音乐审美教育,有利于培养、完善大学生的人格修养。     

关注大学生非智力因素和谐发展

“和谐”既是万物化生的根据和源泉,亦是万物存在的最佳状态。和谐发展,就是由于实现了自我身心、人与人、人与自然的协和而达到万有存在价值最大化的发展模式。从和谐发展的角度审视,长期以来,我国高等教育过于专注于学生的感知力、观察力、想象力、记忆力、思维力等智力因素的培养,致使所培养的人才在理念性、个性与共性协调发展、真善美、人格生成、人文素养、适应性等诸多非智力因素方面存在不和谐音符,影响了大学生综合素质的和谐发展,这种状况亟待转变。毋庸置疑,加强大学生的思想政治教育,努力培养具备和谐社会理念的合格人才,是高校…     

在体育教学活动中构建和谐的师生关系

建立和谐社会,是我国社会发展的重要目标。和谐教育是和谐社会的组成部分,建立和谐的师生关系,营造和谐的校园氛围,是当前大学教育中的重要课题。特别是高等教育过程中师生关系是否和谐,是影响高校教育目标实现,影响人才培养质量的重要因素。高校的体育教育对大学生的成长不仅能产生深远影响,也是建立和谐教育的重要途径。     

音乐精神与大学生人格培养简

人格是一个人整体的精神面貌，独立存在于人类的精神文化世界。当代大学生由于受到多方面因素的影响，人格发展方面存在优势，也存在劣势。音乐可以传达多方面人文精神，结合学生实际，采取恰当的方法和途径，引导学生进行音乐欣赏，进行音乐审美教育，有利于培养、完善大学生的人格修养。     

消费主义思潮对大学生的影响及对策研究

消费主义思潮对大学生的价值观、人格等方面造成了许多不良影响,而消费主义思潮对大学生造成影响的原因有社会环境、大众传媒、家庭、学校以及大学生自身等因素。因此,只有形成良好的社会消费氛围;高校坚持用社会主义核心价值观引导学生,不断加强对大学生的思想政治教育;大学生树立正确的消费观,才能抵制消费主义思潮的不良侵袭。     

高校思想政治教育视阈下的大学生网络舆情研究

当前，论坛、博客已经逐渐成为高校大学生发表舆论的重要场所，大学生网络舆情已经成为影响和制约思想政治教育效果的重要因素。因此，加强网络环境下大学生舆情信息的研判、引导工作，对新时期加强和改进大学生思想政治教育、维护高校的和谐稳定具有重要意义。     

大学生人格优化培育的途径与方法

培养大学生的良好人格，是高校实现教育目标的重要任务。大学生的人格优化是一项复杂的系统工程，需要全社会力量的共同参与，需要学校、家庭、社会以及大学生自身主体等多因素、多维度的相互作用、相互配合。     

试论高职和谐校园建设中的负面因素及矫正

高职和谐校园建设具有复杂性、交互性等特征,建设高职和谐校园需要面对管理、教育主体、沟通等方面的影响因素,矫正这些影响因素是建设高职和谐校园的出发点和关键点。