用社会主义荣辱观统领思想道德建设

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,既是对中华民族传统道德的精辟概括,又赋予其鲜明的时代特征,是传统美德和时代精神的有机结合。“八荣八耻”,高屋建瓴,在真善美与假恶丑之间划出泾渭分明的界线,是辩证唯物主义世界观、价值观和人生观的生动体现,也     

“八荣八耻”贵在创新

胡锦涛总书记精辟概括的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,内涵丰富,寓意深刻,对社会主义道德观进行了创新、丰富和发展,突出表现为“三个结合”。一、继承与创新的有机结合中华民族具有悠久的道德文化传统,讲道德、知荣辱一直是中华民族的传统美德。中国最早提出荣辱概念的是孟子     

辨荣耻说古今

传统荣耻观,是中华民族的宝贵精神遗产。以“八荣八耻”为代表的社会主义荣辱观,是传统美德与当今时代精神的完美结合,是当代中国最基本的价值观和行为准则,是构建社会主义和谐社会的良好道德支持和精神动力。     

社会主义荣辱观与共产党的道德建设

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,集中体现了社会主义道德的基本要求和价值取向,是中华民族传统美德、党的优良传统和作风、时代精神的高度统一,是共产党道德建设的统领。加强党的道德建设,最关键的是要求广大党员认真实践社会主义荣辱观,大力倡导良好的社会公德,加强领导干部的道德自律和反腐倡廉建设,不断促进社会的公平正义。     

论"八荣八耻"的时代价值

胡锦涛总书记在新的历史条件下把社会主义道德、中华民族传统美德与时代精神有机结合,概括提炼出"八荣八耻"的社会主义荣辱观,切中时弊,对形成良好的社会风气,提升人们的思想道德水平,推进社会主义和谐社会建设,具有重大的时代价值和时代意义.     

团结互助在青少年集体主义教育中的地位与作用

胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，“团结互助”是其中的重要内容之一。“八荣八耻”代表了新时期的荣辱观，是新时期的主流价值观和道德建设的标杆。荣辱观是中华民族自古以来就有的优良美德，是中华民族的思想珍宝。“八荣八耻”中“团结互助”精神涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以集体主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为当代青少年的道德建设树起了新的标杆。     

激发荣耻道德情感 践行“八荣八耻”荣辱观

"荣"和"耻"都是一种道德情感体验。"荣"和"耻"的时代特性体现在"八荣八耻"荣辱观中。本文试阐述"八荣八耻"荣辱观所包含的情感内涵,提出通过激发荣耻道德情感,践行"八荣八耻"荣辱观的几种途径。     

激发荣耻道德情感践行"八荣八耻"荣辱观

"荣"和"耻"都是一种道德情感体验."荣"和"耻"的时代特性体现在"八荣八耻"荣辱观中.本文试阐述"八荣八耻"荣辱观所包含的情感内涵,提出通过激发荣耻道德情感,践行"八荣八耻"荣辱观的几种途径.     

树立社会主义荣辱观 大力弘扬新时代精神——省政协学习胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述座谈会发言摘登

省政协副秘书长、农工党江苏省委副主委肖渡:胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国同以德治国相统一的治国方略,是中华民族传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现,是中华民族传统美德与时代精神完美结合,是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展,为进一步推进精神文明建设注入     

和谐社会需要道德支撑

今天,在落实科学发展观、建设和谐社会、实现民族复兴的大背景下,中华民族的传统美德、优秀革命道德与时代精神也迫切需要在与时俱进中得到继承和发展,八荣八耻”的价值观就是这种继承与发展的结晶。道德对于社会的发展决非可有可无,它贯穿于政治、经济、文化、法律等方方面面,     

传统道德的现代价值:兼论青少年道德教育的创新

博大精深、源远流长的优秀传统道德,是中华民族极为珍贵的精神财富和现代精神文明建设的核心。要使我们民族的优秀传统道德展现出新的时代风采,应采取传统道德与现代道德的融合教育,将传统道德中反映社会发展规律、具有时代价值的内容,充实和丰富到现代道德教育中去,从而实现"古"与"今"的融合、贯通。     

社会主义荣辱观与构建和谐社会

荣辱观是最基本的一种伦理价值观,胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德价值观的鲜明导向。“八荣八耻”作为完整的社会主义荣辱观体系,对构建社会主义和谐社会有着重要的实践意义。     

知荣辱兴国运

一个国家的道德秩序和价值观念,是个人生活和社会生活的基础性平台,也是国家竞争力的决定性因素。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”,旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,应当成为我们每个公民应有的价值取向和行为准则。只有让社会主义荣辱观深入人心,才能取得精神上的认同与共识,由此凝聚力量,激发斗志,为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。中华民族的传统美德是社会主义荣辱观的深厚根基。从几千年的文明历程看,可以说我们国家不仅有十分悠久的道德传统,而且有非常丰富的道德资源。社会主义荣辱观继承了中…     

关于军队指挥院校加强社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观,适应新世纪新阶段军队建设发展的新要求,体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与改革开放时代精神的有机结合,体现了当代中国先进文化建设的价值取向,体现了树立和落实科学发展观的本质要求,为我们进一步加强思想政治建设指明了方向。大力开展社会主义荣辱观教育,是军队指挥院校思想政治建设一项长期的重大战略任务。     

倡导德艺双馨 坚持以人为本

最近，胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的杜会主义荣辱观．集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，继承和发展了中华民族优秀传统文化道德。体现了社会主义基本道德规范的本质要求．代表了先进文化的前进方向和价值取向，是进一步发展社会主义先进文化、繁荣文艺创作、推进精神文明建设的重要指导方针。     

树立社会主义荣辱观 实现统战工作新跨越

今年“两会”期间,胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。全面准确把握和深刻理解社会主义荣辱观的科学内涵和本质,是我们统战工作实现新跨越的精神动力。一、充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义“八荣八耻”既是一个有着内在联系、完整系统的道德评判体系,又从不同层面揭示了我们所应遵循的人生信条、价值观念、基本准则和行为规范。她集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国和以德治国相结合的治国方略,是中华民族传统美德、革命道德与时代精神的完美结…     

引领社会风尚的一面旗帜

以上6位同学的讨论，具体深刻，说明以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观，得到了全体大学生的广泛认同和衷心拥护。当前，我们要进一步认识到，“八荣八耻”的基本要求，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国和以德治国相统一的治国方略，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的指导方针。     

胡锦涛“八荣八耻”重要讲话笔谈——论“八荣八耻”的时代价值

胡锦涛总书记在新的历史条件下把社会主义道德、中华民族传统美德与时代精神有机结合,概括提炼出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,切中时弊,对形成良好的社会风气,提升人们的思想道德水平,推进社会主义和谐社会建设,具有重大的时代价值和时代意义。社会主义道德建设新发展。中国的传统道德源远流长,如儒家的“仁爱”,墨家的“兼爱”,“路不拾遗,夜不闭户”,“知耻近乎勇”,“天下兴亡,匹夫有责”,“富贵不能淫,贫贱不能移”,“节俭”、“勤劳”、“良心”、“忠孝”,等等,这些都是古代理想道德社会的写照。自20世纪初马克思主义传入中国以来,…     

领导干部要带头明是非 知荣辱

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,指出了引导人民群众树立社会主义荣辱观的重要性和必要性,涵盖了社会道德的方方面面,这一重要论述汲取了中华民族传统文化的精华,是中华民族传统美德、优秀革命传统与时代精神的完美结合。“不辨是非难处世,不知荣辱不成人”。树立社会主义荣辱观,形成良好的社会风气,党员领导干部必须从自身做起,以身作则,充分发挥表率作用,只有这样,才能带动全社会形成良好的道德风尚。社会主义荣辱观的提出具有非常强烈的现实针对性,改革开放以来,我国经济社会发展取得了世人瞩目的成就,但是…     

论荣辱观教育的合力机制

我国正处于社会转型时期,新的思想道德体系尚未完全建立,人们的荣辱追求呈现出纷繁复杂的情况。党中央提出“八荣八耻”的道德价值导向,具有重要的时代意义。它既是中华民族传统美德在新的历史条件下的继承与发展,又是当今社会主义道德建设的基石,具有深厚的理论与现实基础。树