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当你知道了奶酪特有的魅力时,你会深深地爱上它,也会像法国人那样把奶酪当成餐桌上不可或缺的超级美食。喝牛奶不如吃奶酪奶酪几乎浓缩了牛奶中所有的天然营养成分,每公斤奶酪由10公斤牛奶浓缩而成。有些人一喝牛奶就会出现胀肚、腹泻,这是因为胃里缺乏乳酸酶,无法消化牛奶,而奶酪是通过凝乳酶把牛奶中的营养,原原本本地凝结、发酵而成的,其中的营养成分能较长时间地停留于肠胃,比起液态奶,这些牛奶精华经发酵、分解变得极易消化吸收。奶酪减肥新说法人们对吃奶酪最大的担心就是会发胖。食品专家认为,只要不是过量食用,奶酪就不会使人发胖,反倒对身体有很多好处:它既能帮助燃烧分解脂肪,把脂肪极快地转换成人体必需的活动能源,对减肥有明显作用,又能提供足够营养维持较长时间的饱胀感。另外,每天适量 相似文献
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河滩上,野地里,阳光下,一片油毛毡、石棉瓦搭起的简陋工棚,墙上的口号是:“队兴我荣队衰我辱队中有我我为4队”。不远处,伴随着电钻声、焊机声、吊装声,一座700米长的大桥已凌空飞架在16米高的河岸之上。这里是广东东莞道滘大桥工地现场,107工程队4队的一支“野战排”45人,代号“403”,已在这里日夜奋战了8个半月。谁能想到,这支“野战排”里,竟然还有8个大学毕业生,而“排长”(正式职务为:现场主任)就是年仅25岁的来自中南林学院的周继求。他在这8个大学生“野战兵”中,资格算是最老的,从1987年8月来工程队报到以来,已经在广东的清远、东莞等地风餐露宿四个半春秋,为南国经济发展架起了大大小小十几座桥梁…… 相似文献
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那天,我们学校与华南师范大学的学生联欢。奇怪,我们中学生活跃得很,而那些哥哥姐姐们却显得有点拘谨。几位大学生朋友的话令我惊讶,他们说,他们有点自卑,觉得当教师没出息,是没办法才上师院的。我感触很深。从小,我就立志将来要献身教育事业,做一个出色的人民教师。可是,看看我们的老师,看看我们的社会,我问自己:当老师就真的那么好吗?整个社会真的从根本上关心了我们的老师吗?尽管报纸一再渲染,要提高教师地位,可实际上又有多少提 相似文献
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“神圣忧思录”,取名自一篇令教育界人士心灵震撼的报告文学。就目今中国教坛的倾斜,本刊曾提出:“大厦,呼唤着魔柱!”(见1988年9月号)于是就有了“魔柱上的问号”(见1988年11月号)。于是也有了本期这个新栏目。邓小平同志最近指出:我们要千方百计,在别的方面忍耐一些,甚至牺牲一点速度,把教育问题解决好。”教育是国民经济发展的基础,而教师又是这个基础的基础。说是要提高教师的地位,而又不实实在在地改善教师的待遇,却使用各种行政手段留住教师,又能留住他们的心吗?那么,《他们为何争捧教师饭碗》?《魔柱上的花环》是否能给我们一点启示呢? 相似文献
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一开始,付雁像是刚到幼儿园的小朋友,连话都不敢说,甚至见到孩子还往后躲.等到敢说了,却又说不好.她带孩子们做游戏,讲完要求,孩子们都没听懂;换师傅来救场,只用三言两语,孩子们就明白了.“那时我也纳闷,明明是按照学校里教的做,怎么就不管用呢.”付雁是个爱反思的人,她把焦虑转化为耐心,观察同事,特别是老教师与孩子们的相处方式,渐渐地她发现,理论和实践在她工作中是“两层皮”,可在有经验的老师那里是“皮和肉”,这两种关系的紧密程度和教学效果显然天差地别. 相似文献
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刍议教师侵犯学生权利问题 总被引:1,自引:0,他引:1
教师侵犯学生权利主要表现为语言暴力,侵犯学生人格权和名誉权;行为暴力,侵犯学生身体健康权;驱逐学生、侵犯学生受教育权;随意承诺,侵犯学生接受良好教育的权利;过度干预,侵犯学生隐私权。究其根源在于教师素质低下、传统文化的影响、应试教育的压力、教师人格的缺陷。要杜绝教师侵权,必须加强培训监督引导,提升教师素质;开展法制宣传,提高维权意识;加大查处力度,决不姑息放纵;完善师范教育,培养合格教师。 相似文献
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瑞典一所乡村中学,一个老师正在上外国文学,有个学生请老师介绍一下中国的《西游记》。老师是这样向学生解释的:故事说的是一个中国的和尚(a bonze)去西方旅游的经历(注:《西游记》英译为Record of a Journey to the West),这种旅游的实质是一种探险。 相似文献
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在市场经济时代,教育服务的观念逐渐被多数教师接受和认可。而我的职业理想正是:“增强服务意识,做人民满意教师”。本文就树立服务意识的必要性、树立服务意识的要求和勇于承担服务责任三方面结合自身实际体会,谈谈教师的服务意识的问题。 相似文献