整体论思维方式的理论和实践意义

克服片面性的最有效的方法就是恢复事物的本来面目--全面性、完整性、整体性,推其如此,才能具有准确性.邓小平理论为我们提供了这样的有效的科学的思想方法.通观<邓小平文选>三卷,贯通全篇的就是这样的思想方法,从而形成了小平同志一贯的思想作风;善于从整体上来把握事物.例如:关于两个文明建设一起抓;民主与法制建设一起抓;党的基本路线的一个中心两个基本点等等.他特别强调:一个人有两只手,不能一手软,一手硬,要两手都要硬.从整体上来把握事物,就有效地避免了片面性错误的发生,防止了"左"的或右的干拢.这种全新的观念我们称之为"整体观念",这种"整体观念"的观点我们称之为"整体论".     

道德文明建设应坚持文质并重

“文”和“质”是我国古代思想史上的一对重要范畴。“文”是指事物的外在表现、形式，“质”是指事物的实质，内容。道德文明也包括“文”和“质”两个方面。道德文明的“文”是指道德文明的外在形式、表现，如道德文明的礼仪、规范等S道德文明的’质”是指人的内在素质，如人的思想、信仰、情感、习性等。道德文明建设应坚持“文”和“质”两方面的建设并重，这样，才能保证道德文明的健康发展。一、“文”和“质”各有其不可替代的价值道德文明建设必须坚持文质并重，这是由二者在道德文明中的价值和地位决定的o道德文明形式即“文”的…     

试述地方党委精神文明建设管理的运作机制

试述地方党委精神文明建设管理的运作机制伍先华在当前改革开放和建立社会主义市场经济体制转型期，运用系统管理方法，建立和健全地方党委精神文明建设管理的运作机制体系，对于在工作实践中防止一手软、一手硬、推动两个文明建设的协调发展，具有重要的现实意义。（一）...     

文化冲突与建设先进文化

经济全球化已经成为当今社会发展的一种不可避免的趋势 ,它必然促进世界各种不同文化之间的交往 ,因此不同文化之间冲突也同样不可避免。在这样的时代背景下 ,中国的文化建设必须以民族文化为支撑点 ,同时适应世界文化发展的潮流 ,才能建设当代中国的先进文化。     

精神贫穷同样不是社会主义

“贫穷不是社会主义”,是邓小平同志的著名论断.但是,由于部分人对于这个论断理解存在偏差,因而在社会实践中造成了在物质文明和精神文明建设中一手硬一手软的现象.因此,在深入学习、宣传和贯彻邓小平建设有中国特色社会主义理论中,有必要对“贫穷不是社会主义”这一论断作一全面、正确阐发,纠正物质文明和精神文明建设一手硬一手软的不正确认识和做法,从而促进两个文明建设水平的同步提高.     

治国安邦须德法并举

江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出了关于"建设有中国特色的社会主义,要坚持不懈地依法治国,同时,也要坚持不懈地以德治国"的重要思想,建设社会主义精神文明,必须加强道德教育,施治以德;建设社会主义市场经济,物质文明,必须健全法制,施治以法;建设富强、民主、文明的社会主义现代化中国,必须坚持德治与法治并重,德治与法治并举,才能使国家长治久安,富强文明.     

后发展地区农民生态意识培育——基于现代性的视角

生态意识是现代性价值在建设生态文明过程中的延伸和发展。后发展地区农民的生态忧患意识、生态法律意识和生态伦理意识薄弱,必须确立起生态主体意识、现代法治理性,生态伦理价值规范等现代性价值理念,才能担负起建设生态文明的重任。     

邓小平“两手抓”思想的和谐取向

党的十一届三中全会以后,邓小平在不同历史阶段、针对不同问题所提出的一系列＂两手抓＂的思想,包含着丰富的关于和谐社会建设的基本精神,体现了他追求社会和谐的价值取向,为构建社会主义和谐社会奠定了坚实的理论基础。一、邓小平关于＂一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设＂的论述体现了社会主义和谐社会经济、政治、文化和社会＂四位一体＂协调发展的基本思想;二、邓小平关于＂一手抓民主,一手抓法制＂和＂一手抓建设,一手抓法制＂的思想说明社会主义和谐社会必须建立可靠的民主法制保障;三、邓小平关于＂一手抓改革开放,一手抓打击经济犯罪和其它犯罪＂的思想明确了安定有序是社会和谐的必要条件;四、邓小平关于＂一手抓改革开放,一手抓惩治腐败,包括纠正不正之风＂的思想要求社会和谐必须保证基本的公平正义。     

“法轮功”邪教蔓延根源探析

任何事物的产生和发展都需要一定的历史条件,“法轮功”邪教组织也不例外。 改革开放20年来,我国经济建设取得了举世瞩目的辉煌成就,但是,在两个文明建设中,“一手硬,一手软”的现象还相当普遍,社会主义精神文明建设明显滞后。一些党员干部没有确     

谈社会保障制度建设与构建和谐社会

和谐社会应该是祥和、文明、公平、有序,它需要在市场经济与社会同情之间、经济波动与经济稳定之间、经济效率与社会公平之间实现恰当的平衡。本文从正确处理公平与效率的关系入手,探讨了社会保障制度建设与构建和谐社会相互依存和相互促进的关系,并得出结论:只有正确处理公平与效率的关系,完善社会保障制度才能实现社会和谐;同样,以建设和谐社会为目标,才能完善社会保障制度。     

邓小平经济法律思想初探

经济法律思想是邓小平理论的重要组成部分,其主要内容是一手抓建设,一手抓法制,在经济建设的过程中,必须用法律保持安定团结的政治局面,要用经济原理、法律手段管理经济,严厉打击经济犯罪活动。     

发展是构建富裕文明和谐新广西的根本

建设富裕文明和谐新广西,是广西新阶段最大的政治、最硬的道理和最紧迫的任务。而加快发展则是构建富裕文明和谐新广西的根本。加快发展必须是科学的发展,只有科学发展,才能为富裕文明和谐新广西创造坚实的物质基础。加快发展又必须突出广西的特点,抢抓机遇,重点加快推进工业化城镇化,以开放合作带动发展。     

精神文明建设刻不容缓

党的十四届六中全会的《决议》指出:“如何在经济建设为中心的前提下,使物质文明建设和精神文明建设相互促进,协调发展,防止和克服一手硬、一手软………这是在社会主义现代化进程中必须认真解决的历史性课题”.为此,必须正确认识和处理物质文明与精神文明的关系问题.     

当代“生态文明建设”研究取向刍议

生态文明建设必须结合理论和实践才能成为一种具体的社会建构手段。当今中国,"生态文明建设"已从理论探讨演变成为一项公共政策。在理论上对"生态文明建设"的概念内涵以及研究取向进行梳理,是保证在其转化为公共政策的过程中如何从制定到执行再到评估阶段更加科学而有效的前提。     

论人民群众是生态文明建设的主体

党的十八大报告首次单独将生态文明作为一章进行论述,并提出了"五位一体"的总布局。由于人民群众是社会实践的主体,是生态文明建设的驱动力,是生态文明建设的监督者,在生态文明建设过程中,需要人民群众的智慧和力量,需要人民群众的积极参与,努力建设美丽中国。充分发挥人民群众在生态文明建设中的主体作用,必须推动生态民主以及生态法治的建设,运用党的群众路线理论与方法以及建立健全人民群众参与生态文明建设机制。人民群众在生态文明建设过程中的主体地位是生态文明建设的基石和重要保障,只有坚持人民群众主体地位,才能加快生态文明建设,实现中华民族永续发展。     

省农业银行采取有力措施加强精神文明建设

为了推进建设有中国特色的社会主义,落实党的“两手抓、两手都要硬”的方针,农业银行山东省分行,抓住向商业银行转轨的大好机遇,坚持一手抓改革和发展业务,一手抓精神文明建设,取得了丰硕成果。 省农业银行在工作的具体做法是:第一,选好示范典型,促进两个文明建设协调发展。典型是一面旗帜,榜样是一种动力。农行山东省分行按照山东省和农业银行总行精神文明建设指导委员会的要求,在全省农行系统     

浅析农村文化建设的科学理念

农村文化建设必须用科学的理念来武装我们的头脑,这就要求我们必须要树立以人为本的理念,就是以农民为中心,以村民的实际需要作为农村文化建设的出发点和最终归宿;要树立和谐理念,就是要求物质文化和精神的和谐,地方政府和村级组织之间的和谐,思想道德和利益的和谐,农村人际关系的和谐等;要树立创新理念,即思想观念创新,管理创新,环境创新和技术创新等。只有这样,我们才能保持清醒的思路,制定相应的对策,才能有效地进行农村文化建设。     

“生态文明”建设的内涵及生态发展方式

生态文明建设对于中国经济发展至关重要,只有正确把握"生态文明"的科学内涵,充分认识建设生态文明的重要意义,才能进一步推动我国社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设"五位一体"全面协调可持续发展,才能进一步促进我国经济社会又好又快发展。生态文明建设与生态发展方式二者之间有着内在的密切关系,生态文明建设本身也是经济发展方式的一种转变,生态发展方式是生态文明建设的基本需要。绿色发展、循环发展和低碳发展都是生态发展的应有之义,也是生态文明建设的基本要求。把生态发展方式作为我国生态文明建设的一个重要命题,研究生态文明的经济发展方式变革应该成为未来文明与经济发展理论研究的重要课题。     

社会主义精神文明建设中的制度文明

社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的重要表现.改革开放以来,物质文明和精神文明建设都取得了重大进展,但现实中仍然存在着一手比较硬、一手比较软的问题也是一个不争的事实.如何使这种状况得到根本改变而使两手都硬起来呢?充分重视制度文明对精神文明建设的重要作用,应该说不失为一种新的视角与思路.     

正确理解和处理两个文明建设的关系

改革开放以来,我们国家经历了举世瞩目的历史大转折和事业大发展,经济建设取得了巨大成就,精神文明建设取得积极进展和明显效果,对促进改革、发展、稳定起了重要作用。同时必须清醒看到,在一些地方和部门的领导工作中,忽视精神文明建设,“一手比较硬,一手比较软”的问题还