艾滋病对公安工作的挑战与应对

艾滋病既是医学问题也是复杂的社会问题 ,对艾滋病感染者的管理已成为当前公安机关面临的新问题 ,提高公安机关的管理水平和公安民警的艾滋病预防知识 ,是公安机关需要研究和重视的问题。 1、加强对公安民警进行艾滋病预防教育工作 ;2、加强对违法犯罪艾滋病感染者的监管工作 ;3、甄别“病情证明” ,严肃处理规避行为 ;4、正确处理对高危人群管理的几个法律问题     

关于完善我国突发事件应急管理体制的思考

通过调查了解云南省公安民警对艾滋病职业暴露防护知识的知晓情况.对云南省241名公安民警进行问卷调查.结果发现云南省公安民警对艾滋病职业暴露防护知识掌握水平总体较低,建议加强对公安民警艾滋病职业暴露防护知识的宣传和培训.     

云南省公安民警艾滋病职业暴露知识态度调查分析

通过调查了解云南省公安民警对艾滋病职业暴露防护知识的知晓情况.对云南省241名公安民警进行问卷调查.结果发现云南省公安民警对艾滋病职业暴露防护知识掌握水平总体较低,建议加强对公安民警艾滋病职业暴露防护知识的宣传和培训.     

青春期预防艾滋病教育与青少年生活技能教育

青春期预防艾滋病教育中生活技能教育就像桥梁,将预防艾滋病的相关知识、态度与行为紧密相联。通过生活技能培训,学生将所学知识与日常生活相结合,以提高应对性病、艾滋病、毒品挑战的能力,避免危险行为的发生。学校开展以生活技能为基础的预防艾滋病专题教育的目的,是调动社会和家庭力量为青少年营造预防艾滋病的良好环境。     

艾滋病预防教育中大学生对同伴教育的认知态度分析

当前,在艾滋病预防教育领域中,同伴教育发挥着极其重要的作用。但是由于诸多原因致使艾滋病同伴教育得不到很好的推广。文章通过问卷调查的方式,对高校大学生同伴教育在艾滋病预防教育中的认知现状进行了调研,针对调研现状,分析认知不足的原因,提出了相应对策。     

农民工对待艾滋病相关知识的态度和行为研究——以云南省昆明市为例

本文通过对昆明市农民工进行艾滋病相关问题的问卷调查,了解并掌握农民工对艾滋病相关知识的认知情况、对待艾滋病及艾滋病患者的态度倾向和对于与艾滋病相关行为的看法,继而为昆明市农民工艾滋病健康教育及为制定该人群防治艾滋病干预措施提供依据.     

对云南省在校大学生艾滋病预防教育的思考——以云南省某高校的调研为基础

云南省在校大学生对艾滋病知识掌握的还不是很全面,对艾滋病非传播途径还缺乏正确认识,对艾滋病病毒感染者及病人还存在较严重的歧视,因此,应加强对在校大学生艾滋病预防教育,在提高其自我保护意识的同时,让他们成为防艾队伍的主力军。     

大学生预防艾滋病同伴教育的实施及评价

艾滋病同伴教育者是受过严格培训的医学生,在受教育者眼里有一定的权威性,同时由于与被教育者之间年龄差距小,共同语言多,增加了亲切感和可接受性。参与性的教育方法又使气氛轻松、活跃而不失严肃,从而保证了同伴教育的良好效果。     

现实反思与理想图景:论我国教育知识生产

我国教育知识生产存在着三个方面的不足:只是教育研究者的"领地",而实践有所"空场";受基础主义、二元论认知模式"支配",教育知识的"乡愁气息"消弭;受规划式生产制度"宰制",自主性泯灭.我国的教育知识生产要走出困境,需在三个方面做出努力:让教师成为教育知识生产者;建构反基础主义与交往认知模式;建立教育知识学术自主式生产制度.     

云南禁毒与防治艾滋病教育研究

云南与盛产罂粟类毒品的缅甸与老挝接壤,自20世纪80年代以来,产自金三角地区的罂粟类毒品源源不断地通过云南进入中国境内,云南成为中国禁毒的前沿。由于罂粟类毒品的滥用,通过静脉注射毒品成为云南艾滋病传播的主要途径,毒品滥用与艾滋病传播的这种内在联系,使云南的禁毒与防治艾滋病紧密联系起来,为了做好禁毒与防治艾滋病工作,云南采取了诸多的禁毒与防治艾滋病措施,其中,全面开展禁毒与防治艾滋病教育是重要举措之一。     

同伴教育在艾滋病高危人群中应用的探讨

文中对国内外在艾滋病高危人群中应用同伴教育降低艾滋病感染和传播的现状进行了阐述,并对应用中的问题进行了探讨。     

制定《河南省艾滋病防治条例》的设想(上)

河南全省日益严峻的艾滋病形势要求必须尽快制定艾滋病防治条例。条例主要内容应包括立法目的、范围与主管部门、预防与控制、监测与疫情报告、治疗与救助、权利与义务、法律责任等。在制定条例时,应注意突出地方特色和提高立法质量。     

艾滋病人犯罪与相关法律制度之完善

近几年来，艾滋病人犯罪成为一种特殊的犯罪现象，值得关注。由于艾滋病本身的危害特点，对艾滋病人违法犯罪要采取打击与关怀、惩罚与救助相结合的措施。但打击和防治艾滋病人犯罪必须健全和完善限制艾滋病犯罪人人身自由的特殊措施，从立法上解决艾滋病犯罪人的关押和服钎jj等问题。同时应修改《刑法》第三百六十条，增加故意传播艾滋病的新罪名。     

试论用“关爱”抗击艾滋病恶魔

根据当前及将来艾滋病在我国发展的态势,我们应当充分认识到艾滋病已不单纯是一个医学问题,也是一个社会问题.给艾滋病病人和艾滋病病毒感染者有一个良好的社会环境和正常的生活环境,就有利于控制艾滋病蔓延,有利于减少或避免艾滋病病毒的感染,有利于社会安定.从这个角度来说,关爱艾滋病人和艾滋病感染者,是抗击艾滋病恶魔的一个重要方面.     

公安民警预防艾滋病职业暴露的同伴教育模式探索

公安民警是艾滋病职业暴露风险最大的一类人群,如何对其开展有效的预防艾滋病职业暴露教育是一项迫切、必要的工作。从新的视角,对公安民警预防艾滋病职业暴露同伴教育的涵义、特征、目的和优势等进行了理论研究;基于云南公安工作实际,开展了该同伴教育模式的实践探索;初步建立了公安民警预防艾滋病职业暴露同伴教育的云南模式“政工部门为主导,同伴教育者为关键,民警需求为基础,专家学者为支持,督导检查为动力”。     

教育实践工作者应该如何看待自己的教育知识

教育实践工作者的教育知识与教育观念、活动、对象等有密切的关系,其不仅制约着教育实践,而且影响着教育的多方面多层次.教育实践工作者的教育知识具有个体性、实践性、情境性、综合性、智慧性等诸多属性.但当前教育实践工作者的教育知识仍迷失在"科学化'的道路上.远离了人的生命本性,成为机械化、程序化的加工和复制人的生产活动.教育知识本性的回归呼唤教育知识应该是教育实践者的教育知识,而非远离教育场景的理论工作者的知识.教育实践工作者教育知识的生产应是在实践、反思中生成的.